贵州省的环境保护与资源利用教案下载

  • 《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计(安徽省市级优课).doc

    八年级地理第八章认识区域:环境与发展第四节贵州省的环境保护与资源利用教学设计 【学习目标】1、运用地图和其他资料,了解贵州省的自然地理环境2、根据资料,分析贵州省存在的自然灾害与环境问题3、根据资料,了解贵州省环境保护的有效措施4、根据资料,了解贵州省资源开发利用的成功经验【学习重、难点】分析贵州省存在的自然灾害与环境问题【导入】图片导入:喀什特地貌景观【自主学习】根据课本内容完成下列问题:1、贵州的位置,地势,气候特征?2、贵州的矿产资源种类?主要河流有?主要地貌?3、地质灾害和气象灾害有哪些?4、为保护环境采取了哪些有效措施?5、贵州煤炭资源分布格局是什么?“水火互济”指什么?6、旅游资源有哪些?【师生互动】一、整理基本知识填写地理位置 地
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  • 《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计(贵州省县级优课).docx

    《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计冯德玉教学目标:??运用地图和有关资料,了解贵州省的自然地理特征:地形、气候、河流等。?2.?根据资料,分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。及环境保护的有效措施。?3.?根据资料,知道贵州主要的自然资源,了解贵州省资源开发利用的成功经验。树立保护环境、因地制宜和可持续发展的观念。教学重难点:?贵州的自然灾害、环境问题及其治理措施。?教学方法:?采用小组合作探究的学习方法,注重引导启发,注重课堂评价。?教学工具:多媒体、PPT课件、地理课本、地图册等。教学过程:新课导入:以贵州的风景图片导入展示本课学习目标合作探究一、学生读贵州地形图据图说一说贵州省的地理位置特征(从在中国的位置、纬度位置、半球位置和相对位置来归纳
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  • 《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计(河北省省级优课).doc

    贵州省的环境保护和资源利用教学目标知识和技能1. 了解贵州省的位置、地形、气候等自然地理特征。2. 了解贵州省的自然灾害和环境问题。3. 了解贵州省的丰富自然资源和旅游资源。过程与方法1. 利用材料分析贵州的位置、地形对气候特征的影响。2. 能够利用资料分析贵州省的自然灾害与环境问题,并提出合理的治理、解决措施。情感、态度与价值观通过对本节知识的学习,使学生对贵州有较全面的了解,并树立保护环境、科学发展的环境观和发展观。重点难点重点1. 贵州省的位置、地形、气候等自然地理特征。2. 贵州省的丰富自然资源和旅游资源。难点贵州省主要的自然灾害与环境问题及其治理。教学过程新课导入
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    第四节贵州省的环境保护与资源利用三维教学目标:1知识与技能:运用地图和其他资料,了解贵州省的自然地理特征。2过程与方法:根据资料,分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。3情感态度价值观:根据资料,了解贵州省环境保护的有效措施,资源开发利用的成功经验。教学重点:贵州省存在的石漠化现象和治理措施。?教学难点:贵州省存在的石漠化现象和治理措施。教学方法:教师指导识图与学生合作识图、探究相结合。教学流程:一、新课导入?谚语导入:“天无三日晴,地无三里平”这是对某省级行政单位自然地理环境的写照,你知道这是哪个省级行政单位吗?(贵州)今天我们一起走进贵州。二、新授(一)自然地理概况1、读图归纳贵州省的地理位置课堂活动:引导学生读图8-56、8-57,完成下列任
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  • 《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计(贵州省省级优课).doc

    贵州省的环境保护与资源利用教学目标1、能运用地图和资料说出贵州省的位置、范围。2、能运用地图和资料说明贵州省地形的分布特征、气候特征。3、了解贵州省环境保护与资源开发利用的成功经验。4、能根据资料分析贵州省内存在的自然灾害与环境问题,在环境保护方面采取的有效措施。二、教学重点分析贵州省内存在的自然灾害与环境问题三、教学难点如何进行环境保护与资源的开发利用课时安排1课时教学方法自主探究、合作探究、多媒体辅助法、讲授法、读图分析法教学过程导入新课采用歌曲《多彩贵州》MV导入,可激发学生的好奇心和求知欲师问:这首歌曲写的是哪个省?生答:贵州省
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  • 《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计(广西市级优课).doc

