北京市的城市特征与建设成就-湘教版八年级地理下册

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    一、北京的地理位置1、海陆位置:位于中国东部北方地区(华北北部地区),离海洋较近。2、经纬度位置:位于北半球中纬度地区,东八区。3、相对位置:东南与天津相临,其它方位与河北省相临。读图,归纳说出北京的地形特征。二、北京的地形特征1、以平原与山地为主。2、地势由西北向东南倾斜。3、东南部属于华北平原,北部是燕山山脉,西部是太行山脉余脉西山。(1)找出北京五大水系——永定河、潮白河、温榆河、拒马河、泃河,说一说它们的大致流向,想一想,这些河流的流向与北京的地势有何关系?(2)找出密云水库、官厅水库、怀柔水库和京密引水渠,说一说这些水利工程的位置特点和主要作用。人民大会堂京剧是具有全国影响的大剧种,被誉为中国的“国粹”。政治文化中心北京是中国政治
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    义务教育课程标准试验教科书地理八年级下册湖南教育出版社第八章认识区域:环境与发展你还能想到些什么判断河流流向,说出北京地势的特点北京西部为西山,北部为燕山,东南部为低缓的平原,整个地势呈西北高、东南低的趋势。自然地理环境地理位置:北京位于北靠燕山、西临军都山和西山,华北平原的西北部;东望渤海,是连接东北、西北和中原的枢纽,地理位置十分重要气候:类型是温带大陆性季风气候,冬天寒冷干燥,春季多风沙,夏季高温多雨,秋季天气晴朗温和。。气温降水北京的气候政治文化中心北京市位于太行山、燕山和华北平原的结合部,是中华人民共和国的首都,全国的政治、经济、文化、交通、科研、教育中心,也是世界上著名的历史文化名城和国际化大都市。
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    义务教育课程标准试验教科书地理八年级下册湖南教育出版社第八章认识区域:环境与发展王 芬2016.3.22古老而年轻的北京   探 索 活 动请你用几个词概括一下你所了解的北京印象?--古老、悠久--现代、辉煌、灿烂、繁荣、国际化课程标准运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能,并举例说明其城市建设成就。学习目标1运用地图和资料说出首都北京的自然地理特征。学习目标2查阅资料,了解北京历史文化传统及北京的城市职能。学习目标3树立人地协调发展的科学观。
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    你还能想到些什么第一节北京市的城市特征与建设成就第八章认识区域:环境与发展【教学目标】1、知识与技能:(1)通过地图和资料,让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。(2)通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和对外交流的中心城市职能,了解北京主要的名胜古迹,感受北京作为历史文化名城的文化底蕴,使学生初步领会北京未来的发展方向。(3)通过教材图文资料,掌握北京城市建设成就及其存在的问题与解决措施。2、过程与方法:充分利用手中材料,学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的技能技巧。帮助学生感性认识升华到理性思考,高屋建瓴认识城市的发展和特点。3、情感、态度与价值观:在“首都北京”的学习过程中,感受作为中华民族的一分子,面对光辉灿烂的
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    第一节北京的城市特征与建设成就·湖南教育出版社·八年级下册地理·第八章认识区域:环境与发展2017年3月上旬,在北京召开了全国政协与人大的会议,简称”两会”,这两个会议受到了国内外的高度关注城市职能——______________________中心中国的“国粹”——京剧2017年3月上旬,在北京召开了“两会”国家主席习近平在北京钓鱼台国宾馆会见德国总理默克尔政治、文化、对外交流美驻华使馆国家图书馆中南海党的机关和中央国家机关办公所在地,也是中华人民共和国最高领导人的居住地。学习目标:1.地图运用:北京市的自然地理特点。2.资料分析:北京市的城市职能。3.举例说明:北京市城市建设成就(交通建设、产业特征)。4.综合分析:北京市建设中存在的问题及解决措施。
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    《第一节北京市的城市特征与建设成就》教案教学目标知识与技能1.知道北京是中国的首都,能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。2.熟悉北京的著名建筑和历史文化景观,并以此了解北京的历史文化特色。3.能利用地图说明北京的地理位置、地形、气候等特征。4.初步学会通过报刊、网络等媒体收集、整理相关地理信息,印证北京的城市职能。过程与方法1.能够利用各类地理信息,说出北京具备政治中心和文化中心的城市职能的基本内容。2.能够利用图片等资料,展示北京悠久的历史和文化。情感态度与价值观1.形成认识北京的好奇心和兴趣。2.激发热爱首都、热爱祖国的情感。3.通过对北京历史文化的了解,懂得尊重祖国的历史文化传统,强化民族自尊、自信的情感。教学重点1.北京的城市职
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    8.1北京市的城市特征与建设成就【学习目标】运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能,并举例说明其城市成就【重点难点】学会运用地图、所给材料,分析区域的发展特征【知识链接】1、中国行政区划(八年级上册课本P9,图1-7)2、中国地形分布(八年级上册课本P24,图2-8)3、中国的河流(八年级上册课本P46,图2-40)4、中国的主要产业(八年级上册课本第四章)【预习安排】1、仔细阅读教材第八章1节课正文、图片及阅读部分,标记重要知识点;2、通过阅读教材,课前必须独立完成教学案【前置作业】部分;【学法指导】1、提前预习法(阅读、识图)2、自主学习法(独立完成)3、合作、讨论法(共同探究疑点、难点)【前置作业】1、自然地理环境(1)地理位置:北京位于华
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    第一节 北京市的城市特征与建设成就八(15)班  2017.3.22学习目标:1、能够运用地图和资料描述出北京的自然地理特征。2、了解北京历史文化传统及北京的城市职能。3、树立人地协调发展的科学观。学习重点:北京的自然地理特征及城市职能。学习难点:学会分析地理环境内部各因素之间的联系。学习方法:讲授、探究、分组讨论;学习探究:新知一:自然地理环境【自主探究一】北京的自然环境:位置、地形地势、河流、气候1.地理位置:北京的地理坐标大致是__________;位于__________的北缘,北部是__________山脉,西部是_____脉余脉西山。2.地形地势:地形以__________为主;地势由______向______倾斜。3.河流:永定河、潮白河等,均属______水系。从东北向西北流向。4.气候:属典型的_____
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    课题:第八章认识区域:环境与发展:第一节:北京市的城市特征与建设成就教学目标:1、知识与技能:(1)通过地图和资料,让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。(2)通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和对外交流的中心城市职能,了解北京主要的名胜古迹,感受北京作为历史文化名城的文化底蕴,使学生初步领会北京未来的发展方向。(3)通过教材图文资料,掌握北京城市建设成就及其存在的问题与解决措施。2、过程与方法:充分利用手中材料,学习查找资料并读图、分析、归纳、总结的技能技巧。帮助学生感性认识升华到理性思考,高屋建瓴认识城市的发展和特点。3、情感、态度与价值观:在“首都北京”的学习过程中,感受作为中华民族的一分子,面对光辉灿烂的历史文化
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    《北京市的城市特征与建设成就(1课时)》教学设计一、教学目标(一)知识与能力1.地图运用:北京市的自然地理特点。2.资料分析:北京市的城市职能。3.举例说明:北京市城市建设成就(交通建设、产业特征)。4.综合分析:北京市建设中存在的问题及解决措施。(二)过程与方法1.培养学生读图分析以及理论联系实际的能力。2.培养学生合作探究能力与归纳知识的能力。(三)情感态度价值观1、?形成认识北京的好奇心和兴趣。2、?激发热爱首都、热爱祖国的情感。二、教学重点:北京市的城市职能。教学难点:分析北京市建设中存在的问题及解决措施。三、教学准备:1.多媒体课件。2.学生课前完成导学案预习部分。四、教学方法:读图分析法、自主学习法、分组讨论法五、教学过程:教学环节 教师
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  • 《第一节 北京市的城市特征与建设成就》北京市的城市特征与建设成就1课时导学案(广东省市级优课).doc

