让友谊之树常青-部编五·四学制版六年级全一册

《让友谊之树常青》 六年级《道德与法治》第五课第一框 《我们的友谊》“我和Ta的故事”分享你想起了哪个好朋友呢？你们又是怎么认识的呢？兰兰的烦恼1兰兰的烦恼11、建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。如何建立友谊？小丽的困惑2兰兰的烦恼22.建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。如何建立友谊？面带微笑记住对方的名字真诚的赞美

第五课交友的智慧第二单元友谊的天空第1课时让友谊之树常青七年级道德与法治上册新课导入朋友一生一起走? 那些日子不再有? 一句话一辈子? 一生情一杯酒? 朋友不曾孤单过? 一声朋友你会懂? 还有伤还有痛? 还要走还有我……《朋友》你们是如何成为朋友的？我们住得近，天天一起回家。在球场上认识的。吵了一架之后。那次聊天，发现我们的经历很相似。……你的回答是：一、怎样建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊探究与分享1

六年级《道德与法治》第五课第一框让友谊之树常青教学设计一、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。2、能力目标：提高交往能力，学会与他人建立友谊；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，学会正确地呵护友谊。3、知识目标：了解友情的珍贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践。二、教学设计依据1、学情分析：2、教材分析：课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。学会换位思考，学会理解

第五课：交友的智慧第一框：《让友谊之树常青》一、教学目标：【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观,学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。二、教学重难点：让友谊之树常青（重点）朋友之间要讲原则（难点）三、授课过程：（一）导入新课：与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。播下友谊的种子，一定会开花结果吗？接下来，老师将带领着大家一起看看，如何让友谊之树长青？（二）合作交流、探究知新第一板块---