东北地区的人口与城市分布-湘教版八年级地理下册

茶晋芳第六章认识区域：位置与分布第二节东北地区的人口与城市分布学习目标：1、能背出东北地区人口分布的特点及主要的影响因素。2、会说出东北地区主要的少数民族及分布。3、牢记东北地区城市分布特点及主要的城市。一、复习回顾：1、东北地区包括哪些省份？2、东北地区的主要地形类型是什么？东北地区的面积与人口统计黑龙江吉林辽宁面积（万千米2）45.418.714.7

第二节北方地区和南方地区第五章中国的地域差异ACACAB回顾2、请你说出B线（秦岭——淮河一线）的地理意义。1、读中国的四大地理区域图，说出划分界线A、B、C的主导因素分别是什么？北方景观南方景观北方和南方的自然差异，主要体现在哪些方面？地形、气候、河流、植被类型等均有明显差异。东北平原华北平原黄土高原四川盆地云贵高原

第六章认识区域：位置与分布第二节东北地区的人口与城市分布湘教版八年级下册地理闯关东东北地区有关东、关外之别称。这里的“关”指的是位于河北省秦皇岛市的山海关。闯关东是指中国近代史上华北地区的农民向东北地区的移民过程。19世纪初，黄河下游出现连年不断的自然灾害，而当时的东北地区地广人稀，大部分土尚末开垦。迫于日益沉重的生活压力，受灾农民不顾禁令（清朝政府为禁止汉人进入满洲“龙兴之地”垦殖而颁布的禁关令），冒着被惩罚的危险，陆续“闯”入东北。闯关东造成了东北地区人口的急剧增长。学习目标：1；运用“东北地区人口分布”图和“东北地区的面积与人口统计”表，归纳东北地区人口的分布特点。2；运用“东北地区主要民族分布”图，了解东北地区主要民族的分布特点

吕杏辉第六章第二节东北地区的人口与城市分布东北三大怪—窗户纸糊在外过去东北地区的居民十分贫穷，住房大多数是土垒草房，其窗户大多数是木棂格子窗，因买不起玻璃，只好用纸糊在外窗上，以挡风御寒。为什么要糊在外边呢？因为糊在外面它可以保护木制窗棂不受雨水腐蚀和风吹日晒，延长窗户的使用寿命。糊的方法是将两张窗户纸中间夹上网状麻绳，糊在一起，然后再糊到窗棂上，再在窗纸上均匀地涂上豆油，纸干后，挺阔结实，既不怕雨淋，又不怕风吹，经久耐用。现在绝大多数的居民居住条件改善了，都换成了明亮的玻璃窗。除了个别的穷困地方外，很难看到“窗户纸糊在外”的现象了。因为过去生活单调，该地区又冬长夏短、冬天没什么活计，乡亲们就猫冬、串门、唠嗑、打牌、抽旱烟。抽旱烟没

第六章认识区域：位置与分析第二节东北地区的人口与城市分布学习目标3.运用东北地区城市与铁路分布图，归纳东北地区城市的分布特点1.运用东北地区人口分布图和统计表，归纳东北地区人口的分布特点2.运用东北地区主要民族分布图，了解东北地区主要民族的分布特点东北地区的面积与人口统计据表估算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别约为1953年的多少倍。（）3倍多，2倍多，2倍多探究一人口分布黑龙江吉林辽宁面积（万千米2）45.418.714.7人口

茶晋芳一、学习目标1、能背出东北地区人口分布的特点及主要的影响因素。2、会说出东北地区主要的少数民族及分布。3、牢记东北地区城市分布特点及主要的城市。二、学习过程（一）尝试学习题1、自主完成课P31页活动题（1）、（2）、（3）题，总结出东北地区人口分布的特点及影响因素。东北地区人口分布的特点：人口分布不均匀，中部和南部平原地区人口稠密，北部和东部人口稀疏。2、自主学习课本P32页内容，找出东北地区主要的少数民族以及在图上的分布位置。东北地区是我国少数民族的主要分布区之一，主要少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族等。满族是东北地区人数最多的少数民族。3、观察课件中东北地区的城市与铁路分布图，找出主要的铁路干线和城市，总结

