课文目录

• 优质课视频
• 课件
• 教案
• 素材

新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教案下载

• 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(湖北省市级优课).doc

  《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》是湘教版（新课标）八年级下册第八章《认识区域：环境与发展》第三节教学内容。本节教材由位置与范围、自然地理环境、社会经济面膜、生态环境保护四部分组成。下面本人就本节课的教学思路从教材分析、学情分析、教学重难点、教学目标、教法方法、教学流程、板书设计、教学反思等环节来进行探讨。一、课程标准依据1．以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。2．以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。二、教材分析本节所对应的课标内容主要是“以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性”。教材所选择的区域是新疆，新疆

  上传时间：04-28 11:36:10 进入下载

• 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(山西省县级优课).doc

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新课（检查预习） 播放歌曲:《我们新疆好地方》导入新课 学生读图回答 通过图片让学生对新疆有初步了解。 初学新课（初步探究） 位置与范围课堂活动：引导学生读图8—40、8—41，完成下列任务。（1）说出新疆在全国中的位置特点及海陆位置。找出新疆维吾尔自治区的经纬度范围。（2）找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家（3）归纳新疆维吾尔自治区的地理位置特点及范围。（归纳）新疆位于中国西北边陲，深居内陆，位于东半球、北半球中纬度。土地面积约166万千米2，占中国的陆地总面积的1/6。是中国陆地面积最大的省级行政区域单位。新疆边境线长，与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤。 在教师引导下，认真阅读地图，思考，讨论并回答相关问题。

  上传时间：12-04 07:38:42 进入下载

• 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(广东省市级优课).doc

  《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计课时 第一课时，45分钟 教材 湖南教育出版社八年级下册第八章第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》 教材分析 本节课主要了解我国的新疆维吾尔自治区的地理概况、区域开发，生态保护，通过新疆，以点带面来了解我国西部的状况。一、知识与能力：1.了解新疆的地理位置和范围，通过与广东省作比较，了解其深居内陆的特性。2.了解新疆的自然环境：地形、气候、河流3.了解新疆的社会经济面貌：农业、工业、旅游业、交通运输业，以及新疆在西部大开发和“一带一路”中的重要作用。 二、过程与方法利用分组合作，自主探究等活动，培养学生观察、思考、合作及探究的能力。 三、情感态度与价值观通过对新疆自然环境的认识，给学生建立保

  上传时间：12-04 07:22:41 进入下载

• 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(山西省市级优课).docx

  新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发??????教学目标???知识与技能1.了解新疆的位置与范围，简要评价其位置对新疆发展的重要影响。2.了解新疆的自然地理环境和社会经济面貌，归纳区域开发的地理条件。3.了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施，理解区域开发中生态环境的重要性。4.以新疆为例，说明我国西部大开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。?过程与方法充分利用地图和其他资料，?找出该省的八个邻国，能准确描述“三山夹两盆”的地形格局；通过结果推因法，了解新疆的气候特点及成因。?

  上传时间：12-04 06:59:52 进入下载

• 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(河北省县级优课).doc

  教师课堂教学设计学科名称：八年级地理课题：新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发设计时间：2017.5.16课题 第八章第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 教材分析 课程标准：本节教材内容对应的《课程标准》要求是：以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。地位：新疆是我国西部开发的重要边疆地区，它是我国面积最大、邻国最多的省级行政单位，自然资源丰富；新疆的自然环境对人口、城市分布和农业发展有较大的影响，新疆的社会经济面貌，标志着我国西部大开发和能源结构调整又迈出了重要步伐。因此，选择新疆作为案例有鲜明的代表性。作用：本节是对前面四大地理区域西北地区中有关新疆内容的补充与深入，本节围绕着“位置—地形—气候—河流—绿洲

