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《角的平分线性质的应用》导学案(河北省县级优课).docx
角的平分线性质的应用导学案一、教学目标：1．能应用角的平分线的性质定理和判定定理解决一些实际的问题．2．经历角的平分线性质和判定定理的应用过程，领会几何分析的内涵，掌握综合法的表达思想．3．激发学生的逻辑思维，在比较中获取知识，使学生感悟几何的简练思维．二、重、难点与关键1．重点：应用角的平分线性质定理和判定定理．2．难点：应用“综合法”进行表达．3．关键：通过观察、操作、分析来感悟定理的内涵，抓住问题的因果关系进行推理．三、教学过程1、自习课上，卢航和郑艺正在讨论一个问题，已知：OC是∠AOB的角平分线，点D是OC上任意一点（O点除外）过点D作DE⊥OA，DF⊥OB垂足分别为E、F，且DE=2郑艺说DF也等于2，同学们说郑艺说的对吗？为什么？2、卢航又说，如果把条件![《角的平分线性质的应用》导学案(河北省县级优课).docx]()
