第15课 水墨改画-苏少2011版四年级美术上册

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    水墨改画毛笔是最有趣的绘画工具粗细浓淡干湿……《故乡的梦》夏加尔(俄罗斯画家)水墨改画12捉迷藏(学生水墨作品)学生作品(水墨)《老鼠娶亲》清代民间年画水墨改画学生作品(水墨)画像石拓片汉代水墨改画
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    水墨改画《故乡的梦》夏加尔《高更你早》高更*
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    画水墨画的执笔方法如同写书法,也就是指实掌虚的方法,即大拇指、食指、中指夹住笔杆,无名指和小拇指并拢上抵住笔杆。蘸墨方法:毛笔在清水里面洗干净后,轻轻地在盆子边缘刮尖毛笔,适当留一些水分在笔肚里,然后笔尖蘸一点点墨汁,在盘子里轻轻地调一调。用笔方法:中锋运笔:笔杆垂直于纸面,笔尖在墨迹中间运行,适于勾线。顺锋运笔:运笔时按照常规顺序运行,即为自上而下,自左而右运笔。逆锋运笔:同顺锋运笔相反,即为自下而上,自右而左运笔。侧锋运笔:书画时笔杆侧向一边,笔尖在墨迹一边运行,适于大笔涂抹。墨分5色:焦、浓、重、淡、清。可以根据自己要作画的需要来调出需要的墨色。初学时,在墨盘中直接蘸上的墨为焦墨,焦墨再蘸上水为浓墨,多加水,墨色稍有变化为重墨,
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    《故乡的梦》夏加尔苏少版小学美术 四年级上册宜兴市阳羡小学 毛俊艳水墨改画《高更你早》高更作业要求:用水墨改画大师作品《故乡的梦》或《高更你早》。可以表现原作,可以重新组合安排画面,还可以加上自己喜欢的内容。注意勾线和渲染时要有浓淡枯湿的变化哦!画像砖***
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    一分钟准确地找出!老师创作的工具材料是哪些?文房四宝笔墨纸砚√√√√荷兰画家文森特·梵高所绘制的向日葵系列之一。““《向日葵》梵高十五朵向日葵从一只简单的陶罐里冒出来,背景是耀眼的黄色。花儿有的新鲜挺拔,环绕着火焰般摇曳着的花瓣。有的则快要枯死,已经开始凋谢。79中锋勾勒轮廓侧锋填充块面可以描绘原作。
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    水墨改画教学过程:一、导入新课视频中的设计素材是什么画种呢?水墨画需要用哪些工具?同学们看这是什么笔?毛笔是最有趣的绘画工具,它可以画出你想要的各种点线面,毛笔是古代中国人民在生产实践中发明的,它也是我们中华民族智慧的结晶。有哪位同学知道毛笔和油画棒画出来的线条有什么不同?请学生说说。是的,用毛笔蘸墨在宣纸上画画能画出有粗细、浓淡、干湿等变化的线条,这些变化都是怎样产生的呢?主要归功于毛笔的特殊性,它是由许多柔软的毫聚集成的圆锥形笔头,有较好的蓄水性。其次是特殊的蘸墨方法,怎样来蘸墨呢?请一个小朋友上台试试。小朋友在画的时候老师适当讲解。请同学们在一张小的宣纸上把刚才那个小朋友的蘸墨运笔动作练习一下,体会一下墨线的各种变化。(学生复
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    (苏少版)小学美术教学设计教学基本信息 课题 水墨改画 作者 唐晓哲江阴市晨光实验小学 类型 造型·表现 课时 1课时 教学目标 知识与技能目标:了解什么是变体画,尝试用水墨画的表现形式改画油画作品。过程与方法目标:感受水墨画工具材料的表现丰富性,表达自己创作意图。情感、态度与价值观目标:感受水墨改画的乐趣。体验这种新的水墨创作方式。 教学重难点 教学重点:了解水墨改画创作的特点,让学生大胆尝试,利用水墨画工具材料创作有水墨画情趣的作品。教学难点:在理解原作的基础上如何利用传统笔墨技巧大胆表达自己的想法,创作出富有童趣的作品。 教学设计 一、导入新课同学们一定知道用软软的毛笔来画画是我们中华民族优秀的传统。有哪位同学知道毛笔、铅笔和蜡笔画出
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    《水墨改画》教学目标知识与技能目标:了解什么是变体画,尝试用水墨画的表现形式改画油画作品。过程与方法目标:感受水墨画工具材料的表现丰富性,表达自己创作意图。情感、态度与价值观目标:感受水墨改画的乐趣。体验这种新的水墨创作方式。教学重难点教学重点:了解水墨改画创作的特点,让学生大胆尝试,利用水墨画工具材料创作有水墨画情趣的作品。教学难点:在理解原作的基础上如何利用传统笔墨技巧大胆表达自己的想法,创作出富有童趣的作品。教学设计一、导入新课师:同学们,我国的传统绘画是哪个种类的画呢?生:水墨画。师:水墨画也是国画的代表,那你们知道水墨画是用什么笔画的吗?生:毛笔。师:对了!上节课老师布置了一项回家作业,请同学们用铅笔、油画棒、蜡笔在纸上画
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    苏少版小学美术四年级上册第15课《水墨改画》教学设计宜兴市阳羡小学毛俊艳教学内容:“借鉴”是美术学习的一个法宝,水墨改画正是在“借鉴”的基础上应运而生的。水墨改画是用水墨画工具把优秀美术作品重新改画,进行再创作。这种创作可以根据学生的感受和理解描绘原作,也可以在原作的基础上创造性地改变,甚至还能对原作进行重新组合。这样的创作能让孩子在认识了解中外优秀美术作品的基础上充分发挥想象,不落临摹俗套,创作出新的、更有童趣的、富有个性的画面。教学目标:知识与技能目标:了解什么是变体画,尝试用水墨画的表现形式改画优秀的油画作品。过程与方法目标:引导学生在看看、说说、想想、比比、画画的过程中,感受水墨画表现方法的丰富性,能自由表达自己创作意图。情感
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    苏教版美术四年级上册———水墨改画教学内容:水墨改画是一个很适合孩子表现的水墨画创作方式。它是用水墨画工具把中外优秀美术作品重新改画,或者把古代的画像砖、年画、壁画、岩画,甚至是现代的摄影照片、广告、公益宣传图片等不同艺术形式的作品,以水墨改画的形式进行再创作。这种创作方式可以根据学生的感受和理解描绘原作,也可以在原作的基础上创造性地改变,甚至还能对原作进行重新组合。这样的创作能让孩子在认识了解中外优秀美术作品的基础上充分发挥想象,不落临摹俗套,创作出新的、更有童趣的、富有个性的画面。“借鉴”是美术学习的一个法宝,水墨改画正是在“借鉴”的基础上应运而生的。学生情况:水墨改画是现代美术教学的一种新的尝试,运用传统笔墨语言改画其他画种,
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