法国-湘教版七年级地理下册

艾菲尔铁塔《蒙娜丽莎》法国总统萨科齐与夫人布吕尼国旗：呈长方形，长与宽之比为3∶2。三色旗曾是法国大革命的象征，分别代表自由、平等、博爱。国名：法兰西共和国“法兰西”由法兰克部落名演变而来。法兰克在日耳曼语中意为“勇敢的、自由的”。在图上找到法国及其邻国，看一看其国土轮廓有什么特点。法国的陆地轮廓的大致形状为六边形。面积居欧洲第三位一、西欧大国（一）领土轮廓和地理位置法国英国比利时德国卢森堡瑞士意大利摩纳哥安道尔

法国地理位置地形特点主要农业区发达的工业便利的交通旅游大国练习气候特点一、西欧大国（一）地理位置与轮廓44°N48°N纬度位置：法国位于_________带。法国位于欧洲_____。西北隔______海峡与英国相望。西临________湾。东南临_______。_____海峡_____湾

法国课本57页书上说欧洲西部是世界上旅游业最发达的地区，法国是世界上著名的旅游大国。今天我们一起走进法国。联合国五个常任理事国国旗法国美国中国俄罗斯英国法国国旗法国女人的优雅法国女人的优雅法国女人到老的优雅在书籍和艺术的熏陶下、法国女人到老也很优雅优雅和美丽是法国女人一生钟情的事，在法国，随处可见女人读书的身影。法国拥有世界上最多诺贝尔文学奖的获得者法国前总统德斯坦爱写书，有人评价他的作品有莫泊桑的影子，而他自己则风趣的说：“我的第一理想是当作家，

走进国家第四节法国湘教版地理七年级下册任课教师:王珍1、能在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、能根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。3、能根据主要河流的流向，判断法国的地势特征。4、能运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势，并综合评价法国的经济和文化特征。学习目标居住在意大利的马克的生日愿望:1.我希望爸爸妈妈带着我乘坐空中客车A380飞机去法国旅游；2.吃一顿正宗的法式西餐，品尝红酒；3.参观法国地标式建筑，乘船欣赏塞纳河河畔优美的景观；4.如果时间富余，我还想去趟伦敦参观剑桥大学；5.我想送给奶奶一瓶香水，爷爷一瓶红酒.马克的生日愿望在法国能实现吗？马克对法国认识1、法国位于欧洲西部

艾菲尔铁塔学习目标】1、在地图上指出法国轮廓特点、地理位置、领土组成、重要城市及自然环境的基本特点。2、根据法国的地形、气候和农业分布特点，分析农业的有利条件。3、运用资料，综合评价法国的经济和文化特点，归纳该国发展旅游业的优势。1、在图上找到法国，看一看其国土轮廓有什么特点。2、找出法国濒临的海、海峡和海湾，以及陆上的邻国。比斯开湾大西洋拉芒什海峡地中海3、读出法国最北端和最南端大致的度数。从高、中、低纬度地区的划分来看，法国大部分地区属于什么纬度区？五带中的什么带？北纬48°北纬44°42°N—52°N中纬度地区北温带观察法国地理位置，描述法国的经纬度位置特点。法国位于北半球中纬度地区，位于东半球本初子午线附近。

《法国》教学设计——康列艳教学目标在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。

8.4法国一、教学目标在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。教学过程设计通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。二、教学手段

第四节法国一、教学目标知识与技能1、通过读图能够准确描述法国的地理位置和和轮廓特点。2、能够描述法国的地势地形和气候等自然环境特点。3、能从法国的气候和地形归纳法国农业发展的有利条件。4、通过资料和图片了解法国发达的交通运输。5、通过图片、录像等资料熟悉法国主要城市和著名景点。过程与方法在教学过程中，运用多媒体教学，通过图片、文字资料、录像等营造良好的学习氛围，使学生在生动活泼、轻松的学习环境中认识法国、畅游法国。情感、态度和价值观以学生为主，充分调动学生的积极性，使学生学会收集资料、分析资料、培养学生的合作探究学习、互学互助精神。二、学情分析本节内容的教学对象是初一学生，一方面，他们思想活跃，感情丰富，对新事物易产生兴趣，乐于接触有趣的

