布谷-人音版一年级音乐下册（简谱）（吴斌主编）

乐曲表达的心情是怎样的？你能说一说吗？欢快、活泼优美、抒情你听见了几次布谷鸟的叫声？

乐曲表达的心情是怎样的？你能说一说吗？欢快、活泼优美、抒情杜鹃圆舞曲约纳森（挪威）你听见了几次布谷鸟的叫声？“X-”的节奏出现了几次？

春天来啦！花儿香了，草儿绿了，小动物们也开心的玩了起来。小朋友们，今天老师想去美丽的大森林里看看，你们愿意和我一起吗？你听到了哪个小动物的声音？会唱歌的小鸟！我们的新朋友！布谷布谷布谷布谷布谷鸟布谷鸟体形大小和鸽子差不多,但较细长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而有点凄凉的叫声“布谷布谷，布谷布谷”，所以俗称布谷鸟。 布谷鸟：布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！歌唱春天多美好。布谷！布谷！布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！歌唱春天多美好。布谷！布谷！布谷！P

《布谷》教学设计【教学目标】1.学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。2.初步感受四三拍歌曲的韵律，能随音乐做简单的动作。3.在唱歌时能表现出歌曲的强弱。4.学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。【教学准备】课件、钢琴【教学过程】一、导入师：今天老师给同学们带来一个新朋友，看看他是谁？（播放布谷叫声视频）学生回答师：是布谷，今天我们就来学习一首新歌，歌曲的名字就叫《布谷》。（板书课题）学习新歌之前我们先来了解一下有关布谷的小知识。二、教学活动1.欣赏歌曲师：下面我们一起来欣赏这首歌曲。真是一首优美的曲子，我们再来听一遍，在欣赏的同时，请同学们思考：歌曲是几拍子的？有几段？歌曲表现的是什么内容？2.再次聆听歌曲范唱，回答老师的问题。生回答：

《布谷》第一课时教学目标1.知识与技能目标学唱歌曲，并能了解音乐标识、掌握柯尔文手势。唱准|53|2.情感态度与价值观目标热爱春天，热爱鸟类。保护大自然。3.过程与方法目标通过自主在曲谱中找寻音乐标识，跟老师学唱歌曲。教学重难点教学重点有感情地演唱。了解音乐标识。掌握柯尔文手势。教学难点二拍长音的掌握唱准|53|教学方法自主学习、小组合作教学用具大提琴、多媒体

《布谷》教学设计教学内容：学唱歌曲《布谷》教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。教学重点：会唱歌曲。教学难点：自然、放松地演唱歌曲。教具：多媒体，琴教学过程：一、激情导入（说春天）1．播放《小燕子》，师生律动2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）（2）观看课件：师：春天来了，万物复苏，燕子报喜，青蛙明

布谷教案教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让故事、创编、表演、活动尝试。教学过程：师生问好。一、新学期音乐。二、表演《小燕子》提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。2、随琴声自由表演。三、表演《布谷》1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的

布谷教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记歌词。2、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。3、让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。教学要点：用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。教学手段：多媒体教学过程：一、情景导入师：春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也开心起来了，今天老师想去大森林看看，你们愿意和我一起去吗？二、互动新授1、播放歌曲《小燕子》引导鼓励学生跟着音乐一起唱。师：小朋友们，来到大森林你们听到美妙的歌声了吗？生：听到了。师：这是大森林里的一位小动物在跟我们打招呼呢！你们知道是什么小动物吗？生：小燕子。

《布谷》教材分析《布谷》是朱兰创作的一首儿童歌曲，2/4拍，c大调，歌曲模仿布谷鸟的叫声，流畅的旋律，给人以愉快，优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记歌词。利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。教学重点：会唱歌曲。教学难点：四分休止符，二分音符，渐弱记号，弱记号。自然、放松地演唱歌曲。在四分休止符出现时用拍手的形式表示。教具：多媒体，琴