大气污染及其防治教案下载

《第二节大气污染及其防治》教学设计(黑龙江县级优课).doc
第三节大气污染及其防治课时安排：1课时教学目的：1．通过案例分析大气污染的成因、造成的危害，及其防治措施。2．通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。3．全球气候变暖的原因，危害、措施。教学重难点：重点：大气污染的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。难点：可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。教具准备：多媒体课件教学方法：讨论法、案例分析法、讲授法等教学过程：导入：PPT展示大气污染的图片导入一、大气污染由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染。案6例博
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《第二节大气污染及其防治》教学设计(广东省县级优课).doc
选修Ⅵ《环境保护》（湘教版）第四章环境污染及其防治第二节大气污染及其防治学案学习目标了解环境问题的概念和分类了解大气污染的概念、主要污染物和污染源的分类理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的成因和危害理解大气污染防治的基本对策和措施环境问题的概念及分类概念分类二、大气污染概述材料：空气质量指数（AirQualityIndex，简称AQI）是定量描述空气质量状况的指数。参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六项。三、大气污染案例分析案例分析1酸雨材料一：酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。江西省的酸雨区现已成为全国酸雨污染最严重的地区之一，年降水pH酸碱度低于4.0，酸雨频率高达90%，省会南昌基本上到了“逢
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《第二节大气污染及其防治》教学设计(河北省县级优课).docx
《大气污染及其防治》教学设计教学目标：（一）知识与技能：1.知道大气污染的概念、标准等有关知识。2.理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。3.掌握大气污染的防治措施。（二）过程与方法：1.学会独立收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。2.尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题，能够与他人合作开展调查研究，并提出解决问题的方法与对策。（三）情感态度与观价值观1.了解国家和世界的大气污染问题，通过大气污染的危害与防治的讲解，理解国际合作的价值，形成正确的全球意识观念。2.增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想，增强关心和爱护环境的社会责任感，养
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《第二节大气污染及其防治》教学设计(陕西省县级优课).doc
湘教版选修教材环境保护第四章第二节大气污染及其防治教学设计（湘教版）使用学生：所在班级：一、教材分析本节教材主要包括两部分内容，第一部分是大气污染概述，教材讲了大气污染概念、成因、最常见的大气污染：酸雨、光化学烟雾、温室效应的成因和危害；第二部分内容分析了大气污染的防治、从控制污染源入手提出了一系列的治理措施，这是防治大气污染的关键；从植树造林、科学规划城市绿地面积来改善大气环境质量，也是防治大气污染的措施。从编写思路看，体现了课程标准要求，思路清晰，条理清楚；从内容的选择上，突出了人类活动与地理活动的关系；在教材编排上，注重教师的教，也关注学生的学。二、学生分析1、思维特征：2、知识背景：3、生活经验：伴随近几年来西安雾霾天的出现和危
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《第二节大气污染及其防治》教学设计(黑龙江县级优课).docx
大气污染及其防治教学目标：知识与技能：．（1）获得大气污染的概念、标准等有关知识。（2）理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。（3）理解大气污染的防治措施过程与方法：（1）学会独立收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。（2）尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题，能够与他人合作开展调查研究，并提出解决问题的方法与对策。3.情感态度价值观：（1）激发学生探究周围环境地理问题的兴趣，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣，提高地理素养。（2）增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的环境保护习惯教学
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《第二节大气污染及其防治》教学设计(山东省市级优课).doc
《大气污染及其防治》教学设计地理秦焕焕【学习目标】通过分析灰霾、酸雨等大气污染问题的成因和危害，找出解决我国大气污染问题的三条以上措施，在日常生活中为美丽中国做我们应有的努力。【重点难点】重点:1.可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。2.可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。难点：1.可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。2.酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。【教学准备】学案设计课件制作收集关于大气污染现象的相关资料【教学方法】自主学习实验法合作探究归纳总结多媒体辅助教学【课时安排】1课时【教学过程】教学过程师生互动区
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《第二节大气污染及其防治》教学设计(河北省县级优课).doc
学科：地理题目：大气污染及其防治一、教学目标（一）知识与能力：1．获得大气污染的概念、大气净化等有关知识。2．理解酸雨、光化学烟雾、温室效应、臭氧层破坏的形成和危害。3．理解大气污染的防治措施。（二）过程与方法：1．学会独立收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。2．尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题，能够与他人合作开展调查研究，并提出解决问题的方法与对策。3．用论文或者是图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。（三）情感、态度与价值观1．激发学生探究周围环境地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣，提高地理学科素养。2．了解国家和世界
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