放牛歌-人音版一年级音乐下册（简谱）（吴斌主编）

笛儿悠悠吹云儿轻轻飞骑着牛儿蹚着水赶着夕阳把家回，把家回。双响筒－××?×××?24木鱼三角铁0?0?－242－4－?－?

放牛歌（人音版）一年级下册、一、二、节奏练习A.XXXX|XXX|滴滴滴滴滴滴滴B.XXX|滴滴滴XXXX|XXX|滴滴滴滴滴滴滴XXXX|XXX|滴滴滴滴滴滴滴XXX|滴滴滴节奏练习X—丨X—丨X—‖呣—呣—呣—X—丨X—丨

《哆来咪》手势操问：通过图片，你看到了什么？笛儿悠悠吹答：笛儿悠悠吹。问：笛儿怎么吹？×××××问：云儿怎么飞？答：云儿轻轻飞。×××××问：骑着什么-蹚着水答：骑着牛儿-蹚着水××××-×××问：赶着什么把家回答：赶着夕阳把家回×××××××问：牧童的心情是什么样的？.X-|X-X0|X0XX|XXX

欢迎来到音乐课堂你看到了什么？放牛歌?⌒⌒⌒⌒悠悠吹|轻轻飞|骑着蹚着水|赶着把家|回把家|回-|笛儿|云儿|牛|儿-|夕阳|XX|XXX|XX|XXX|XXX|悠悠吹|

《放牛歌》“节奏小能手”快节奏型：XX|XX||慢节奏型：X—|X—||·观看《牧童短笛》水墨画视频，与《放牛歌》歌曲情绪进行对比。

《放牛歌》教学设计教学内容1.学唱歌曲《放牛歌》2.认识双响筒及了解正确演奏方法。教学目标1.初步认识和掌握双响筒高低音色的表现效果，并能为歌曲伴奏。2.能用愉悦的情绪，轻松自然的声音来唱准、唱好歌曲《放牛歌》。教学重点、难点1.唱准反复记号内的不同旋律。2.能用双响筒、木鱼、三角铁为歌曲伴奏。教学过程：一、师生问好1234|5-|5432|1-||同学们好，老师您好。二、音乐律动师：欢迎大家来到音乐的殿堂，在我们讲新课之前，请同学们跟老师一起跳一支动感的舞蹈好吗？（好）请同学们全体起立，小手叉腰，让我们随着音乐一起向快乐出发吧！（幻灯片出示图片1）三、新课1.导入：伴随着欢快的旋律，我们来到了广阔的原野，绿草如茵，柳绿花红、莺歌燕舞，到处充满了生机，远处我们看看

《放牛歌》第一课时教学目标1.情感态度与价值观目标通过聆听《牧童到哪里去了》，学唱《放牛歌》，感受目标牧童生活，懂得珍惜学习时光。2.过程与方法目标引导学生在闫奏处加入适当的节奏，对学生进行简单的二声部训练。3.知识与技能目标确有感情的演唱《放牛歌》，感受歌曲欢快的情绪。教学重难点教学重点通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪。教学难点能准确地读出两声部带词的节奏。教学中注意给学生充分表现的机会，培养学生创造意识。教学方法自主学习、小组合作教学用具电子琴、大屏幕、竹笛教学过程（包含作业）

人音版一年级下册第二单元牧童《放牛歌》教案教学目标?1、情感态度价值观：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。2、过程与方法：唱一唱，听一听，加入乐器奏一奏，在多样的学习手段下，掌握歌曲。3、知识与技能：学习并学会演奏双响筒、三角铁、木鱼。教学重点用轻快活泼的情绪演唱歌曲。??教学难点掌握16?13│2?16│55?60│骑着牛儿蹚着水??教学过程一：导入师生问好！首先，我们一起来跟着音乐放松一下，柯尔文手势操《DUOLAIMI》观看图片，说说你看到了什么？小牧童骑着牛儿吹着笛子缓缓向我们走来了！不信？你们听！二：学习歌曲1、教师竹笛范奏师：牧童笛声好听吗？小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，下面让我们一起

人音版一年级音乐下册教学设计教学内容：1、歌曲《放牛歌》2、聆听《牧童》教学目标：1、准确有感情的演唱《放牛歌》，感受歌曲欢快的情绪。2、引导学生在间奏处加入适当的节奏，对学生进行简单的三声部节奏训练。3、通过聆听《牧童》，学唱《放牛歌》，感受牧童生活，热爱家乡，热爱大自然，懂得珍惜学习时光。教材分析：《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。4/2拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱中，小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，仿佛活生生的出现在人们面前。教学重点：1、有感情的演唱歌曲。2、在间奏处做动作。教学难点：1、在实践活动

《放牛歌》教学设计教学目标：1、通过聆听《放牛歌》，引导学生主动参与音乐实践活动。2、学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。3、通过歌曲的演唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。教学重点：学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼、轻快的情绪演唱歌曲。教学过程：一、导入1、课前游戏“节奏小能手”，引导学生跟随音乐打节拍。快节奏型（大头儿子）：XX|XX||慢节奏型（小头爸爸）：X—|X—||2、学生运用自己喜欢的节奏型为《放牛歌》伴奏，熟悉歌曲节奏。3、音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。二、新授师：今天我们来学唱一首歌曲，就是刚才伴奏的歌曲《放牛歌》。聆听歌曲，老师启发学生，请他们说说看到了什么、听到了什么、想到了