第四节法国学习目标：知识与能力能在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。能根据主要河流的流向，判断法国的地势特征。过程与方法在教学过程中采用计算机辅助教学手段，通过图片、录像创造良好的教学情境，使学生在轻松愉快地学习氛围中，认识法国，畅游法国。情感、态度与价值观通过对法国女人的了解，教育我们的同学热爱阅读，成为优雅的有独特韵味的人。教学重难点及突破重点感受法国难点体会法国人为何优雅的原因教学准备教师准备制作精美实用的多媒体课件。教学步骤（第一课时）第一课时教学流程设计教师活动 学生活动 1．艾菲尔铁塔、凯旋门、希拉克等图片导入新课 1．说出图片内容及其所涉及的国家，并说出自己对这个国家的所知所闻 1．展示图片导入新课

课题 第七章走近国家第四节法国 初备时间 04.18 主要教法 讲授法分析法启发引导法分组讨论展示法 课时 1课时 教材分析 本节教材分三个小标题：“西欧大国”、“便利的交通”和“文化与旅游”。“西欧大国”说明了法国的自然和经济的基本特征；“便利的交通”说明了法国成为西欧大国的基本条件；“文化和旅游”强调了西欧大国的基本特色。此外，教材还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。 学情分析 本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极

法国【自主学习】阅读教材篇P86-89，思考以下问题：1、读图8-30描述法国的地理位置。2、读图8-30概括法国的主要地形及地势特征。3、在8-30找出法国的主要河流，观察这些河流的流向？4、法国的主要气候类型及其分布？5、法国主要工业有？6、主要的农业区分布在？6、法国的交通运输业的典型代表有？7、法国主要的旅游资源有哪些？【合作探究】地理位置①纬度位置：_________纬度，_________带②半球位置：________半球、________半球③海陆位置（在图上找出）西临__________东南临__________地形（在图上找出主要地形区：巴黎盆地、中央高原、阿尔卑斯山脉）①地形以__________、__________为主。②地势__________高、__________低。河流（在图上找出）

8.4法国班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿小组编号＿＿＿＿＿＿【学习目标】1.运用地图和其他资料，简单概括法国的自然特征。2.结合地图和其他资料，简要分析法国农业分布特点。3.根据资料了解法国的交通运输条件。4.运用地图和其他资料，联系法国自然条件特点，简要分析法国如何因地制宜发展旅游业。【重点、难点】重点：根据法国的自然环境特点，归纳该国影响发展农业的有利条件。难点：联系法国自然特征，简要分析该国如何因地制宜发展旅游业。【学习过程】自主学习（结合课本87页正文内容）1、在课本86页图8-30中找出以下地方：临海：英吉利海峡、比斯开湾、地中海主要地形区：西欧平原、巴黎盆地、中央高原、比利牛斯山脉、阿尔卑斯山脉邻国：西班牙、安道尔、摩纳哥、意大利、瑞士、

《法国》随堂练习选择题?1.关于法国自然条件的叙述，正确的是（）?A.法国地势东南低，西北高?B.法国地形以平原和丘陵为主，占全国的4/5?C.法国大西洋沿岸属地中海气候D.法国西部濒临地中海?2.法国的农业集中区和主要的粮食作物是（）?①阿基坦盆地??②巴黎盆地??③小麦??④玉米?A.①③B.②④??C.①④?D.②③?3.有关法国农业的正确叙述是（）?A.法国属于温带海洋性气候区，对发展农业生产不利?B.法国地中海沿岸以出产质地优良的葡萄闻名于世?C.法国的粮食作物以水稻为主?D.法国粮食产区主要在地中海沿岸?4.下列国家中，为欧洲最大的农产品出口国的是（）???5.下列关于法国的正确叙述是（）?A.西北临比斯开湾，西临英吉利海峡，南临地中海?B.首都巴黎有埃菲尔铁塔和凯旋门等名胜?