韵律活动和舞蹈-北京版一年级全一册

*教学设计：1、教学内容2、教学目标3、教学重、难点4、教学流程和设计思路5、教学组织和方法指导思想：本节课本着“以学生为主体，围绕课标”，采取不同的教学方式，在锻炼学生身体协调性，节奏感的基础上，激发学生对花球啦啦操的兴趣，并形成美的感受。通过练习，相互展示，个人展示等方式培养学生的团队意识，协作精神，提高学生的自信心，提高团队凝聚力！学情分析和教材分析：教学目标：1.使学生了解啦啦操，培养学生积极参与的态度，激发学生对啦啦操的兴趣，并能积极主动地参与课堂练习中；2. 通过练习，学生能熟练做出啦啦操的动作，发展学生的灵敏性和协调能力，并能跟音乐连贯完成啦啦操预备节和第1节--第5节套路组合动作；3．增强学生的健康意识，让学生在运动中体会乐趣；培养

活动主题：跳舞的彩带 年级：一年级（水平一） 学科：体育—韵律活动与舞蹈设计意图小孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对学生的这一特点，我创设了游戏环境，充分让学生在玩玩乐乐中体验乐趣。这次活动是在游戏的环境中以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列体育活动，使学生在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。 活动目标1、能够在音乐节奏中，表现曲线的变化。2、敢于在集体面前表现自己，体验活动的乐趣。3、通过游戏巩固认识颜色红黄蓝绿。增强自尊与自信。 活动准备 1、幼儿经验准备：知道直线、曲线以及圆形等基本几何概念。2、教学具准备：各色皱纹纸剪成的纸条。 活动过程 一、自主探索彩

流星球简介流星球活动是发展学生综合潜能培养新世纪全脑型人才的新兴体育运动项目。开展流星球活动，能有效地发展人体上肢力量，提高双手互动的协调性。尤其是强化左手为主动手的演练方式，力求通过双手运动能力的均衡发展，促进全脑开发，是一项提高青少年儿童活动能力和智力潜能开发的有效的教学手段。流星球的基本功动作有：1、头上甩。2、正面甩。3、侧面甩。4、交叉甩。头上甩 动作要领：左手头顶顺时针方向甩圆圈,预备时，两脚开立与肩同宽，右手拿球不动，左手拿 住球绳的中间向左侧后伸平，听到动令后,左手将球绳沿着顺时针方向，在头顶上甩成圆圈，一拍甩一圈，甩4个8拍，甩成的圆圈花面与地面平行正面甩 动作要领：左手顺时针方向甩圆圈,预备时，脚步成左丁字步姿势站立，右手

指导思想与理论依据 本课在《课程标准》的教学理念指导下以健康第一为指导思想。教学设计以学生健康发展为本,着眼于改善学生的学习方式,注重学生的实践感悟，自主探究合作与交往，培养学生思维能力、创造能力、审美能力为目标。运用Apaid平板电脑等多媒体信息技术，给学生充分展示自我的空间，通过自主选择、自主练习、自我评价等教学方法，达到育体、育心、育人的教学目的，促进学生身心全面发展，为培养终身体育意识打下基础。 教学背景分析 教学内容分析：啦啦操是一个新兴的体育项目，深受广大师生的喜爱。通过练习，可以发展学生的灵巧性、协调性，审美等能力。拓展创编练习是对本次课学习内容的巩固和提高，也是对学生素质教育的一种体现，通过练习，增强学生想象力和自我表现力以及

课题：韵律活动和舞蹈年级：一年级（水平一）课时：共3课时本课为第二课时2018年4月12日教学内容1.复习上节课热身操内容2.体操基本手势及韵律舞蹈内容教学教学目标1.通过学习，使90%的学生掌握动作要领，10%的学生能跟着做。2.通过对动作的模仿和练习，培养学生的协调能力、节奏感和表现力。3.促进学生间的友谊，合作交流以及对健身运动的热爱。教学重点基本动作要领教学难点动作协调性，配合音乐的节奏感困难度

韵律操---花球啦啦操教案教学内容教学目标 1.使学生了解啦啦操，培养学生积极参与的态度，激发学生对啦啦操的兴趣，并能积极主动地参与课堂练习中；2. 通过练习，学生能熟练做出啦啦操的动作，发展学生的灵敏性和协调能力，并能跟音乐连贯完成啦啦操预备节和第1节--第4节套路组合动作；3．增强学生的健康意识，让学生在运动中体会乐趣；培养学生的表现力，自信心和正确的审美情趣。增强集体意识和责任心 教学重点 重点：手臂运动的角度，步法的变换、教学难点 手臂运动的速度、力量的控制，手脚的协调配合 教学方法 采用示范与讲解、分解与完整、递加循环、领做提示、易犯错误与纠正和评价的方法，激发学生学习兴趣。纠正的方法。和评价的方法，激发学生学习兴趣。师生互动，评价激励等教学

（2）思维能力差模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种直观形式来进行教学。（3）好奇心强对新鲜事物很兴趣；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高的教学因，他们理性思维还不完善而不易接受，也不太感兴趣，容易分神；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的动作比较喜欢，学习兴趣也较浓厚。 四、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） （1）知识与技能学习彩带操基本动作。掌握动作的基本要领。（2）过程与方法用示范法展示新动作，学生在观察与模仿表演的过程中，互教互学，掌握动作。培养学生良好的身体姿态，发展

集体舞《嘿！加油》教案教学目标1.认知目标：通过韵律舞蹈的学和练，使学生对韵律操和舞蹈有简单的认识；2.技能目标：使学生学会韵律操和掌握集体舞的组合动作；3.身体健康目标：培养学生动做的协调性、节奏感和模仿、自我表现力，培养良好的身体姿态和快乐的情绪与美感；4.情感目标：引导学生学会观察、学会表现、学会矫正、学会互动与合作。教学内容1.热身舞蹈《兔子舞》；2.复习第一段1-4个8拍；3.学习第一段5-8个8拍。场地器材1.场地：篮球场；2.器材：音响。重点难点1.教学重点：动作到位，走位准确；

《韵律体操—彩带的基本带形》微课程教学设计教学题目韵律体操—彩带的基本带形所属学科体育学时安排3，第一课时年级四年级教材版本人民教育出版社一、学习内容分析1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：通过幻灯片，介绍韵律体操，彩带的基本带形和绕带的方法，通过多种方法练习，学生基本能够掌握彩带的握法和绕带的轨迹。提高学生对韵律体操的兴趣，培养学生的身体灵活性。?过程与方法：?通过教师的讲解示范，学生能够准确的握带棍并且较为协调做出彩带的基本绕带动作。增强学生的灵敏、协调等能力。?情感态度与价值观：激发学生对韵律体操的兴趣爱好，敢于展示自我，锻炼学生身体姿态，培养学生自信心。??

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