亚洲及欧洲教案下载
《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(福建省县级优课).doc
《亚洲复习课》教学设计【内容标准】1、运用地图等资料简述某大洲的纬度位置、海陆位置。2、运用地图和有关资料，归纳某一大洲的地形、气候、河流特点，简要分析其相互关系。【教学目标】知识目标：1、通过读图，认识大洲的纬度位置、海陆位置。2、通过读图，认识大洲的地形特征、气候分布及其特点、河流的特征。2、掌握描述地形特征和河流水文特征的答题规范。3、通过探究，重建区域地形、气候、河流之间相互关系的知识结构。能力目标：1、以亚洲为例，通过运用地图和有关资料探究，归纳出分析位置、地形、气候、河流之间关系的方法和规律。2、以案例和中考题为载体，培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题四大能力。情感态度价值观目标：培养学生科学![《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(福建省县级优课).doc]()
《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(福建省省级优课).doc
《区域地理之地形专题复习》教学设计【课程标准】运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。【教学目标】知识目标：1、通过归纳亚洲的地形特征，掌握描述某大洲（地区、国家）的地形的方法。2、能简要分析地形与河流、气候之间的相互关系。能力目标：1、以亚洲为例，通过运用地形和相关资料，归纳并掌握地形特征的描述方法。2、以案例与真题为载体，培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、归纳和描述地理事物特征的能力。情感态度价值观：培养学生科学的思维方法和合作学习精神；培养学生建立地理事物之间相互关联的地理思维。【学情分析】本课时是复习课，学生已对世界地理中的区域地理的基础知识已学习过，学生对一些大洲、地区、国家的地形特征等![《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(福建省省级优课).doc]()
《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(广 西县级优课).doc
七年级下册《复杂多样的亚洲气候》教学设计一、教学设计思路分析本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。学习内容较多，共分为6课时进行讲授，其中第4课时学习亚洲和欧洲的气候特征，本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”，关于欧洲气候特征，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。为此在教学设计过程中对教材内容做以下分析。（一）教材内容分析1、运用地图、多媒体、以及学生已有的生活经验，了解亚洲的气候类型，多样的气候类型的成因，并总结气候的特点。2、通过对亚洲气候类型、成因以及特点的学习，达到自觉欧洲气候类型，归纳其成因。（二）教学目标1.知识与技能：（1）、通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读![《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(广 西县级优课).doc]()
《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(海南省省级优课).doc
认识大洲---欧亚非教学设计一、教学内容分析《认识大洲》是区域地理内容中的重要组成部分，是使学生学会分析区域地理方法的开篇。本教材主要包括“一、地理位置”、“二、自然地理特征”和“三、人文地理特征”三方面内容，环环相扣，紧密联系。本节课是复习课，主要是通过复习，教会学生分析和归纳区域地理的方法。主要是通过题目检测了解学生的已有知识掌握情况，了解最近发展区，然后全局把控进行具体而且全面的复习，最后，在进行真题测试，进行巩固认知。二、教学对象分析由于学生要面临初二地理会考，所以在地理复习中要培养学生的地理学习思维，是进行课堂有效教学的关键。在课堂的教学当中，采用分小组选题竞赛的方式来检测学生这部分知识的掌握情况，进而了解学生的最近发展区，有![《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(海南省省级优课).doc]()
《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(甘肃省县级优课).doc
第一节亚洲及欧洲（教学设计）教学目标（一）知识与能力1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。教学重难点（一）教学重点1．学会运用地图说出某地区的地理位置。2．亚洲和欧洲的地理位置特点。3．亚洲的地形特征和气候特征![《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(甘肃省县级优课).doc]()
