西北地区和青藏地区-湘教版八年级地理下册

第三节青藏地区和西北地区第四章中国的区域差异北方地区南方地区西北地区青藏地区中国的地理分区图农、牧业生产特征和主要农牧产品珍稀动物资源基本情况交通和经济矿产资源情况自然环境青藏地区青藏地区图（第一次返回请先点击左边图片）雅鲁藏布大峡谷位置 范围 面积

青藏地区和西北地区第四章中国的区域差异北方地区南方地区西北地区青藏地区中国的地理分区图农、牧业生产特征和主要农牧产品珍稀动物资源基本情况交通和经济矿产资源情况自然环境青藏地区青藏地区图（第一次返回请先点击左边图片）雅鲁藏布大峡谷位置 范围 面积

青藏地区湘教版八年级下册第五章第三节3唐古拉山冈底斯山念青唐古拉山雅鲁藏布江“西藏热”旅行评优制度团队积分细则：1.加分条件：回答问题（无论对错）、发表看法、提出疑问、团队汇报：+1分2.主动发言：所在团队：+1分3.老师点答发言：+1分奖励：依据积分高低课后给与奖励“青藏之旅”预备篇“青藏之旅”行动篇“青藏之旅”反思篇1青藏地区

内蒙古高原塔里木盆地准噶尔盆地沙漠中的英雄树——胡杨沙漠之舟——骆驼天山山地河套平原自然环境的主要特征——干旱长城昆仑山大兴安岭以西，长城-祁连山-阿尔金山-昆仑山以北阿尔金山祁连山一、西北地区地理位置西北地区包括内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区和甘肃、宁夏的北部。活动一：探究西北地区干旱的原因1、西北地区主要在纬度范围，属于我国温度带中的，纬度对气候有什么影响？北纬50度北纬35度活动一：探究西北地区干旱的原因

雪山连绵牦牛和藏羚羊藏族儿童学习目标 1.了解青藏地区的基本概况?2.学会分析青藏地区的地理特征目标要求：1、根据导学案的知识点，在课本中标记、补充。2、记忆导学案的知识点。3、同桌之间互相检测。1、青藏地区的范围、面积和人口？2、青藏地区是哪些大江和大河的源头？3、青藏地区的珍稀动物有哪些？4、青藏地区有哪些农作物，分布有什么特点？主要牲畜有哪些？5、青藏地区的代表畜种是什么？6、青藏地区的民族和宗教、主食？7、青藏地区的主要公路有哪些？8、青藏地区的唯一铁路的名称及特色？9、青藏地区的农业和工业的分布地区。问题1、青藏地区的范围、面积和人口？

西北地区和青藏地区教学设计一、教学目标（一）知识与能力1、在地图上指出青藏地区和西北地区的位置、范围，找出主要的地形区和河流；2、通过读图分析，理解青藏地区因“高”生“寒”，导致了气候、水文、生物、资源的独特性，从而对经济发展和人民生活产生了极深刻的影响；3、能根据地图和资料分析说明西北地区深居内陆的地理位置，得出本区干旱为主的自然特征和自然景观自东向西显著递变的规律，及其对经济发展和人民生活的影响。（二）过程与方法1、在教学过程中提高学生读图、析图能力，能联系各种地理因素分析地理事物之间的内在联系；2、通过联系时事，提高学生对地理知识的综合分析和运用能力。（三）情感、态度与价值观1、通过了解青藏地区和西北地区独特的自然风光、丰富的矿产资

《西北地区和青藏地区》教材分析学情分析本节课教学内容是学生在上节课学习了“北方地区和南方地区”的基础上完成的。根据他们已初步掌握的区域地理的学习方法，引导他们运用所学的方法去学习另外两个区域。初二学生思维活跃，求知欲强，好奇心强，乐于接受有趣的感情内容。根据本课的特色，最好让学生实际操作，以分组自学，组内讨论合作的形式让每个学生都参与到课堂教学中的一节课来，让学生联系课前收集一些两地的资料，从自学讨论中了解我国西北和青藏地区“干旱”和“高寒”的区域地理特征，使其在活动中发现问题，提出问题，解决问题。设计思路教学目标了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响；.通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征，进一步锻炼学生

青藏地区一、教学目标读图了解青藏地区的位置、范围、面积、人口、民族等区域概况。通过阅读图文资料，联系已学知识，归纳青藏地区主要的自然地理和人文地理特征，说明自然地理环境对生产、生活的影响。进一步掌握学习区域地理的一般方法，初步掌握归纳的区域地理特征的方法。重、难点扼要介绍青藏地区的地理概况、自然环境特征和农牧业生长状况。分析青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。三、课前预习：知识点一：青藏地区的位置范围、人口与民族阅读课文，完成下列问题：1、青藏地区主要包括自治区、省和省的西部，面积约占全国面积的%，人口仅占全国总数的%左右。2、青藏地区的主体是有“”之称的高原。3、青藏地区除青海省东北部汉族人较多外，大部分地区人口以族为主，藏族人民多

《西北地区》教学设计指导思想与理论依据：本节课取自湘教版地理八年级上册。区域地理是地理学的重要内容之一。区域有大有小，大可到中国、世界，小可到一个具体的区域。区域地理注重“人地关系”的研究，它不仅揭示自然环境的特征，而且考虑到社会、经济、历史、人文等各种因素，研究人类活动与地理环境的相互影响与作用关系。借助于区域地理的学习，我们不仅可以认识区域的自然地理特征，如地形、气候、河流、植被、动物等，还可以认识区域的人文地理特征，如经济、文化、交通、对外联系等，自然地理和人文地理之间的相互联系和影响，对我们的生活发展有重要的作用。随着我国经济社会的快速发展，区域地理的地位日益突出，它对于制定区域和城市发展规划、合理开发利用各种自然资源、解决

课题 青藏地区 课型 新授 时间 三周 第一标：设置目标（5分钟） 【学习目标】1.了解青藏地区的基本概况?2.学会分析青藏地区的地理特征 第二标：达成目标（25分钟） 学法 1、青藏地区主要包括西藏自治区、青海省和四川省的西部，青藏地区面积占全国的25%.人口占全国的1%；青藏地区的主体是有“世界屋脊”之称的青藏高原。2、青藏地区是亚洲不少大江大河的源头，长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、恒河、印度河都发源在这里。3、青藏地区的有藏羚羊、雪豹、野驴等许多珍稀动物。4、青藏地区的农作物一般分布在地势较低的河谷地带，主要有青稞、小麦、豌豆、油菜等；主要牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊等。5、牦牛是青藏地区的代表畜种，被称为“高原之舟”。6、青藏地区是藏族的主要聚居区。藏族

《青藏地区和西北地区》复习课导学案【知识目标】：考点 课标要求 地理区域 ●知道西北地区、青藏地区两大地理单元的范围、位置●分析西北地区和青藏地理的自然环境特征●了解西北、青藏地区地理单元自然地理环境对生产、生活的影响●比较西北地区和青藏地区地理环境差异 自主合作探究主题一：西北地区自然环境的主要特征主题二：西北地区自然环境对农业生产的影响畜牧业组 灌溉农业组 畜牧业组1、写出本区的主要牧区2、列举主要牧区的代表畜种3、结合归纳本区草场分布特点 灌溉农业组1、写出本区主要灌溉农业区及水源2、列举本区的特色农产品3、分析本区瓜果香甜和生产长绒棉的原因 主题三：青藏地区自然环境特征及其影响读课文P17青藏地区的地形图，完成1---4题：1、青藏地区的主要地形类