固体废弃物污染及其防治教案下载

  • 《第三节 固体废弃物污染及其防治》教学设计(河北省县级优课).docx

    固体废弃物污染及其危害课时安排:1课时教学目的:1.通过案例明确固体废弃物是如何成为大气、水、土壤环境污染源的,明确固体废弃物通过上述途径对人类造成的危害。2.通过观察活动,分析城市垃圾的三大特点,树立垃圾分类减量的意识。3.查阅资料讨论垃圾越境转移引发的社会道德和政治问题。教学重难点:1.城市垃圾的三大特点2.当代垃圾产生的环境问题教具准备:多媒体课件教学方法:比较法、案例分析法、讲授法等教学过程:新课导入:课前引入:《银川市城市生活垃圾分类管理条例》于2017年1月1日起施行。据了解,这是在全国率先出台的城市生活垃圾分类管理的地方性法规,条例明确了城市生活垃圾分类管理的主体和范围、城市生活垃圾分类与管理措施、城市生活垃圾分类收集与运输处置以及
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    4.3固体废弃物污染及其防治[教学目标](一)知识与技能1.获得固体废弃物污染的概念、种类等有关知识。2.理解固体废弃物污染的形成和危害。3.理解固体废弃物污染的处理和利用措施。4.认识城市和农村、工厂和生活区等不同区域的固体废弃物污染,了解固体废弃物污染对区域可持续发展的影响。(二)过程与方法1.学会独立收集信息,观测、调查一个区域的固体废弃物污染问题,并用所学地理技能对其进行分析。2.尝试从日常生活中发现固体废弃物污染问题,能够与同学合作开展调查研究,并提出解决问题的方法与对策。(三)情感态度与价值观1.激发学生探究周围环境地理问题的兴趣和动机,养成求真务实的科学态度,提高地理审美情趣,提高地理学科素养。2.了解祖国和家乡的固体废弃物污染状况,养成
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    环境保护专题复习当都市里的人们陶醉在繁华的城市生活中时,是否意识到有一支“大军”正向我们逼近,影响我们的生活,危害我们的健康。(1)在意大利,人们家里的咖啡壶大多是用回收的可乐罐制得。请再列举一种生活垃圾回收利用的事例:_________________________(2)回收利用垃圾,首先要对垃圾进行分类。一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类,他们在垃圾房放置一些有分类标识的垃圾回收箱,结果却发现仍然有许多居民并没有分类放置。造成这种现象可以排除的原因是(??)。A.居民嫌麻烦,没有垃圾分类的习惯B.居民每天产生的生活垃圾量多C.居民的环保意识不强D.居民不清楚垃圾分类的标准(3)下图是某居民小区中垃圾收集点(小圆圈)的布局,它在选址上存在的问题有_______________________。垃圾收集点选址应
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  • 《第三节 固体废弃物污染及其防治》教学设计(浙江省市级优课).doc

    “固体废弃物污染及防治”教学设计一、教材分析二、教学目标1.知识与技能:理解固体废弃物的含义、种类、危害;理解固体废弃物的处理和利用方法。2.过程与方法:利用网络和实地调查、培养学生的调查分析力和语言组织的逻辑能力;3.情感态度与价值观:培养学生的环保意识和可持续发展的思想,激发学生观察生活和勇于创新的热情;三、教学重难点1.重点:固体废弃物的处理原则以及治理方法2.难点:卫生填满场的选址、各种垃圾处理方法的优缺点比较四、教学方法小组讨论法、讲授法、实践活动、调查法、五、网络平台1.班级QQ群(课前任务包发布、学生问题收集)2.仲略智慧课堂(课堂提升检测、批阅、评讲)五、教学设计【课前任务包设计】1.微课:利用CamtasiaStudio软件制作2节微课,《固体废弃
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课文:固体废弃物污染及其防治
教材:湘教版选修六 环境保护