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三角形内角和定理应用素材下载

• 《三角形内角和定理应用》导学案(陕西省市级优课).doc

  班级_____________姓名_____________§11.2.1《利用平方差公式因式分解》导学案一、创设问题，导入新课计算下列各式.(1)(a+5)(a-5)(2)(4m+3n)(4m-3n).分解因式:（1）a2-25（2）16m2-9n2.二、例题分析：例3、分解因式：(1)4x2-9(4)(x+p)2-(x+q)2例4、分解因式(1)x4-y4(2)a3b-ab三、课堂检测：下列多项式能否用平方差公式分解因式？为什么？（1）x2+y2（2）x2-y2（3）-x2+y2（4）-x2-y22、分解因式(1)（1）9a2-4b2.（2）x2y-4y（1）-a4+16四、课堂总结、提高：1.举一个例子说说应用平方差公式分解因式的多项式应具有怎样的特征？

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• 《三角形内角和定理应用》导学案(广东省市级优课).doc

  三角形内角和定理课堂学习卷班别学号姓名（一）学习目标：1.学会利用已学过的相交线与平行线等相关性质证明三角形的内角和.2．能应用三角形内角和的性质解决一些简单的问题。?3．体验数学活动的探索乐趣，体会研究数学问题的思想方法。4．?初步了解什么是几何证明，并感受证明几何问题的基本结构和推导过程.（二）复习(2)1.如图(1)已知：直线上有一点O，过点O作射线OC、OD；若∠1=30°，∠2=35°，则∠COD等于度。2、如图（2）△ABC,过点C作CE∥AB，若∠A=60°，∠B=65°，则：（1）∠2等于度。（2）∠3等于度。（3）∠1+∠2+∠3等于度。（4）∠ACD是△ABC的一个外角，它与∠A、∠B有什么关系？DCE3.如图，△ABC,过点C作DE∥AB,若∠A=80°，∠B=75°，则∠ACD=°，∠BCE=°,

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• 《三角形内角和定理应用》导学案(辽宁省市级优课).docx

  11.2.1三角形的内角(第2课时)合作学习AABCABCA在直角三角形ABC中，∠C=90°BBCC尝试应用1.求出下列各图中x的值.2.如图，∠B=∠D=90°，AD交BC于点O，BB

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