海陆变迁-湘教版七年级地理上册

云南石林云南石林是两亿多年前的海底石灰岩层，经过地壳运动、风雨侵蚀等作用形成的自然奇观。一、缓慢的地表形态变化喜马拉雅山海洋生物化石上面信息说明了什么？地震火山二、激烈的地表形态变化1910年的一天，年仅30岁的魏格纳躺在病床上，目光正好落在墙上的一幅世界地图上。“奇怪！大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合？非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的？只是后来因为受到某种力的作用才破裂分离。大陆会不会是漂移的？”如果你是魏格纳，你会从哪些方面进行了严密的论证呢？大陆拼合图我不会飞，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？我只能生活在热带浅海，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？这好比撕碎了的一张报纸，拼合以后的印刷文字和行列也一一对应。大陆

喜马拉雅山海洋生物化石我国东海海域的海底，发现有古地质时期的三角洲，还发现有人类活动的遗迹。东非大裂谷的扩张与红海的变迁云南石林是两亿多年前的海底石灰岩层，经过地壳运动、风雨侵蚀等作用形成的自然奇观。2008年5月12日，汶川发生8.0级地震人类的活动对海陆变化的影响荷兰的围海造陆工程日本大阪国际机场从地图上得到的启示大西洋两岸明显的对应性大陆拼合图一、六大板块3、读六大板块分布示意图，完成下列各题。（1）写出图中六大板块的名称。①___________②___________③___________④___________⑤___________⑥____欧亚板块非洲板块美洲板块

学习目标：1．了解“板块构造学说”的基本要点，知道火山和地震是地壳运动的表现。2、初步学会对照“六大板块示意图”和“世界火山和地震分布图”，简要说出世界火山地震带的分布与板块运动的关系。大陆漂移海底探索海底扩张规则说明： 1、看清题目，心中有案2、轻点屏幕，抢到请答3、回答清晰，倾听认真1．造成地球上海陆变迁的主要原因是（??）A．人类的生产和生活活动?B．全球的气候变化和自然灾害 C．大量的水土流失和填海造陆??D．地壳变动和海平面的升降 2．下列现象与形成原因的连线错误的是（??） A．在喜马拉雅山发现岩层中含有海洋生物化石——地壳抬升。 B．在我国东部海底发现有古河流及水井等遗迹——地壳下沉。 C．欧洲的荷兰全国约四分之一的陆地低于海平面—海水侵蚀。 D．

1831年7月10日一艘意大利船在途经西西里岛附近时，船长突然发现海面上海水沸腾起来，船长及船员们从未见过如此景观，被惊得目瞪口呆。当这只船在8天以后返航时，发现一个冒烟的小岛竟出现在眼前。可是，在小岛生成后一个多月，它已经缩小了87.5%；又过了两个月，海面上已无法再找到小岛的踪迹，该岛已完全消失。神秘的“幽灵岛”事件什么原因？复习：七大洲亚洲4400非洲3020北美洲2423南美洲1797南极洲1405欧洲1016大洋洲897

湘教版七年级地理（上）第二章第四节海陆变迁学习目标1.认识海陆是变动的，并能解释海陆变迁的地理现象。2.了解大陆漂移的基本观点，理解该假说的基本证据。3.理解板块构造学说的基本内容。4.认识两大火山地震带的位置，并说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。“沧海桑田”说的是海洋变陆地或陆地变海洋，由此你得到了什么启示？在喜马拉雅山地区发现大量古老的海洋生物化石；在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道；东非大裂谷在不断扩张，将形成海洋；地中海的面积不断缩小，最终将消亡。海洋→陆地陆地→海洋陆地→海洋海洋→陆地1910年的一天，年仅30岁的魏格纳躺在病床上，目光正好落在墙上的一幅世界地图上。“奇怪！大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合？非洲

《海陆变迁》教学设计方案教学目标 一、情感态度与价值观1.树立海陆不断变化的科学观点和求真求实的科学精神；2.通过学习海陆变迁，认识自然环境变化对人类可能造成的影响。 二、过程与方法学生自己观察、动手拼图、利用观察猜想、探究讨论演示过程等活动突破重难点，促进学生发挥潜能。 三、知识与技能1.能举例说明海陆变迁、知道大陆漂移假说、板块构造学说的基本内容；2.对照地图简要说明世界火山地震带与板块运动的关系；3.探究大陆分离的若干证据，培养学生动手、想象、推理能力。 教学重点、难点 1.树立海陆不断变化的科学观点的求真求实的科学精神；2.寻找大陆漂移的证据。 教学资源 　 《教学过程海陆变迁》教学过程描述 教学活动1 （一）创设情境，导入新课1、播放视频“沧海桑田

