课文目录

• 优质课视频
• 课件
• 教案
• 素材

俄罗斯教案下载

• 《第三节 俄罗斯》教学设计(黑龙江县级优课).doc

  第三节俄罗斯 课型 新授课 课时 第一课时 教学目标 知识与能力：在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。3．通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析，引导学生找出它们之间的关系，并做出适当评价，培养学生分析问题和解决问题的能力。 过程与方法：利用三段式教学法完成本课的教学任务。 情感、态度与价值观：激发学生学习兴趣，树立正确的资源观、人地观。 教学重点 俄罗斯的地理位置、领土组成、地形地势、气候和自然资源。 教学难点 俄罗斯主要地理事物的空间分布。 教具 多媒体 教学方法 自主学习、读图分析、讨论探究、归纳总结。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一．自主学习：1．导入新课：利用图片导入。（展示俄罗斯套

  上传时间：05-26 14:38:12 进入下载

• 《第三节 俄罗斯》教学设计(江苏省市级优课).docx

  俄罗斯【学习目标】1.能在地图上指出俄罗斯的地理位置，领土组成特点。2.根据地图和资料，说出俄罗斯的地形特征。3.知道俄罗斯以温带大陆性气候为主，了解各地区气候差异形成的原因及特点。4.理解俄罗斯丰富的自然资源特点。【学习重难点】：俄罗斯地形特点，主要气候类型教学过程：【自主先学】结合书本81页正文部分及图8-23，完成填空，3分钟（一）面积：万平方千米，是世界上面积的国家。（二）位置（1）.唯一一个跨、两大洲和、两个半球的国家。（2）.纬度位置：---之间，中高纬度地区。（3）.海陆位置：位于大陆北部，北临，东临，西临，西南临和。西面和南面与多个国家相邻。【质疑探究】：观察俄罗斯的城市分布图,同桌交流分析俄罗斯属于亚洲还是欧洲国家？【自主先学】结合书本81页

  上传时间：12-04 07:56:17 进入下载

• 《第三节 俄罗斯》教学设计(河北省县级优课).doc

  八章第三节俄罗斯课题 8.3俄罗斯 教材分析 本节教材包括“面积最大的国家”“发展中的经济”“人口与城市”等三方面内容。“面积最大的国家”这部分内容介绍了俄罗斯主要自然地理特征，自然条件为俄罗斯“发展中的经济”提供了基础，经济分布特征影响着俄罗斯“人口与城市”分布特征。“面积最大的国家”所对应的课程标准内容是“在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都”、“根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点”。“发展中的经济”所对应的课程标准内容是“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例”、“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。“人口与城市”所对应的课程标准内容是“根据地图和其他资料说出某国

  上传时间：12-04 07:55:27 进入下载

• 《第三节 俄罗斯》教学设计(重庆市县级优课).docx

  《俄罗斯》教学设计（第一课时）?■课标要求1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。?2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。?■教学目标?【知识与技能】?1．能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。?2．能够通过具体的事例分析俄罗斯自然环境对人文环境产生的影响。?【过程与方法】?通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。?

  上传时间：12-04 07:55:23 进入下载

• 《第三节 俄罗斯》教学设计(甘肃省县级优课).doc

  第三节俄罗斯教学设计?【教学目标】（一）知识与技能：1.能在地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。2.根据地图和资料，说出俄罗斯的地形特征以平原为主。3.根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。4.根据地图和资料，了解俄罗斯自然资源的分布特点。（二）过程与方法：通过对日本的探究学习，已初步掌握学习国家地理的一般方法；充分利用教材上的图文资料，继续培养收集、筛选地理资料和相关信息的能力。（三）情感态度与价值观：通过了解俄罗斯的自然和人文地理特征，养成尊重不同国家的文化和传统的意识，并进一步增强民族自尊心和自信心，初步养成求真、求实的科学态度和地理