  上传时间：12-04 06:59:26 进入下载

• 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(陕西省县级优课).doc

  目标 知识与技能 知道新疆是中国面积最大的省级行政区。了解新疆的位置、地形、气候状况。 过程与方法 学会运用地图分析归纳区域的位置与范围、地形与气候等自然环境特征。了解新疆的自然环境特征，并能分析其形成的主要原因。 情感价值观 通过分析新疆地理位置的优越性，激发爱国热情，并立志将来为祖国的经济建设贡献力量。 教学重点 新疆维吾尔自治区的位置与范围、地形与气候扥自然环境特征。 教学难点 新疆维吾尔自治区的位置、地形对其气候特征的影响。 预习指导 首先，了解新疆的地理位置、相邻的国家和省区；接着了解新疆的地形特点、气候特点、自然资源等。 教学过程 自主学习任务 教学笔记 任务一：位置与范围新疆位于中国的什么位置？它的海陆位置最大特点是什么？新疆位于中国

  上传时间：12-04 06:56:20 进入下载

• 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(部级优课).doc

  《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计授课年级 八年级 授课时间 2017.04．28 授课类型 新授课1课时 教学目标 一、知识与技能1．运用地图和其他资料，了解新疆的位置和范围，简要评价地理位置对新疆发展的重要影响。2．运用地图和其他资料，了解新疆自然地理环境和社会经济面貌，归纳区域开发的地理条件。3．了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施。二、过程与方法1．通过学生自主学习与活动探究相结合的形式，培养学生的自学能力和合作学习的能力。2．通过角色扮演、分组讨论，培养学生思辨的能力。三、情感态度价值观1．运用资料，理解区域开发中保护生态环境的重要性。2．反思新疆在“一带一路”战略的发展机遇中如何实施可持续发展，以此引发学生对区域可持续发展的认识

  上传时间：12-04 06:49:58 进入下载

• 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(福建省县级优课).docx

  教学设计第三节新疆维吾尔自治区的地理概况和区域开发【教材知识梳理】【教学目标】运用地图说出新疆维吾尔自治区的地理位置与范围，找出八个邻国。在地形图上识别主要山脉和盆地，概况新疆维吾尔自治区的地形特征。运用资料分析海陆位置、地形等地理因素对气候的影响，分析本区气候特点。了解心境的自然资源及经济发展情况，了解新疆立足资源优势发展经济的做法，明确分析区域经济发展的思路。了解西部大开发中存在的生态环境问题，树立人地协调和可持续发展的观念。【教学重、难点】新疆的地形特征新疆的气候特点及形成原因新疆的资源优势及经济发展特点西部大开发中存在的生态环境问题及保护措施【教学过程】一、位置与范围（1）新疆维吾尔自治区位于我国西北边陲，与蒙古、俄罗斯、哈萨

  上传时间：12-04 06:46:16 进入下载

• 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(甘肃省县级优课).doc

  第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计【教学目标】1、了解新疆的地理位置。2、掌握新疆的自然地理环境特征（地形、气候、河流）。3、理解新疆因地制宜发展农牧业及交通运输业。【教学重、难点】重点：新疆的自然地理环境特征（地形、气候、河流）。难点：新疆因地制宜发展农业的有利和不利因素。【教学准备】多媒体课件2课时第1课时【教学过程】一、[情景导入]为了缓解学生的紧张氛围，课前让学生准备了与本课有关的一个小节目《夸新疆》，活跃气氛。。。。夸新疆，说新疆，新疆的好吃滴美名扬。——吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库车的“羊冈子”一朵花;——库尔勒的香梨，焉耆的马，阿克苏的苹果顶呱呱;　　——天山的雪莲，博斯腾的鱼，精河的“塔吾孜，亚克西”!　——

  上传时间：12-04 06:45:58 进入下载

• 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(河北省县级优课).doc

  新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计一、教学目标：1．知识目标：了解新疆的位置、面积、地形、气候、河流等自然特征；了解新疆的社会经济面貌；知道新疆的主要生态环境问题及治理措施。2．能力目标：通过阅读地图、分析资料，进行自主学习、合作探究学习，培养综合分析地理信息和解决地理问题等能力。3．情感目标：明确西部经济开发与尊重自然、因地制宜的关系，培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。二、教学目标明确后，我以“认识美丽新疆——建设美丽新疆——保护美丽新疆”三个方面为切入口，展开一系列的教学活动设计：1．认识美丽新疆方面，我先以一首歌曲《我们新疆好地方》配以新疆的图片导入，并让同学们说出新疆的特色和气候特点。同学们根据以前学过的西北

  上传时间：12-04 06:15:28 进入下载