第三课 新花布 新衣服-苏少2011版一年级美术上册

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    你们喜欢逛街吗?平时都逛哪些地方呢?花布在生活中有什么用途呢?新花布新衣服新花布新衣服生活中的衣服作业要求:1.可以用各种绘画工具设计花布衣服。2.结合穿衣服的人群特点进行设计。3.色彩丰富、有创新思想、绘画形式多样。
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    水彩笔、油画棒、彩色铅笔、荧光笔……芭比公主新花布新衣服(第1课时)新花布想送给芭比公主一件有意义的礼物吗?小朋友们就一起来认真学一学怎样设计新花布吧!用自己设计的新花布来做一件新衣服送给她!看我有没有“小设计师”范儿!我们都来争当小小设计师!今天作业:设计一块小花布小朋友再见啦!
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    一年级上册第3课新花布新衣服苏少版小学美术我们一起来给自己的家人和朋友设计一套新衣服吧!准备工具:制作步骤:上节课学生设计的花布、剪刀、胶棒、卡纸、水彩笔或油画棒、
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    新花布新衣服雨花台区实验小学(东校区)王璐蓝印花布lányìnhuābùzārǎn扎染làrǎn蜡染jiárǎn夹染你会做一件衣服吗?作业要求:1.用自己设计的花布,选择你喜欢的方法做一件衣服。2.动作快的孩子可以多做几件。再见!
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    Xinhuabuxinyifuxinhuabuxinyifu花布上有点吗? 花布上有线吗? 花布上有面吗?比一比谁的眼睛亮设计任务单:(任选一个任务)1.用点、或线、或面设计花布纹样。2.用点、线、面结合的方法设计花布纹样。
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    《新花布新衣服》教学设计课程名称 新花布新衣服 授课人 吴睿 学校名称 北京师范大学常州附属学校 教学对象 一年级学生 科目 美术 课时安排 2课时 一、教材内容分析 本课教学内容为江苏少年儿童出版社小学一年级美术上册第三课。本课属于“设计·应用”领域的美术课,是小学美术设计课的开始阶段,所以本课的设计较为简洁,注重趣味性。教学从日常生活中人们每天穿着的衣服着手,并选择与衣服紧密相关的花布为切入点,把花布和衣服的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏等知识元素和能力培养综合起来。本课分为两课时,第一课时的教学目标定位在让学生通过设计花布,了解点、线、面的合理组合、图案的基本排列形式,学习和掌握简单的花布设计方法,并运用多种表现手法设计出独具特色的
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    苏少版小学美术教学设计课题:新花布新衣服作者:唐梦怡东台市唐洋小学类型:造型·表现课时:1课时教学目标:知识与技能目标:通过绘画的方式,设计、绘制出新颖的花衣服。过程与方法目标:认识生活中的花布及服装,了解服装设计的一些简单方法。情感、态度与价值观目标:培养学生对生活美的情感体验,开发丰富的想象力和创造力。教学重点:教学重点:教授服装的设计方法和绘画方法。教学难点:根据不同花布的特点,设计出新颖而独特的服装。教学过程:情境导入教师提问:你们平时喜欢逛街吗?都喜欢逛什么地方?学生讨论,在学生讨论中教师展示课前准备好的花布店的图片,让学生说一说这是什么店?你们有逛过吗?并提问这些花布有什么用途。引出今天课题《新花布、新衣服》。新课讲授出示
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    课题名称 新花布新衣服 概述 本节课侧重于简单化和趣味性,让学生通过找找、画画、做做,爱上设计,体验创作的乐趣。 教学目标分析(学习者特征分析) 一年级的学生抽象思维能力还要借助现实的物体才能实现,在制定教学目标的时候就要通过学生的观察、比较、抽象、概括等能力作为依托,同样教学目标的实现又会对以上各能力不同程度的培养和提升。 教学目标 教学目标:1、(知识与技能)了解和掌握简单的花布设计方法,建立初步的设计意识。2、(方法与过程)引导学生运用画画、剪剪、贴贴等多种手法来进行“创作”。3、(情感、态度和价值观)培养学生热爱生活、美化生活、创造生活的情感。。 教学设想 本节课以活动为主,注意动手与动脑、独立思考与合作交流的关系,促进学生进一步加
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    梅岭小学2009—2010年度第一学期研究课记载表   ? 苏教版第一册第四课《新花布新衣服》学科   美术   年级   一年级   执教者   房文婷   教学日期   12.18   教学预案   设计意图   一、情境导入:今天老师给同学们带来了两位好朋友,他们是“毛毛”和“妞妞”。你们瞧他俩穿的漂亮吗?原来他们刚上一个晚会上过来,小朋友们是不是也想看看那个晚会呀?二、课件欣赏时装表演。1.说说你最喜欢哪一件衣服。2.为什么喜欢呢?三、新授:毛毛和妞妞说,快过年了,有一个新年晚会等着大家呢,让我们都为自己设计一套美丽的衣服参加晚会,你们愿意吗?告诉大家一个小窍门:设计好的衣服,首先要有好看的花布。一起来看看,花布是怎么设计的吧。(一)了解图案特点。
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    一年级美术上册《新花布新衣服》第二课时江苏省连云港市赣榆区金山石埠小学张琛晨教材分析:本课内容是继《新花布新衣服》第一课时学生设计了许多花布基础上,再通过设计剪贴的方式为家人和朋友制作新衣服。学生在面对不同的花布时,能巧妙的运用不同的手法进行大胆创意设计,并且能在制作中充分感受衣服的色彩美、花纹美和款式美,培养良好的审美意识。教学目标:让学生学习服装设计的简单方法,逐步构建自己的设计意识能力。学生充分利用上节课所设计的花布,巧妙的通过自己的设计、剪贴、制作出适合家人和朋友的独特的花衣服。3.培养学生对生活中美的追求和情感体验,并助力于他们的想象力和创造力的开发。教学重点、难点:重点:教授服装的设计方法和制作方法。难点:引导学生体会每一
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