请你唱个歌吧-人音版一年级音乐下册（简谱）（吴斌主编）

3451｜3451︱345176︱5––‖1.3515︱3515︱351535︱1––‖2.1=C4/3轻快、舒展地

人民音乐出版社一年级音乐下册模仿小杜鹃的叫声边拍手、边演唱《请你唱个歌吧》XXX|XXX||

律动：去郊游让我们一起走进大森林吧你听到了哪些声音？聆听：请你唱个歌吧让我们感受多种多样的小杜鹃吧！再见

·请你唱个歌吧1=C3/4轻快、舒展地谷诃词曲.3451│3451│345176│5--│小杜鹃，小杜鹃，我们请你唱个歌，....3515│3515│351535│1--│快来呀大家来呀，大家静听你的歌。.........210│210│712171│25-│咕咕！咕咕！歌声使我们快乐。......250│250│712176│51-││咕咕！咕咕！歌声使我们快乐。歌词小杜鹃，小杜鹃，我们请你唱个歌，快来呀大家来呀，大家静听你的歌。咕咕！咕咕！歌声使我们快乐。

请你唱个歌吧教学设计教学内容：歌曲《请你唱个歌吧》教学目的：1.通过学习歌曲，认识顿音记号，了解其作用，并且准确的运用到歌曲的演唱中2.学生能够用欢快的情绪、轻松而富有弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。教学重点：正确的演唱歌曲《请你唱个歌吧》教学难点：认识并掌握顿音记号的作用与唱法。教学准备：多媒体、电子琴教学过程：组织教学1.师生问好，1234|5-||（旋律问好）2.导入：同学们，今天森林里举办音乐会，我们看看都哪些动物来啦？（举手回答或一起回答）师：“那同学们你们知道森林音乐会最会唱歌的事哪个小动物吗？让我们掌声欢迎它的到来。”3.学生热烈欢迎（出示ppt小杜鹃出场）4.师：“那么让我们听一听小杜鹃优美的声音。”二、学唱杜鹃1.模仿小杜鹃的叫声“咕咕

《请你唱首歌吧》教学设计教学内容：歌曲《请你唱首歌吧》教材分析：《请你唱个歌吧》歌词浅显易懂，旋律轻快流畅，营造了人与小鸟亲切对话的情境，两处杜鹃的叫声，以声模声，表达了孩子们对杜鹃鸟的喜爱，对春天到来充满了喜悦之情。教学目的：1、通过学习歌曲，并准确运用到歌曲演唱中。2、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。教学重点、难点：正确演唱歌曲《请你唱首歌吧》教学准备：多媒体电子琴教学过程：组织教学1、音乐律动?：同学们今天森林要开音乐会，邀请了老师参加，老师想带着你们一起去，好不好，我们赶快出发吧，向森林前进。《请你唱个歌吧》伴奏二、认识“森林音乐会小歌手”-----小杜鹃1、导入：同学们小动物歌手们都准备好了，你们

《请你唱个歌吧》教学设计教材分析:《请你唱个歌吧》是谷诃创作的一首歌曲。是一首带有圆舞曲特点的儿童歌曲，旋律整齐，曲调欢快、明亮，而且歌词生动、形象，富于感染力，是儿童一听就很想学、很爱唱的歌曲。歌曲通过人鸟对话，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友对音乐的喜爱之心。歌曲是二段体，节奏平稳对称，旋律流畅，饶有情趣，力度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。?设计理念：根据一年级孩子活泼爱动，喜爱大自然，喜欢小动物的特点，整节课以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动。借助多媒体的各种优化手段渲染课堂气氛，激发培养学生的音乐兴趣。音乐课的基本理念是以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，而巧用多媒体教学正式实现这一理念行之有

请你唱个歌吧教学目标：指导学生用欢快的情绪，轻松而富有弹性的声音演唱歌曲。巩固三拍子歌曲的强弱规律，以及顿音的演唱方法。3.通过歌曲的学习，教育学生要保护动物。教学重点：用轻松、欢快的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。?教学难点：歌曲中顿音及休止符的演唱。教学准备：电钢琴、录音机、多媒体、PPT教学过程：组织教学师生问好。发声练习。新歌教学故事导入请问同学们，谁是你的好朋友？你们有发生矛盾的时候吗？乐乐和悠悠是一对好朋友，他们俩因为一些小事互相很不高兴，乐乐跑到了森林中，一只杜鹃鸟站在枝头上，乐乐这样唱道：初听：录音范唱《请你唱个歌吧》。同学们，你们听到了小杜鹃的回应吗？它怎样唱的？生：咕咕