  上传时间：12-04 07:45:49 进入下载

• 《第三节 俄罗斯》教学设计(湖南省省级优课).doc

  第三节俄罗斯复习课（教案）学习目标：1、熟练掌握俄罗斯地理位置及俄罗斯地形、河流和气候的分布规律。2、学会根据俄罗斯自然地理特征分析工农业的特点。重点：俄罗斯的地形、气候特征和俄罗斯的工农业。教学课时：1课时教学过程：创设情境，导入课题【播放课件】播放音乐《莫斯科郊外的晚上》，然后用图片展示俄罗斯的亚寒带针叶林、俄罗斯国花向日葵、芭蕾舞、莫斯科红场。俄罗斯拥有世界上面积最大的针叶林区，向日葵是它的国花，芭蕾舞艺术在世界上独一无二，莫斯科红场是重大历史事件的见证。今天让我们重温俄罗斯地理，了解异国风土人情。第一部分：自主学习，精讲精练（一）填一填1、俄罗斯的位置特点：世界上面积最大的国家，唯一地跨两洲和两半球的国家；地处纬度地区。2、气候：

  上传时间：12-04 07:08:19 进入下载

• 《第三节 俄罗斯》教学设计(湖南省县级优课).doc

  第三节俄罗斯教学内容本课时内容在教材第81—82页。具体教学内容包括面积最大的国家、平原广大、温带大陆性气候为主、丰富的资源、改革中的经济、西伯利亚的开发。教学目标地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点、和首都。并收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。根据地图和资料，说出俄罗斯的地形特征以平原为主。根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异形成原因及特点。教学重难点及突破重点俄罗斯自然特征和经济特征.难点1.俄罗斯气候成因。2.自然与经济的地区差异。教学方法本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生认真分析课本中的图表，加强填图练习，结合所学知识分析、对比、探究等参与性强的学习形式开展教学。这样既加深对教学内容理解，又

  上传时间：12-04 06:46:37 进入下载

• 《第三节 俄罗斯》教学设计(湖南省县级优课).doc

  学目引导学生在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，从中引出俄罗斯一、面积最大的国家1、提问：通过预习，谁能告诉我面积最大的国家俄罗斯的面积究竟有多大？2、展示“俄罗斯地形图”，指出亚、欧两洲的洲界线，得出结论：俄罗斯地跨亚、欧两洲，位于欧洲东部和亚洲北部3、引导学生回忆东、西半球分界线（160°E），并和学生一起找出东经160，得出俄罗斯的另一位置特征：地跨东西半球。（过渡）接下来，我们一起熟悉俄罗斯的海陆位置特征4、读图3－22，完成活动1、2题及P77活动25、一学生朗读P77材料，了解俄罗斯的民族、语言、宗教二、平原广大1．读图3－22，完成活动第3题2．找出上述四大地形区的大致分界线：⑤乌拉尔山、乌拉尔河，⑥叶尼塞河，⑦勒拿河。3．叶尼塞河以西均为

  上传时间：12-04 06:45:21 进入下载

• 《第三节 俄罗斯》教学设计(湖南省县级优课).doc

  第四节俄罗斯教学目标：（一）知识与技能1．描述俄罗斯的地理位置特点。2.根据地图和资料,说出俄罗斯的地形、河流、气候等自然特征。3.认识俄罗斯自然资源对其经济的影响；4.说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。（二）过程与方法1．借助地图，说出俄罗斯的地理位置、领土组成特点和首都。2．根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。3.通过阅读矿产资源分布图，学习利用资源条件分析工业特点；4.通过读图和阅读资料，了解俄罗斯的交通、港口，以及城市的分布规律。（三）情感态度与价值观1.通过俄罗斯的人口分布与地理环境的关系，感受环境对人类社会的影响作用。2.认识资源对于国家的重要性，懂得爱护我们的资源；教学重点：1、俄罗斯的自然

  上传时间：12-04 06:16:18 进入下载

• 《第三节 俄罗斯》教学设计(福建省县级优课).doc

  第八章第三节俄罗斯课题名称 §8.3俄罗斯（1） 课型 新授课 课时安排 1课时 教学目标 知识与能力目标 1.借助地图，说出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都；2.借助地图，说出俄罗斯的地形特征和气候特征。3.借助地图，了解俄罗斯主要河流与湖泊概况。 过程与方法目标 1.培养学生读图能力；2.通过阅读俄罗斯的地形图、气候图，学会分析俄罗斯的自然环境。 情感态度与价值观目标 俄罗斯是一个极具发展潜力的大国。俄罗斯是资源大国，资源开发要注意可持续发展，遵守国际环境资源法。 重点、难点 教学重点：1.俄罗斯的地理位置、领土组成和首都；2.借助地图和资料，说出俄罗斯的地形特征和气候特征。教学难点：根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。

  上传时间：12-04 06:03:35 进入下载