生态系统的组成教案下载

  • 《第一节 生态系统的组成》教学设计(安徽省市级优课).docx

    教学设计表一、基本信息课名生态系统的组成(第一课时)周永梅学时1课时年级八年级二、教学目标1、了解生态系统的组成2、了解生态系统中非生物成分的作用3、了解生态系统中生产者、消费者、分解者的定义、作用和关系三、学习者分析《生态系统的组成》是八年级下的内容。是七年级和八年级内容的综合运用和理解。此时八年级学生已经将植物光合作用、动物的捕食行为、细胞的呼吸作用以及动植物的分类等内容已了解。有了充足的知识储备。八年级学生的逻辑思维能力已经趋于完善,因此本节课利用的是学生分组探究学的方法授课。学生可以通过自身的学习和体验找到已学的知识和新学的知识(生态系统)之间的关系,从而在脑中自己产生新的图示。同时,青少年还有这对于未知的好奇,而本节课就是通过
    上传时间:10-22 13:36:29 进入下载
    《第一节 生态系统的组成》教学设计(安徽省市级优课).docx
  • 《第一节 生态系统的组成》教学设计(辽宁省市级优课).doc

    课题:6-1-1生态系统的组成教学目标知识目标:1、说出生态系统的概念。2、、阐明生物圈是最大的生态系统;概述生态系统的组成。3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。4、认同生物与环境是一个统一的整体。能力目标:收集、交流不同生态系统的资料能根据文字、图片等资料进行观察或分析有关问题;情感态度和价值观:积极参与科学探究的过程,加强对生物与环境关系的认识,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识,形成热爱大自然的情感。教学重难点重点:生态系统的概念,生态系统中不同组成成分的作用。难点:生态系统中各种组成成分的作用。教学设计1、导入新课:主持人主持(播放优美的录象)同学们。再上课之前先让我们来放松一下。看了刚才的录象,假如你现在正置
    上传时间:10-22 13:35:37 进入下载
    《第一节 生态系统的组成》教学设计(辽宁省市级优课).doc
  • 《第一节 生态系统的组成》教学设计(辽宁省县级优课).doc

    第一节生态系统的组成【教材分析】“生态系统的组成”是济南版生物学八年级下册第六单元“生物与环境”的内容。在新课标中的位置属于一级主题《生物与环境》下的二级主题生物与环境组成生态系统。通过本节课的教学使学生初步了解生态系统的组成,认识生物和生物圈与人类的关系,树立人与自然和谐发展的观点。通过人与生物圈之间的相互影响、相互作用,有利于学生形成辩证唯物主义观点。【教学目标】1、说出生态系统的概念,概述生态系统的组成;2、阐明生物圈是最大的生态系统;3、尝试解释生态系统的各组成成分的作用及相互关系。4、在讨论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力。【教学重点】生态系统的概念;生态系统中各种组成成分的作用。【教学难点】生态系统中各种组成成分的
    上传时间:10-22 13:35:26 进入下载
    《第一节 生态系统的组成》教学设计(辽宁省县级优课).doc
  • 《第一节 生态系统的组成》教学设计(山东省市级优课).doc

    第一节生态系统的组成【教学目标】知识与能力:(1)说出生态系统的概念,阐明生物圈是最大的生态系统,概述生态系统的组成;尝试解释生态系统各组成成分的作用及相互联系。过程与方法:(1)通过图片分析,培养学生耐心细致的观察能力和识图能力;(2)通过阅读课文,培养学生的自学能力;通过讨论,角色扮演,培养学生的合作学习能力。情感态度价值观:(1)认同生物与环境是一个统一的整体;增强学生保护环境的意识,产生热爱环境、热爱生命的美好情感;培养学生人与自然和谐发展的观点。【重点难点】生态系统的组成【教学手段】用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。【课时】1课时【课型】新授课【教学过程】旧知回顾
    上传时间:10-22 13:33:17 进入下载
    《第一节 生态系统的组成》教学设计(山东省市级优课).doc
  • 《第一节 生态系统的组成》教学设计(四川省县级优课).doc

    生态系统的组成导学案教学内容 生态系统的组成 教学目标 知识目标 1、说出生态系统的概念。2、阐明生物圈是最大的生态系统;概述生态系统的组成。3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。4、认同生物与环境是一个统一的整体。 能力目标 根据文字、图片等资源进行观察或分析、培养学生观察、分析问题及语言表达能力 情感目标 认同生物与环境是一个统一的整体,加深对生物与环境关系的认识。理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识,形成热爱大自然的情感。 重难点 教学重点 生态系统的概念,生态系统中不同组成成分的作用。 教学难点 生态系统中各种组成成分的作用。 学法指导 阅读课本,联系实际,通过独立思考、小组讨论的学习方法充分理解课本的相关知识,感受生物知识
    上传时间:10-22 10:43:32 进入下载
    《第一节 生态系统的组成》教学设计(四川省县级优课).doc
  • 《第一节 生态系统的组成》教学设计(山东省县级优课).doc

    《生态系统的组成》教学设计教学目标:知识与技能:理解生态系统的概念阐明生物圈是最大的生态系统;概述生态系统的组成。尝试解释生态系统各组成成分的作用及相互联系。过程与方法:通过图片分析,培养学生耐心细致的观察能力和识图能力,发展学生的观察分析能力和思维迁移能力。通过阅读文本,培养学生的自主学习能力。通过讨论和角色扮演,培养学生的合作学习的能力。情感态度与价值观让学生感受大自然的美妙与和谐,理解人与自然和谐发展的意义。增强学生爱护环境的意识、培养热爱生命的美好情感。教学重点:举例说出你所熟悉的生态系统。说出生态系统的基本成分举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系。教学难点:生态系统中各组成成分的作用。教学突破:
    上传时间:10-22 10:26:17 进入下载
    《第一节 生态系统的组成》教学设计(山东省县级优课).doc
  • 《第一节 生态系统的组成》教学设计(山东省县级优课).doc

    生态系统的组成2.举例说明生态系统的成分以及各成分在生态系统中发挥的作用。3.能用概念图画出生态系统各成分之间的联系,并解释它们如何相互联系、相互依存,形成了一个统一的整体。 教学重点和难点 教学重点:生态系统的成分及各成分的作用。教学难点:生态系统各成分之间相互联系、相互依存,是一个统一的整体。 教学方式和教学手段 (一)教学方式采用自主探究、合作交流、启发引导相结合的方式(二)教学手段多媒体课件、池塘模型、表演道具 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 (一)情境导入 播放沂山、白浪绿洲湿地公园、青云湖、白浪河入海口渤海视频,在生物学中我们会把沂山称之为森林生态系统,把白浪绿洲湿地公园称之为湿地生态系统,把青云湖称之为湖泊生态系统,
    上传时间:10-22 10:23:49 进入下载
    《第一节 生态系统的组成》教学设计(山东省县级优课).doc

《生态系统的组成》教案下载

本栏目共收录7套生态系统的组成优秀教案供大家下载
课文:生态系统的组成
教材:济南版八年级生物下册