世界的海陆分布-湘教版七年级地理上册

观察地球图片，说一说，我们生活在地球上，但有人却把地球称为“水球”，为什么呢？第二节世界的海陆分布（第1课时）一、海陆面积比较七分海洋，三分陆地二、海陆分布特点从南、北半球看，陆地主要在哪个半球？北半球从东、西半球看，海陆分布有何特点？东、西两个半球海洋面积均占优势，其中东半球陆地面积相对较大。知识拓展陆地47%，海洋53%陆地10%，海洋90%1．从太空中看地球，地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球，原因是（）A．地球表面有在面积的森林B．地球被水汽所包围C．地球上是三分陆地，七分海洋D．地球表面大部分是陆地2．关于海陆分布的说法，正确的是（）①北半球比南半球陆地多②北半球陆地面积大于海洋③东半球比西半球陆地多④东半球陆地面积大于海洋

明确学习目标标题第二节世界的海陆分布第二章地球的面貌P28目标学习目标：1、运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占的比例，描述海陆分布特点。第二节世界的海陆分布第一课时2、运用地图说出七大洲的名称、大小，轮廓及分布，能在地图上准确填写七大洲的名称。南北海陆分布特点2.从南北半球来看，陆地主要分布在____半球，海洋主要分布在____半球。但北极周围是海洋。但南极周围是陆地。南北半球海陆分布P280000

1.运用地图和数据叙述全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。2.运用世界地图叙述七大洲、四大洋的地理分布和概况。3.知道地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。4.知道板块构造学说，叙述世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。复习指导（一）要求：1.识记本页幻灯片出现的知识点（时间2分钟）2.识记完成的学生，组内互查（时间2分钟）1.三分陆地七分海洋。2.七大洲按面积由大到小的排列：亚非北南美，南极欧大洋。3.纬度最高、跨经度最广的大洲：南极洲。4.全部位于北半球的大洲是欧洲和北美洲。5.赤道穿过的大洲有南美洲、非洲、亚洲、大洋洲。6.四大洋按面积由大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。7.跨经度最广的大洋是：北冰洋。【重点掌握】1.海陆分布概况三分陆地

第二章陆地与海洋第二节世界的海陆分布第二课时学习目标：1．在地图上找到各大洲的界线，并能说出名称，指出位置。2．运用世界地图说出四大洋的名称，并能利用地图，学会用大洲位置来描述大洋的位置。3．学会绘制海陆轮廓略图。学习活动一大洲的分界线1.自主先学（自学课文p30活动题2）（5分钟）（1）读图2-31找出亚洲与欧洲的分界线是山脉河山脉海峡，亚洲和非洲的分界线是运河。幻灯片4（2）读图2-32、2-33找出北美洲和南美洲的分界线是运河。幻灯片5（3）读世界地形地图（地理图册p2-3）找出亚洲和北美洲的分界线是海峡。2.导学点拨:不同的大洲之间，一般以什么作为分界线？一般以作为界线。幻灯片6乌拉尔

中华民族飞天第一人-----杨利伟加加林世界的海陆分布走进探索课堂(一)自主学习运用地图和数据说出全球海陆面积的比例及特点2.阅读课文，了解有关大陆、大洲、岛屿、大洋、海以及海峡的有关概念。(二)探究学习学会用几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓及位置关系。通过七大洲、四大洋的学习，培养其观察力和空间思维能力。通过学习，逐步树立责任意识、探索意识和人地和谐意识。学习目标探索地球,奥秘无限待你寻漫游地球,世界不再遥不可及呵护地球,你、我共同的责任震撼地球,宇宙仅此一颗探索地球,奥秘无限待你寻探索一：地球?水球?当我从太空看到宇宙间最美丽的星球时，我觉得我们给地球名字取错了。

《第二节世界的海陆分布》教案第一课时教案教学目标：知识目标：1.了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。能力目标：培养学生的观察力和空间思维能力。情感目标：通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。教学重点：1.全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。教学难点：海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。学情分析：教学方法：直观教学法、读图分析法

第二节世界的海陆分布（第一课时）【教学目标】1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。2．通过读图掌握世界七大洲名称及空间分布。3.在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲等地理事物。【教学重点】1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。2．通过读图掌握世界七大洲名称及空间分布【教学难点】1．通过读图掌握世界七大洲名称及空间分布。2．通过学习培养学生的观察力和空间思维能力。【教学准备】地球仪、多媒体课件。【教学方法】直观教学法、读图分析法【教学过程】『导人新课』：用多媒体展示地球卫星图片，并提问：我们的地球可以称为水球，这是为什么？『讲授新课』：第二节世界的海陆分布（板书）「活动一」：展示全球海陆分布图，

第二章第二节《世界的海陆分布》第一课时教学设计教学设计思路分析（一）教材内容分析（二）教学目标1.知识与技能（1）运用地图和数据说出全球海陆所占的比例，描述海陆分布特点。（2）运用世界地图说出七大洲的分布和概况。（3）能读懂简单的地理统计图，并初步了解如何用统计图表表示地理事物。2.过程与方法参与式开放性教学，“以学生参与为标志，以启迪学生思维、培养学生创新能力为核心”，根据教学进度的需要，设置一些有启发性的问题，尽可能给学生动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生在学习中的主体地位。3.情感态度与价值观通过对地球的名称“地球”与“水球”的讨论，培养学生热爱科学，积极探究自然界奥秘的精神。通过结合各大洲的地理事物来记忆各大洲的分布，

日期 合作释疑 二、合作释疑 使用日期 主管人 自学指导（一） 课题 世界的海陆分布 教后反思 海陆所占的比例：七分_____三分_______. 学习目标 1.运用地图和数据说出地球表海陆所占比例描述 自学指导（二） 海陆分布特点。 1.基本概念： 2.运用世界地图说出七大洲四大洋的分布。 大陆：面积广大的陆地亚欧大陆最大。 3.利用地图学会用大洲位置来描述大洋的位置， 岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛最大 并能说出大洋的特征，了解海、洋、海峡的概念。 大洲：大陆和它附近的岛屿亚洲最大 重点 1.七大洲的名称、轮廓、分布。 洋：是海洋的主体部分，一般离大陆较远。 2.四大洋的位置和特征 海:是海洋的边缘部分，和大洋相比较面积要小的很多。 难点 描述大洲和大洋的相关知识点。 海峡：是沟通两

第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布（第二课时）班级：七年级姓名刘曼学习效果______良好____学习目标：1．能在地图上找到各大洲的界线，并能说出名称，指出位置。2．运用世界地图说出四大洋的名称，并能利用地图，学会用大洲位置来描述大洋的位置。3．学会绘制海陆轮廓略图。学习重点和难点：1.大洲的分界线。2.四大洋的名称、位置。学习活动随笔学习活动一大洲的分界线1.自主先学自学课文p30活动题2，完成：（1）读图2-31找出亚洲与欧洲的分界线是山脉河山脉海峡，亚洲和非洲的分界线是运河。（2）读图2-32、2-33找出北美洲和南美洲的分界线是运河。（3）读世界地形地图（地理图册p2-3）找出亚洲和北美洲的分界线是海峡。2.导学点拨: