部编版历史七年级下册15《明朝的对外关系》优秀教案教学设计

第15课《明朝的对外关系》教案

【教学目标】

1.知识与能力目标：

通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力，以提高学生评价历史人物的能力。

2.情感态度与价值观目标：

通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等内容的学习和分析，向学生进行传统的爱国主义教育，引导学生综合评价戚继光这位民族英雄，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。

【重点难点】

教学重点：郑和下西洋；戚继光抗倭。

教学难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。教师可将《郑和下西洋路线》等做成多媒体教学课件，将航行路线动态地显示出来，这样能调动学生多种感官的活动，并把历史事件与时间、空间紧密地联系起来，从而形成准确的时空概念。

【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

【教学手段】多媒体课件

【课时】1课时

【课型】新授课

【教学过程】

一、复习提问，导入新课。

提问：（利用鉴真和玄奘图）图中的历史人物是谁？他去了哪个国家？

学生回答，教师导人新课：唐朝时期，采取开放的对外政策，使唐朝在世界上享有很髙的声望，中国人被称为“唐人”。那么，明朝时期，对外关系如何呢？

二、讲授新课。

（一）郑和下西洋

1. 检测学生自主学习的效果。

2. 针对学生的回答，教师点评，并进行归纳和讲解：

①时间：1405 - 1433年

②目的：提髙明朝在国外的地位和威望，“示中国冨强”，冋时也用中国的货物去换取海外的奇珍。

③次数：先后七次

④到达范围：亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。

⑤意义：郑和的远航，促进了中国和亚非国家和地区的经济交流;加强了我国和亚非各国的友好关系。

⑥评价：郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。

3.自主探究

面对诸多困难，郑和最终成功七下西洋的原因有哪些？（学生讨论回答，教师相应的引导、点评和归纳）

①客观条件：包括当时经济发展，造船水平的髙超，航海技术的掌握，指南针的应用，天文、历史知识的积累等。

②主观方面，郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，同时他还具有一定的政治经验和组织才能;另外郑和出生在回族家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教教义，西洋各国大都信仰佛教或者伊斯兰教，这也是远洋航行成功的重要条件。当然，船队中其他成员也是功不可没的。然而，最重要的是明朝前期国力的强盛。

（二）戚继光抗倭