新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发-湘教版八年级地理下册

***教学目标：1.知道新疆是中国面积最大的省级行政区。2.掌握新疆地形特点、气候特点与河流概况。3.学会运用地图分析归纳区域的位置与范围，地形与气候等自然环境特征。4.了解新疆的自然环境特征，并能分析其形成的主要原因新疆维吾尔自治区新疆位于我国西北边陲，是我国面积最大的省区，位于东半球、北半球中纬度。甘青藏50°N34°N96°E73°E

湘教版八年级下册 第八章第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发（第一课时）新疆——丝绸之路经济带核心区第一课时学习目标：1、通过阅读地图和其他资料，能够说出新疆的位置与范围，并能简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。2、能够准确描述新疆“三山夹两盆”的地形格局。3、通过结果推因法，分析新疆的气候特点及成因。（1）说出新疆在我国的方位及海陆位置。（2）找出新疆的经纬度范围，结合课文内容说出新疆的土地面积及其在我国省级行政区域单位中的位次。（3）找出与新疆接壤的国家，及相邻的省区。（4）归纳新疆的地理位置及范围。一、地理范围土地面积约166万千米2，占中国的陆地总面积的1/6。是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。二、地理位置1、海陆位置：位于中国

第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发湖南教育出版社第八章认识区域：环境与发展亲爱的汕头朋友们，去年在汕头受到了你们的热情款待，今年我想邀请大家来我们新疆做客！攻略一：新疆的地理位置和范围攻略二：自然地理环境攻略三：自然资源攻略四：社会经济面貌新疆维吾尔自治区广东省出行攻略一：位置与范围1.新疆维吾尔自治区在哪里？有多大？2.它和我国的哪些省级行政单位相邻？3.找出我们广东省的地理位置？4.思考新疆和我们广东在地理位置上有什么区别？甘肃青海西藏自治区

第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发塔克拉玛干沙漠塔克拉玛干沙漠位于中国新疆的塔里木盆地中央，是中国最大的沙漠，也是世界第二大沙漠，面积达33万平方公里。吐鲁番盆地魔鬼城阿尔泰山天山牧场艾丁湖艾丁湖，位于中国新疆吐鲁番盆地是中国陆地最低点，也是世界第三低洼地。塔里木河瓜果之乡金玉之邦歌舞之乡烤全羊

新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发（1）归纳新疆维吾尔自治区的地理位置特点及范围。（2）找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家。一、地理位置1、海陆位置：位于中国西北边陲，深居内陆。2、经纬度位置：位于东半球、北半球中纬度。3、相对位置：新疆边境线长，与俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤。二、地理范围土地面积约166万千米2，占中国的陆地总面积的1/6。是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。读图，找出阿尔泰山、天山、昆仑山、塔里木盆地和准噶尔盆地。归纳新疆维吾尔自治区的地形特征。一、地形特征新疆地形以山地和盆地为主，自北向南依次是阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地和昆仑山脉，构成“三山夹两盆”的地形大势。二、气候特征新疆深居亚欧大陆腹地，高山环绕

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新课（检查预习） 播放歌曲:《我们新疆好地方》导入新课 学生读图回答 通过图片让学生对新疆有初步了解。 初学新课（初步探究） 位置与范围课堂活动：引导学生读图8—40、8—41，完成下列任务。（1）说出新疆在全国中的位置特点及海陆位置。找出新疆维吾尔自治区的经纬度范围。（2）找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家（3）归纳新疆维吾尔自治区的地理位置特点及范围。（归纳）新疆位于中国西北边陲，深居内陆，位于东半球、北半球中纬度。土地面积约166万千米2，占中国的陆地总面积的1/6。是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。新疆边境线长，与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤。 在教师引导下，认真阅读地图，思考，讨论并回答相关问题。

新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发??????教学目标???知识与技能1.了解新疆的位置与范围，简要评价其位置对新疆发展的重要影响。2.了解新疆的自然地理环境和社会经济面貌，归纳区域开发的地理条件。3.了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施，理解区域开发中生态环境的重要性。4.以新疆为例，说明我国西部大开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。?过程与方法充分利用地图和其他资料，?找出该省的八个邻国，能准确描述“三山夹两盆”的地形格局；通过结果推因法，了解新疆的气候特点及成因。?

《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计课时 第一课时，45分钟 教材 湖南教育出版社八年级下册第八章第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》 教材分析 本节课主要了解我国的新疆维吾尔自治区的地理概况、区域开发，生态保护，通过新疆，以点带面来了解我国西部的状况。一、知识与能力：1.了解新疆的地理位置和范围，通过与广东省作比较，了解其深居内陆的特性。2.了解新疆的自然环境：地形、气候、河流3.了解新疆的社会经济面貌：农业、工业、旅游业、交通运输业，以及新疆在西部大开发和“一带一路”中的重要作用。 二、过程与方法利用分组合作，自主探究等活动，培养学生观察、思考、合作及探究的能力。 三、情感态度与价值观通过对新疆自然环境的认识，给学生建立保

教师课堂教学设计学科名称：八年级地理课题：新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发设计时间：2017.5.16课题 第八章第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 教材分析 课程标准：本节教材内容对应的《课程标准》要求是：以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。地位：新疆是我国西部开发的重要边疆地区，它是我国面积最大、邻国最多的省级行政单位，自然资源丰富；新疆的自然环境对人口、城市分布和农业发展有较大的影响，新疆的社会经济面貌，标志着我国西部大开发和能源结构调整又迈出了重要步伐。因此，选择新疆作为案例有鲜明的代表性。作用：本节是对前面四大地理区域西北地区中有关新疆内容的补充与深入，本节围绕着“位置—地形—气候—河流—绿洲