    贵州省的环境保护与资源利用(第一课时)教学目标(一)知识与技能运用地图和其他资料,了解贵州省的自然地理特征。根据资料,分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。根据资料,了解贵州省环境保护的有效措施。根据资料,了解贵州省资源开发利用的成功经验。过程与方法在教学过程中提高学生解决问题的能力。在探究过程中提高学生合作、分析问题的能力。情感态度与价值观感受贵州独特的环境,培养学生爱国情操,增强环保意识。教学重点贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验。教学难点贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验。教学方法读图分析法、启发谈话法、讨论教学法
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  • 《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计(部级优课).doc

    湘教版八年级下册第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用教学设计一、教材分析课程标准提出“根据资料,分析某区域内部存在的自然灾害与环境问题,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验”。本节内容以贵州省为例,探究“环境保护与资源利用”这一问题,包括旱涝灾害、地质灾害、水土流失和石漠化的原因以及带来的消极影响,并了解相应的策略。在探究的过程中,掌握“从原因入手分析解决措施”的基本思维方法。从该教材的编排来看,本节教材有三大部分,第一部分是介绍贵州省的自然地理概况,第二部分是分析自然灾害与环境问题,第三部分是针对问题的有效措施。本人设计的教学设计将总体不打破编排,但会补充更具有针对性的图文材料,建立不同部分的逻辑联系。首先,先从图表入手,分
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  • 《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计(安徽省县级优课).docx

    贵州省的环境保护与资源利用教学目标:1.运用地图和有关资料,了解贵州省的自然地理特征:地形、气候、河流等。2.根据资料,分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。及环境保护的有效措施。3.根据资料,知道贵州主要的自然资源,了解贵州省资源开发利用的成功经验。树立保护环境、因地制宜和可持续发展的观念。教学重难点:贵州的自然灾害、环境问题及其治理措施。教学方法:采用小组合作探究的学习方法,注重引导启发,注重课堂评价。教学工具:多媒体、PPT课件、导学案、地理课本、地图册等。教学过程:一、新课导入师:同学们,刚才我们观看了有关贵州省的山水和城市的图片,它们分别是黄果树瀑布,喀斯特峰林和贵阳市。你们说贵州美不美?生:美!师:那就请同学们用饱含激情和自信的声音,
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  • 《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计(广 西市级优课).doc

    贵州省的环境保护与资源利用(第一课时)教学目标(一)知识与技能运用地图和其他资料,了解贵州省的自然地理特征。根据资料,分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。根据资料,了解贵州省环境保护的有效措施。根据资料,了解贵州省资源开发利用的成功经验。过程与方法在教学过程中提高学生解决问题的能力。在探究过程中提高学生合作、分析问题的能力。情感态度与价值观感受贵州独特的环境,培养学生爱国情操,增强环保意识。教学重点贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验。教学难点贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验。教学方法读图分析法、启发谈话法、讨论教学法
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    兴义市木贾街道办二0一六—二0一七学年第二学期班级:八年级学科:地理二0一七年五月二十日第四节贵州省的环境保护与资源利用一、对应的课标内容是“根据资料,分析某区域内存在的自然灾害与环境问题,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验”。二、教材内容分析本节教材包括“自然地理概况”、“自然灾害与环境问题”、“环境保护的有效措施”、“资源利用的成功经验”4部分内容,知识结构如下:在“自然地理概况”这部分内容中,教材正文扼要介绍了贵州的地理位置及地形地势、气候、资源特征。为配合正文内容,安排了“贵州在中国的位置”、“贵州地形分布”2个宣传片引导学生进一步把握贵州的地理环境特征,分析贵州气候特征的形成原因。在“自然灾害与环境问题”这部分内容中,主要
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  • 《第四节 贵州省的环境保护与资源利用》教学设计(广东省省级优课).docx

    《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计【教学目标】知识与技能1.了解贵州省的为宗旨、地形、气候等自然地理特征;2.了解贵州省的自然灾害与环境问题;3.了解贵州省丰富的自然资源和利用资源。过程与方法1.利用材料分析贵州的位置、地形对气候特征的影响2.利用资料整合以及小组合作,分析贵州省的自然灾害与环境问题,并提出合理的治理、解决措施。情感态度与价值观通过对本节知识的学习,是学生对贵州有较全面的了解,并树立保护环境、科学发展的环境观和发展观。【教学重、难点】教学重点1.贵州省的位置、地形、气候等自然地理特征2.贵州省丰富的自然资源和旅游资源教学难点贵州省主要的自然灾害与环境问题及其治理。【教学过程】教学流程
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课文:贵州省的环境保护与资源利用
教材:湘教版八年级地理下册