生态系统的自我调节-济南版八年级生物下册

*第五节生态系统的自我调节李灵欢学习目标1、说出生态系统的调节方式。2、知道生态系统自我调节的能力是有限的。3、关注人类对生态系统稳定性的影响，尊重生态自身规律。重难点1、重点：生态系统的调节方式。2、难点：生态系统稳定性。自主学习阅读课本P73—P76页，完成以下任务：尝试在导学案上完成自主学习部分尝试在导学案上完成自学检测部分自主学习：一、生态系统的调节方式1、生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于之中。2、生态系统的和都是有限的，当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起的变化。正是由于这种机制，生态系统中的生产者、消费者和分解者之间才能较长时间地保持一种的平衡。二、生态系统调节的能力

教学设计一.学习目标知识目标说出生态系统的调节方式。知道生态系统自我调节的能力是有限的。关注人类对生态系统稳定性的影响，尊重生态自身规律。能力目标搜集和交流生态系统受到破坏的实例。参与小组讨论，设计保护，改善生态系统的方案。情感目标认同生态系统的自我调节能力是有一定限度的。增强保护生物意识二.重难点重点：生态系统的调节方式难点：生态系统的稳定性三.学法指导独立完成、自主探讨、小组合作四.教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，导入新课