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同底数幂的除法素材下载

• 《同底数幂的除法》课后习题(广东省市级优课).doc

  第1课时同底数幂的除法(1)1．下列各式计算正确的是()A．(a＋1)2＝a2＋1 B．a2＋a3＝a5 C．a8÷a2＝a6 D．3a2－2a2＝12．am＝3，an＝2，则am－n的值是()A．1.5 B．6 C．9 D．83．化简：6a6÷3a3＝_______．4．①195÷192＝_______，②(－EMBEDEquation.DSMT4)6÷(－EMBEDEquation.DSMT4)2＝_______，③(－m)8÷(－m)3＝_______；5.①x9a÷x4a＝_______，②(－mn)9÷(mn)4＝_______，③(a2)3÷(－a2)2＝_______．6.(1)若am＋2÷a3＝a5，则m＝_______；(2)若ax＝5，ay＝3，则ay－x＝_______．7．计算：(1)x10÷x5．x3； (2)－(－6)6．(－6)4÷(－6)8；(3)(a－b)10÷(b－a)7； (4)(xn＋1)2÷(x2)n；(5)(－xy)7÷(－xy)4； (6)(－2a)6÷[－(2a)]3．PAGEPAGE1

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• 《同底数幂的除法》导学案(河北省县级优课).docx

  14.1同底数幂的除法（整式的乘法第6课时）内容和内容解析内容同底数幂的除法。2.内容解析同底数幂的除法是幂的一种运算，在整式除法中具有基础地位。在整式的除法中，多项式的除法要转化为单项式的除法，单项式的除法要以同底数幂的除法为基础。同底数幂的除法将同底数幂的除法运算转化为指数的减法运算，其中底数a可以是具体的数、单项式、多项式、分式乃至任何代数式。同底数幂的除法是利用同底数幂的乘法是除法的逆运算推导出来的，首先在具体例子的基础上抽象出同底数幂的除法的性质，进而通过推理加以推导，这一过程蕴含逆向思维、从具体到抽象、类比的思想。基于以上分析，确定本节课的教学重点：同底数幂的除法的运算性质。目标和目标解析1.目标（1）理解同底数幂的除法，会用这一性

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