新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计一、教学目标：1．知识目标：了解新疆的位置、面积、地形、气候、河流等自然特征；了解新疆的社会经济面貌；知道新疆的主要生态环境问题及治理措施。2．能力目标：通过阅读地图、分析资料，进行自主学习、合作探究学习，培养综合分析地理信息和解决地理问题等能力。3．情感目标：明确西部经济开发与尊重自然、因地制宜的关系，培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。二、教学目标明确后，我以“认识美丽新疆——建设美丽新疆——保护美丽新疆”三个方面为切入口，展开一系列的教学活动设计：1．认识美丽新疆方面，我先以一首歌曲《我们新疆好地方》配以新疆的图片导入，并让同学们说出新疆的特色和气候特点。同学们根据以前学过的西北

《夸新疆》　　——夸新疆，说新疆，新疆的好吃滴美名扬。——吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库车的“羊冈子”一朵花;(维语?“羊冈子”即妇女的意思);　　——库尔勒的香梨，焉耆的马，阿克苏的苹果顶呱呱;　　——天山的雪莲，博斯腾的鱼，精河的“塔吾孜，亚克西”!(维语称西瓜为“塔吾孜”，“亚克西”，维语“好”的意思);　　——哈萨克的面片，维吾尔的馕，库车的“羊肉串”半米长;(纳仁，是在肉汤内煮薄面片，哈、蒙族特吃;“卡瓦甫”，维语“烤羊肉串”);　　——楼兰美女，高昌城，喀什的“麻扎”飘香风;　　——惠远的城楼，苏公塔，雅丹鬼城独一家;　　——阿图什的石榴，伽师的瓜，英吉沙的小刀人人夸;　　——准噶尔的野马，阿尔金的驴，罗布泊的野驼最珍奇;(阿尔金山的野驴也属珍

新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发学习目标：1、运用地图说出新疆维吾尔自治区的地理位置与范围，能够找出八个邻国。2、在地形图上识别主要山脉和盆地，归纳新疆的地形特征。了解新疆的自然资源及经济发展情况。了解西部大开发中存在的生态环境问题，树立人地协调和可持续发展的观念。位置与范围海陆位置：经纬度位置：相对位置：新疆面积约，占中国陆地总面积的。是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。自然地理环境新疆的地形以和为主，自北向南依次是山脉、盆地、山脉、盆地和山脉，构成的地形大势。新疆的气候类型，气候特征:.新疆的河流以为主，河水主要靠补给。是中国最长的内流河，为中国唯一注入北冰洋的河流。社会经济面貌新疆逐步形成了、、、和等优势产业，是目前中国最大

位置与范围自然地理环境——自主学习学习教科书P86-P88、地图册P39页的内容，完成有关新疆自然地理环境方面的问题。1、地形：在下图填相应位置填出新疆的山脉和盆地的名称；在地图册P39，标注出艾丁湖（中国陆地海拔最低处）。中国最大的盆地是中国最大的沙漠是新疆示意图2、气候：新疆最显著的特征是新疆的气候类型3、河流：在上图中描出塔里木河和额尔齐斯河。资源：新疆有哪些主要的资源，。社会经济面貌——合作探究（请将讨论的关键词记下来）1、农业部门：介绍新疆农业现状，分析本区农业发展的优势及限制性因素。规划农业发展方向，并阐述理由。2、工业部门：介绍新疆工业现状，规划工业发展方向，并阐述理由。3、旅游部门：评价新疆旅游发展条件，介绍优势，分析不足，并提出解决方

八年级下册第八章第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发导学案1.知道新疆是中国面积最大的省级行政区。2.掌握新疆地形特点、气候特点与河流概况。【过程与方法】1.学会运用地图分析归纳区域的位置与范围，地形与气候等自然环境特征。2.了解新疆的自然环境特征，并能分析其形成的主要原因。【情感、态度与价值观】通过分析新疆地理位置的优越性，激发爱国热情，，并立志将来为祖国的经济建设贡献力量。? 重点难点 【教学重点】新疆地形特点、气候特点与河流概况【教学难点】新疆的位置、地形对其气候特征的影响 学法指导 读图分析法提问法小组合作探究 学习活动 一，播放地理位置和范围1．SHAPE*MERGEFORMATSHAPE*MERGEFORMAT2.地理范围土地面积约166万平方千米，占中国的陆地总面积的

目标 知识与技能 了解新疆的农牧业及工业生产等经济特征。举例说明新疆存在的生态环境问题及其治理措施。 过程与方法 了解新疆的气候特征及其对农牧业生产的影响。了解新疆的生态环境问题，树立人地协调和可持续发展的地理观。 情感价值观 通过西部大开发等知识的讲述，对学生进行国情国策教育，让学生明确西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。 教学重点 了解新疆的农牧业生产特征和闻名全国的农产品。 教学难点 了解新疆的气候及其对农业生产的影响。 预习指导 首先，了解新疆的社会经济面貌，包括它的农牧业、工业、交通运输业；接着了解关于新疆的环境保护方面存在的问题及其相应的解决措施。 教学过程 自主学习任务 教学笔记 任务一：社会经济面貌新疆的