感受生命的意义教案下载
《感受生命的意义》教学设计(山东省县级优课).docx
感受生命的意义张晓萍【教学目标】1.明确人生是有意义的，生命的意义需要自己发现和创造。2.能够辨析什么样的人生是有意义的，发现自己生命的意义。3.通过辨析网民对生命意义的认识，感受生命的意义和价值，认同培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。【教学重难点】教学重点：发现我的生命教学难点：生命的追问【教学方法】探究法，合作学习【教学过程】教学环节一:导入新课计算一个数学题假如人能活到一百岁，共三万六千天，计算一下你用去了多少天了？还剩多少天？算完后的感想是什么?剩下这些天你准备怎样过？教师引导;从同学们计算的结果我们知道生命的短暂，那么，如何在短暂的生命中让自己的生命有意义呢？由此导入新课——感受生命的意义教学环节一自学我最棒（5分![《感受生命的意义》教学设计(山东省县级优课).docx]()
《感受生命的意义》教学设计(湖北省市级优课).doc
《感受生命的意义》教学设计一、教学目标1.情感、态度与价值观目标：(1)感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。(2)愿意去探索和创造自己生命的意义。2．能力目标(1)增强选择过有意义的生活的能力。(2)增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。3．知识目标(1)懂得探索生命意义的重要性。(2)懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。二、教学重点、难点重点：懂得什么样的生命是有意义的。难点：明晰自己生命的意义。三、教学设计思路1．教材分析《感受生命的意义》依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴![《感受生命的意义》教学设计(湖北省市级优课).doc]()