    课题:8.1《北京市的城市特征与建设成就》(1课时)班别:学号:姓名:一、预习、导学★【学习目标】 1.地图运用:北京市的自然地理特点。2.资料分析:北京市的城市职能。3.举例说明:北京市城市建设成就(交通建设、产业特征)。4.综合分析:北京市建设中存在的问题及解决措施。★【预习引领】阅读70-77,联系下图,填写:1、海陆位置与地形:北京位于的北缘,北部是________山脉,西部是________山脉余脉_________。地势_________高,__________低,隔着天津面向海。与北京相邻的省区有A、B。2、纬度位置与气候:北京大致的经纬度(读右图):经度____________,纬度_____________?,位于________带,属于气候。3、北京的城市职能:是全国的、和的中心。4、北京是世界上拥有______________
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  • 《第一节 北京市的城市特征与建设成就》北京相关景点介绍(甘肃省市级优课).doc

    颐和园,北京市古代皇家园林,坐落在北京西郊,距城区十五公里,占地约二百九十公顷,与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为基址,以杭州西湖为蓝本,汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林,也是保存最完整的一座皇家行宫御苑,被誉为“皇家园林博物馆”,也是国家重点旅游景点。故宫北京故宫,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是明清两个朝代的皇宫,是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构的宫殿型建筑。故宫入选了世界文化遗产,是全国重点文物保护单位,国家AAAAA级旅游景区。长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里,因此又称作万里长城。长城建筑于两千多年前的春秋战国时代,现存的长城遗
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