闪烁的小星星-人音版一年级音乐下册（简谱）（吴斌主编）

07.闪烁的小星星(伴奏一.2).mp3→→→反复记号第二乐段：跟节奏读歌词跟随伴奏，完整的演唱歌曲。克卜勒一闪一闪亮晶晶好像你的身体藏在众多孤星之中还是找得到你挂在天上放光明反射我的过去提醒我我不在是一颗寂寞的星星

点点银花放异彩，白天不开晚上开。一闪一闪眨不停，要问多少数不清。

1、巩固学习柯尔文手势。2、学会用柯尔文手势来视唱小朋友熟悉的歌曲。活动目标?1.??doremifasollasido2.yi~ya~一起律动吧！??doremifasollasido标准音中央c1=c2/4

45672311=C2/411|55|66|5-|44|33|22|1-|男：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。女：太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群。55|44|33|2-|55|44|33|2-:||挂在天空放光明，好像千万小眼睛。星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明。（shuò）11|55|66|5-|44|33|22|1-||合：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。2/411|55|66|5-|44|33|22|1-||

点点银花放异彩白天不开晚上开一闪一闪眨眼睛要问多少数不清XX|XX|XX|X—|XX|XX|XX|X—|XX|XX|XX|X—|XX|XX|XX|X—|XX|XX|XX|X—|太阳慢慢向西沉XX|XX|XX|X—|乌鸦回家一群群XX|XX|XX|X—|星星眨着小眼睛XX|XX|XX|X—|闪闪烁烁到天明

课型 歌曲教唱课 课时 总第1课时 课题 《闪烁的小星星》 认知领域 通过本节课的学习，让学生在欣赏音乐中感受快乐。 教学目标 1、指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、培养学生对大自然的热爱之情以及像星光一样照亮别人，温暖自己。 教学重点 指导学生有感情地演唱歌曲《闪烁的小星星》。 教学难点 通过创编表演培养学生的即兴创编能力。 教学关键 调动学生奇思妙想，在轻松愉快气氛中培养想象力、创造力。 教学用具 电子琴，多媒体 教学手段 观察，讲述，提问，讨论，对比 教学环节 教师活动 学生活动 组织准备 检查多媒体设备和了解学生准备材料情况，表扬准备充分的同学，准备上课。 把材料放在适当位置准备上课

《闪烁的小星星》教学设计年级：一年课题：《闪烁的小星星》学情分析：一年级学生对于幼儿园时期学习的歌曲记忆较为深刻。本首歌曲学生幼儿园已经学过，大部分学生能够演唱出来。因此，学生常常会因为熟练而进行喊唱，不注意音准和歌曲的意境。同时，一年级学生音乐表演技能有限，缺少创编表演经验，还不能在短时间内创编出一个比较完整节目的能力，因此教师在教学中要根据学生学习情况，在学生现有的表演水平上有计划的进行教学指导，引导学生欣赏学习表演，鼓励学生创编表演。设计理念：据新课标教学要求，结合学生的年龄特点，本节课我的教学理念是：以音乐审美为核心，面向全体学生，注重学生音乐学习兴趣的培养，通过音乐实践活动，展现音乐作品丰富的表现形式，注重学生的音乐体验，

音乐课题 闪烁的小星星 年级 一年级 教师 宋虹顺 2017.5.18 活动目标 1、巩固学习柯尔文手势。2、学会用柯尔文手势来视唱小朋友熟悉的歌曲 活动重点活动难点 学习视唱并用来表演 活动准备 奥尔夫乐器，伴奏曲，手风琴，电子琴，头饰，课件 活动流程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 一.师生问好通过问候歌突出音乐课堂的特色；通过打节奏心。 您好~！您好~！老师，你好，你好，小朋友...... ?通过歌唱音阶达到发声的效果。?用多样的奥尔夫乐器唤起学生对音乐的兴趣。通过游戏更好的掌握旋律并培养节奏感。柯尔文手势来视唱熟悉的曲子?? 展开 二、发声练习1.唱音阶doremifasollasido?

闪烁的小星星教材分析：《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌，全曲音域只有六度，旋律中只使用了四分音符与二分音符，1~8小节与结束句完全重复，第9~12小节与第13~16小节又是完全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。课时目标：知识与技能：初步认识和演唱音阶；了解音阶中7个音符的音高关系；能够完整有感情的演唱歌曲。二、过程与方法：通过聆听、对比、模仿等方法在老师引导下初步视唱歌曲旋律并对歌曲主要乐句的旋律进行简单的歌词创编三、情感态度与价值观：通过歌曲的学习引导孩子们努力实现自己的愿望。教学重点、难点：音高及音准的确认练习教学课时：1教学过程教师教学活动设计学生活动教学

《闪烁的小星星》教学设计教学内容1.学习歌曲《闪烁的小星星》。2.律动表演。教材简析《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪闪发光的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。本首歌短小有趣，形象鲜明，易于一年级学生演唱。在音乐活动中，学生对音乐的体验、想象力、创造力，学习音乐的兴趣以及受到美的感染等方面，都将促进学生音乐素养的发展。教学目标1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。2.开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3.培养学生对大自然的热爱之情。教学重点指导学生有感情地演唱歌曲《闪烁的小星星》。教学难点通过创编表演培养学生的即兴创编能力。教学准备琴、课件、打