《东北地区的人口与城市分布》教学设计教学目标：知识与能力东北地区的人口以及城市分布特征过程与方法培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。情感态度和价值观培养学生人地协调的观点教学重点：东北地区的城市分布情况教学时间：1课时教学过程：引入东北地区有哪些主要的城市？它们分布在哪些地方？人口分布由书本P31图6-18，完成下列问题：估算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别约为1953年的多少倍。计算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少。读图6-18，说一说，东北地区人口密度大于100人/平方千米的地区主要分布在哪里？想一想，影响人口分布的因素主要有哪些？

第二节东北地区的人口与城市分布学习目标1；运用“东北地区人口分布”图和“东北地区的面积与人口统计”表，归纳东北地区人口的分布特点。2；运用“东北地区主要民族分布”图，了解东北地区主要民族的分布特点。3；运用“东北地区城市与铁路分布”图，归纳东北地区城市的分布特点。4；通过读图，学会获取图文信息的能力。教学重点　东北地区的城市分布情况教学时间：1课时教学过程：引入　闯关东图片导入新课出示自学提示：1；完成课本31页活动1、2、32；东北地区人口分布特点是什么？影响人口分布的因素有哪些？3；阅读闯关东，你从中有些什么收获？4；东北地区有哪些少数民族？是怎样分布的？5；东北地区有哪些主要铁路线？在课本34页图中描出来。6；完成35页活动题1，总结城市分布特点7

学目标 知识与技能　 东北地区的人口以及城市分布特征 方程与方法 培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力 情感态度价值观 培养学生人地协调的观点 教学重点 东北地区的城市分布情况 教学难点 东北地区的城市分布情况 教学方法 探究法、讲授法、 教学准备 多媒体课件ppt 课堂教学程序设计 引入我们在讲南方地区时曾提到云南十八怪，同学们知道吗，东北地区也有三大怪。（出示多媒体）由东北传统三大怪引入东北现代发展，进而导入东北人口分布。人口分布由书本P31图6-18，完成下列问题：估算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别约为1953年的多少倍。计算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少。读图6-18，说一说，东北地区人口密度大于100人/平方千米的地区主要

湘教版八年级地理(下)第六章认识区域:位置与分布6.2东北地区的人口与城市分布教学设计【教材分析】本节教材包括“人口分布”和“城市分布”两部分内容。在“人口分布”这部分内容中，要求学生结合“东北地区的面积与人口统计”表和“东北地区人口分布”图，来了解东北地区的人口增长情况，以及人口密度、人口分布的状况。在学生进行上述探究的基础上，归纳出东北地区的人口分布特点。在“城市分布”这部分内容中，介绍了东北地区的交通运输状况和城市的分布特点以及哈尔滨、长春、沈阳三个省会城市的主要特点。【教学目标】1.运用东北地区人口分布图和统计表，归纳东北地区人口的分布特点2.运用东北地区主要民族分布图，了解东北地区主要民族的分布特点3.运用东北地区城市与铁路分布图，归

第二节东北地区的城市和人口分布当堂检测题一、选择题（每题15分，共60分）1．下列地区中，人口最为稠密的地区是（　　）A．三江平原B．长白山地C．辽河平原D．小兴安岭2．分布在长白山东侧的主要少数民族（　　）A．回族B．朝鲜族C．蒙古族D．鄂温克族3．东北地区占主要地位的交通运输方式是（　　）A．公路B．河运C．铁路D．航空4．哈大线、滨洲线和滨绥线交会的城市是（　　）A．哈尔滨B．长春C．沈阳D．大连二、读图完成下列各题（每空5分，共40分）东北地区人口分布东北地区人口分布（1）根据上图可以看出东北地区人口分布_______,中部和南部_____地区人口多，北部和____人口____。人数最多的少数民族是______。（2）根据所学知识，分析东北地区中南部人口较稠密的原因。