海陆变迁教学设计【学习目标】1．能举例说明地球表面海洋和陆地是不断变迁的。2．根据实例说明大陆漂移说。3.了解板块构造学说的基本内容，能够在图上指出七大板块。4．结合地图了解世界上主要火山、地震带的分布及原因。学习过程：阅读教材内容，完成下列问题：海陆变迁1．海陆变迁的原因：造成海陆变迁的主要原因是___________________和_____________。_________也会造成海陆的变化。大陆漂移创立者：德国科学家_______。科学证据：非洲大陆与南美洲大陆轮廓基本_____；两块大陆的古老地层_____；两块大陆的_______相近。阅读甲、乙两幅图，根据大陆漂移说，对图中的现象作出合理的解释。板块运动板块构造学说：（1）全球主要划分为七大板块：_____板块、非洲板块、_______板块、北美洲

地理湘教版七年级上册第二章地球的面貌第四节海陆变迁第二课时板块构造学说和火山地震教材内容分析：本课时教材内容包括板块运动学说的基本内容，举例解释山脉、海洋的形成。板块运动与火山、地震分布的关系。让学生认识火山地震灾害，掌握正确的防震方法。1教学目标知识与能力?1、知道板块构造学说的基本观点。2、运用板块运动理论解释地理事物形成和发展变化。3、说出世界火山地震的分布与板块运动的关系。过程与方法通过分析课文的示意图，培养读图能力和想象能力、推理能力。情感态度与价值观?通过学习板块构造学说的发展过程，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。2重点难点教学重点：用板块构造理论解释地理事物的形成和发展变化教学难点：利用想象讨论板块相对移动

导入：幽灵岛事件（1分钟）总结：海陆变迁种种原因（5分钟）发问：全球大陆板块的是否也存在变迁复习：七大洲（展示）（2分钟）观察：南美洲和非洲的容易混淆地方学生活动：大陆漂移和魏格纳故事（5分钟）学生展示成果：地层、动植物等（5分钟）过渡（播放视频）：证据证明假说是合理正确的，但驱动大陆漂移的力量是什么？我们看一个有名的电影动画（播放冰河世纪4），思考驱动的力量是什么？（3分钟）动画演示：地震火山与板块之间关系（5分钟）材料：全球火山地震分布图学生活动：推测板块数量并命名，画出界限，解释原因。（5分钟）GoogleEarth应用：最近几次地震火山活动地点，解释在哪些板块交界处。（5分钟）总结知识点框架：海陆变迁，大陆漂移假说，板块构造学说作业：撰写地震知识

第四节海陆变迁【学习目标】：1.认识海陆是变动的，并能解释海陆变迁的地理现象。2.了解大陆漂移的基本观点，理解该假说的基本证据。3.理解板块构造学说的基本内容。认识两大火山地震带的位置，并说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。【重点和难点】：1.知道板块构造学说的内容。2.说出世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。【还原真相】：“沧海桑田”说的是海洋变陆地或陆地变海洋，由此你得到了什么启示？在喜马拉雅山地区发现大量古老的海洋生物化石；在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道；东非大裂谷在不断扩张，将形成海洋；地中海的面积不断缩小，最终将消亡。【教学过程】：大陆漂移假说【自主先学】阅读教材P41页，结合图2-53，完成填空，2分钟1.提出者：____

第二章地球的面貌第四节海陆变迁证据不足，大陆漂移的动力是？因探测手段限制，还无法检测地壳之下有什么是金子总会发光的，就像贝多芬梵高的作品禁得起时间的考验小游戏：地震发生时该怎么办？

板块构造学说和火山地震 SOLO分类 学习目的 成功标准（1分及格，2分良好，3分优秀） SOLO1：认识到地壳分为六大板块和板块之间的运动形式 表层理解 认识地球内部的分层 我能说出地球内部的三个层次。□ 知道地壳六大板块的名称和范围 我能记住六大板块的名称和范围。□ 深层理解 理解板块移动的原因和运动形式 我能讨论板块是如何移动的。□ 理解板块运动给地球表面带来的变化 我能预测板块运动带来的后果。□ SOLO2：能运用板块构造学说原理解释海陆地形的形成和变化 表层理解 知道板块构造学说的基本观点 我能说出板块运动学说的观点。□ 知道火山地震是地壳运动的表现形式 我会看火山地震的分布图。□ 深层理解 理解火山和地震分布与板块运动的关系 我能总结火山地震分布与板块运动的关

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第二章第四节海陆变迁（P40—46）一、板块构造学说（三大观点）①全球划分为_____大板块；②板块处于运动中；板块内部较为稳定，交界处地壳活动频繁。③板块张裂处地壳断裂形成____________；板块碰撞挤压地表形成____________________。2、用板块构造理论解释有关地理现象3、参看下面两幅图，说出两大火山地震带名称？①___________________火山地震带，②___________________火山地震带。4、与右图相关的叙述错误的是：（）A、此图表示板块的碰撞B、两侧箭头表示板块的运动方向C、由此图判断，所有板块都是碰撞的D、由此图判断，板块交界处多火山地震5、板块构造学说认为（）①板块张裂地区常形成海洋和裂谷②板块碰撞地区既可能形成高山，也可能形成海沟③板块碰撞地区都形成高山④板块