《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(广 西省级优课).doc
教学设计课题 地理学湘教版七年级下册第六章第一节亚洲及欧洲大河众多的亚洲学目标 一、教学目标：知识与技能1、阅读亚洲和欧洲地形分布图，了解亚洲著名的河流和湖泊，并分析、归纳亚。洲的水系特点。2、运用分析归纳亚洲水系特点的方法和步骤，了解欧洲著名的河流，分析并归纳欧洲的水系特征过程和方法：采用比较分析的方法来认识亚洲和欧洲各种地理因素之间的相同和差异之处，小组合作交流的方式来学习欧洲的各种地理要素，培养学生合作探究和相互交流的学习习惯以及对比、归纳和综合分析等方面的学习能力。 情感、态度和价值观：初步养成主动学习和思考地理问题的习惯,认识并理解区域内部的各种地理要素之间是相互联系、相互制约的，形成主动学习的态度和良好的学习习惯。 重点难点 重![《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(广 西省级优课).doc]()
《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(安徽省市级优课).doc
………七年级地理（下）录播课教案………世界的时区差异授课时间：2017年4月12日上午第三节课题 世界的时区差异 课型：新授课 课时 1 教学目标 知识能力思想 1、知道时区的划分，时差的计算。2、理解国际日期变更线，会进行简单的计算。 重点 时差的计算、日期的换算 难点 时差的计算、日期的换算 教法 讨论、交流、互动 教具 多媒体 程序 教师活动 学生活动 激情导入 当亚洲最东端的白令海峡已沐浴新的一天晨晖，最西端的地中海之滨却还是昨夜的满天星斗，这是怎么回事呢？要知道其中的奥秘，还的了解世界不同地点的时间换算规则 学生分组交流“人类逐步认识地球形状的过程”。学生思考、讨论，谈看法。 学生自主学习和探![《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(安徽省市级优课).doc]()
《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(福建省县级优课).doc
［课题］：湘教版七年级地理下册第六章第一节认识大洲——亚洲（复习课）［开课时间］：2017年4月27日一、课标解读主要考点 课标解读 认识大洲 1.运用地图等资料简述其大洲的纬度位置和海陆位置。2.运用地图和其他资料，归纳其大洲的地形气候，水系的特点，简要分析其相互关系。 二、命题预测命题时，常以选择题和综合题形式出现。三、复习要求1.运用大洲在世界的位置图，描述亚洲的半球位置，纬度位置，海陆位置和相对位置。2.运用亚欧地形图，气候资料图，水系分布图和其他相关资料，归纳亚洲、的地形、气候、水系特点，综合分析地形、气候、水系之间的相互关系。四、复习重难点（一）复习重点亚洲的位置、地形、气候，水系等自然地理特征。（二）复习难点1.掌握学习某大洲的一般思路和方![《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(福建省县级优课).doc]()
《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(广 西县级优课).docx
第一章第一节亚洲与欧洲复习教案一、教学目标1.运用地图描述亚洲、欧洲位置。2.运用地图总结亚洲、欧洲地形、气候、水系特征。3.运用地图描述亚洲欧洲人口分布特点，并找出其原因。4.会运算各地的时间。二、重点、难点：重点：亚洲、欧洲地形、气候、水系特征难点：亚洲、欧洲地形与水系的关系，欧洲气候海洋性显著，亚洲气候大陆性强三、过程与方法：启发、讨论、比较、练习、读图。四、情感态度与价值观：通过复习进一步形成热爱自然与自然和谐相处意识。五、教学过程（一）导入以总结本册三章的知识结构导入总复习的开始。提问：本册三章的内容？回答：认识的洲，了解的地区，走近的国家。概括起来：洲—地区—国家。这就是本册的知识结构。无论洲、地区、国家，都包括两方面内容，一是![《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(广 西县级优课).docx]()
《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(湖南省县级优课).doc
第一节亚洲及欧洲第3课时教学目标1、通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。2、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。教学重点亚洲及欧洲河流特点的成因教学难点亚洲及欧洲河流特点的成因教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。教学过程导入复习提问判断下列有关气候的描述哪些是有关亚洲的，哪些是有关欧洲的？（1）除温带海洋气候外，大多数气候类型都有分布。（2）是地中海气候和温带海洋气候的分布范围最广、最典型的区域。（3）季风气候显著。（4）大陆性特征显著。（5）终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。新授我们都知道李白的《将进酒》中的句![《第一节 亚洲及欧洲》教学设计(湖南省县级优课).doc]()
