噪声污染及其防治教案下载

《第四节噪声污染及其防治》教学设计(浙江省县级优课).docx
【教学设计】（湘教版选修VI）噪声污染及其防治——听见你的“声音”探究活动教材分析：本课内容由两部分组成，一是噪声概述，包括了噪声的定义、来源、危害；二是控制噪声的途径。延续了分析环境问题的一般模式成因、危害、措施。总体来说本课所涉及的内容来源于生活，贴近生活实际，对学生而言，噪声的危害也是有亲身经历的，因此让学生利用假期时间搜集身边的素材，通过日常生活中的具体案例加强学生对噪声污染和防治途径的理解。课程设计：根据教材的特点，我认为这节课适合设计成学生的自主学习活动。由教师提供调查提纲，学生利用假期时间分组合作，完成提纲上的内容，制作成PPT，在课堂上展示学习成果。课标要求：说明噪声污染的成因、过程和危害；说出噪声污染的防治措施。教学目标
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《第四节噪声污染及其防治》教学设计(浙江省市级优课).doc
《噪声污染及其防治》教学设计一、教学内容课题名称《噪声污染及其防治》科目地理教学对象高二年级课时 1课时版本湖南教育出版社（选修六）单元章节第四章第四节二、教学任务分析通过调查和监测校园噪声，运用所学知识对校园噪声污染问题进行分析并寻找解决途径。通过对噪声污染危害严重性的认识，培养保护环境的责任意识。掌握分析噪声污染的一般方法。四、教学重难点教学重点噪声污染的形成和危害教学难点科学测量和分析某区域的噪声污染问题五、教学过程 ●【微信对话导入】采用生动的微信动画，让学生观察小明和他的小伙伴日常熟悉的聊天内容，引出环境污染问题。师：请同学们根据上述对话推测，他们在讨论哪一种环境问题？生：根据对话，回答问题。师：
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《第四节噪声污染及其防治》教学设计(浙江省市级优课).doc
《4.4噪声污染及其防治》教学设计温州八高地理组吴广【教材分析】1、教材的地位与作用本节内容是湘教版选修VI第四单元第四节的容，本节课在学习了三节污染的课程后，是个很好总结提升的机会。如何针对某一典型的污染问题，分析其来龙去脉,并提出具有针对性的防治措施，对于学生分析问题，解决问题能力的提升有非常大的帮助。另一方面噪声污染与学生们的生活和学习有很大的关联性，容易引发学生与老师的共鸣，更好地推动课堂教学的开展。2、教材的重难点（1）教材重点①噪声的概念界定与危害②噪声的来源分类③噪声的防治措施（2）教材难点①依据材料分析噪音的来源②按角度总结噪声的防治措施【教材定位】目标定位知识与技能 1．知道噪声污染的概念和标准。2．能够寻找出噪音污染的来源。
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《第四节噪声污染及其防治》教学设计(贵州省县级优课).docx
4.4噪声污染及其防治教学设计一、教学目标(一).知识与技能1.了解噪声污染的来源及防治措施。2.理解噪声的分类和危害。3.理解噪声污染的防治措施。（二）过程与方法1.联系生活中噪声污染问题，运用所学地理知识、地理技能对噪声污染问题进行分析。2.尝试从日常生活或生产中发现噪声问题，能与他人合作研究，并提出解决问题的方法与对策。（三）情感态度与价值观1.激发学生探究周围环境地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，提高地理科学素养。2.了解祖国家乡的噪声污染状况，养成环境危机意识，形成正确国情观。3.增加对环境的环保意识和法制意识，形成科学发展观、人地协调和谐发展的思想。二、学情分析噪声污染在我们的身边，学生有切身体会，有一定的认知基础。周围的环境已经
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《第四节噪声污染及其防治》教学设计(浙江省市级优课).docx
隐形杀手——噪声（教学设计）一、教学理念教学源于生活，新课程提出的核心素养要求培养学生的人地协调观，综合思维，区域认知和地理实践力。本节课以噪声污染为切入点，以生活为导向，培养学生的地理学科核心素养。二、学情分析学生对生活中的噪声已有所了解，但这种噪声的概念只是浅层次的，它们产生的危害并没有引起学生的关注和重视，通过本节的教学，让学生更加深入地了解噪声污染。三、教材分析本节课为地理选修Ⅵ第四章第四节《噪声污染及其防治》，主要从噪声的含义、来源、危害以及防治四个方面展开。新高考考试内容从未涉及，但是本课时的学习具有较强的现实意义。四、教学目标（1）知识与能力1、了解噪声及噪声污染的概念；2、知道噪声污染的来源；3、知道噪声污染的危害；2、理
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《第四节噪声污染及其防治》教学设计(部级优课).docx
教学设计地理组麻林玺教学目标课题安静的烦恼——噪声污染及其防治课型新课课节必修Ⅵ第四章第四节第1课时教学方法探究分析教学目标要求能够说出噪声的定义、种类和危害能够为不同种类的噪声污染问题提出相关的解决措施，用正确的方法减少自己生活中遇到的噪声污染问题。通过观测、调查本校的噪声情况，制作校园噪声分布图，体验科学研究的过程，感悟科学研究的精神。通过实地调查、实验探究与角色扮演，激发对生活与环境的探究兴趣，增强环境保护意识和法制意识，养成良好的生活习惯。重点难点噪声污染的治理措施教具
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《第四节噪声污染及其防治》教学设计(浙江省市级优课).doc
《噪声污染及其防治》教学设计课程标准：说明噪声污染形成的原因、种类及其危害，说出其控制的主要途径。【教材分析】本节课为新课讲授，内容为湘教版地理教材选修六第四章第四节噪声污染及其防治第一课时。本节教材根据课标要求，围绕噪声污染的形成、危害、防治措施来组织教材。本节教材分为两个部分，第一部分“噪声概述”介绍了噪声的概念和分类，讲述了噪声对人类的危害；第二部分“噪声控制途径”讲述了噪声污染的防治，从声源控制、传播途径控制、接受者的防护三个方面予以阐述。【学情分析】本堂课的主题为高一年级的学生，在本章前三节关于水污染、大气污染、固体废弃物污染及其防治的学习基础之上，学生对于环境污染及其防治的内容有了一定的了解与知识准备。此外高一学生学生思
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