国际经济合作-湘教版七年级地理上册

第二节：国际经济合作　　社会的发展，知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局日益被打破，资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富。　　在这种条件下，跨国公司、经济全球化等国际合作方式也就应运而生。你所见的商品中，有哪些是从国外进口的？你所见的商品中，有哪些是从中外合资的？上汽大众，上汽通用。一汽大众，一汽奥迪，一汽丰田售价：10000美元1750美元付给美国广告商、经销商1500美元付给韩国装配工人3900美元付给美国生产产家、银行与保险公司1750美元付给日本零件厂商400美元用来购买新加坡生产的零件700美元付给德国设计师

****APEC的会标是一个椭圆的地球模型，绿色表示国家，蓝色表示海水，中间是白色的APEC英文字母。 　　APEC现有成员21个，分别是中国、澳大利亚、文莱、加拿大、智利、中国香港、印尼、日本、韩国、墨西哥、马来西亚、新西兰、巴布亚新几内亚、秘鲁、菲律宾、俄罗斯、新加坡、中国台北、泰国、美国和越南。**1.知道经济全球化带来的影响，能够用实例说明加强国际经济合作的重要性。2.知道联合国、世界贸易组织、二十国集团等国际组织的作用。3.培养开放的心态和合作精神，以及维护世界和平、全球共同发展的观念。学习目标情境导入随堂训练国际经济合作中的重要组织经济全球化内容导航情境导入你知道哪些中国品牌走向世界市场？经济全球化。随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成

***世界贸易组织(WTO)简介　　世界贸易组织(WorldTradeOrganization,英文缩写为WTO)成立于1995年1月1日，其前身是关税和贸易总协定(GATT)。其总部在瑞士日内瓦。WTO是世界上最大的多边贸易组织，目前已经拥有137个成员，成员的贸易量占世界贸易的95%以上。WTO与世界银行、国际货币基金组织被并称为当今世界经济体制的“三大支柱“。GATT共主持了八个回合得多边贸易谈判，最近、持续时间最长的一轮叫乌拉圭回合谈判，该回合从1986年开始，前后长达7年半之久，其重要成果之一就是创立了WTO。　　WTO的基本职能，制订和规范国际多边贸易规则，组织多边贸易谈判，解决成员之间的贸易争端　　WTO的宗旨是：提高生活水平，保证充分就业，大幅度和稳定地增加实际收入和有效需求，扩大货物和服务的

*************北大西洋公约组织（北约）1949年4月4日，美国、加拿大、英国、法国、比利时、荷兰、卢森堡、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙和意大利等12国在美国首都华盛顿签订了北大西洋公约，宣布成立北大西洋公约组织（NorthAtlanticTreatyOrganization--NATO），简称北约。截止2004年3月29日，北约成员国有26个。北大西洋公约共14条，其宗旨是缔约国实行“集体防御”，任何缔约国同它国发生战争时，成员国必须给予帮助，包括使用武力。北约最初的成员国包括：美国、加拿大、比利时、法国、卢森堡、荷兰、英国、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙和意大利。

湘教版《地理》七年级上册第五章第二节国际经济合作国际经济合作你知道哪些中国品牌走向了世界市场吗？在中国市场，你见到过哪些外国品牌？第二节国际经济合作知识点一：经济全球化①说说美国某汽车公司的汽车生产与哪些国家有密切的协作关系？②图中所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？新加坡、德国、日本、韩国国际经济合作与经济全球化便于发挥各国的区域优势和合理的资源配置，可以集中最优良的技术和最廉价的劳动力，来降低生产成本，提高经济效益和产品竞争力。同时可以带动欠发达地区经济的发展，使世界经济朝着一体化的方向前进。根据右图，完成下列任务：1.世界经济发展趋势随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化已成为当今世界经济发展的重要特征。2.经济

《国际经济合作》教学设计【教学目标】1.知识与技能知道经济全球化带来的影响以及经济合作的重要性，知道联合国、世界贸易组织、二十国集团等国际组织的作用。2.过程与方法学会用实例说明国际经济合作的重要性。3.情感态度与价值观培养学生开放的心态和合作精神，以及维护世界和平、全球共同发展的观念。【教学重点】国际经济合作中的重要组织【教学难点】国际经济合作与经济全球化的理解【教学方法】讲授、提问、讨论、多媒体辅助【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入提问：你知道哪些中国品牌走向了世界市场？（学生回答）补充明确：阿里巴巴、华为、海尔、青岛啤酒、中国中央电视台、中国银行等。

国际经济合作教学目标知识与技能:理解经济全球化的含义与特征了解我国应对经济全球化的对策3、用实例说明开展国际经济合作的重要性。4、了解国际经济合作中的重要组织。(二)过程与方法:学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料,培养整理、分析资料的能力和辩证思维能力。(三)情感、态度、价值观目标培养开放的心态、合作的精神、爱国的情怀以及全球共同发展的观念。学情分析七年级学生通过一学期的地理学习已经掌握了一些学习地理的方法,具备了一定的理解分析能力。但从本节课来看,学生对全球化的经济活动了解不多，学生对企业生产活动更缺乏切身的体会，学生结合实际分析案例的能力较弱。因此我在课堂教学中给予了恰当地启发、引导,学生基本能达到本节课思维能力的要求。重点难点教学

《国际经济合作》教学目标1．能用实例说明加强国际合作的重要性。2．说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。3．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。教学重难点1．国际合作的重要性及主要领域。2．联合国的宗旨和组成。教学过程导入：图片导入展示肯德基和麦当劳的相关图片，引导学生分析世界经济发展的趋势。经济全球化学习任务自主学习：课件展示课本图5--8，学生小组讨论完成课本106--107活动题。阅读课本完成下列问题：说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？思考：全球化的特征有哪些？小组交流，提出疑难：【教师精讲点拨】（1）有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四