建设永续发展的美丽中国-湘教版八年级地理下册

1.运用地图和资料，说出我国的基本国情。2.运用资料，小组合作，归纳我国不同区域发展经济的优势，认识我国的区域特色，了解我国在世界中的地位及发挥的作用。?3.运用资料，联系实际，理解我国实施生态发展，走可持续发展道路的必要性。4.通过搜集资料，认识本区域实施生态发展的事例及效果，初步形成生态发展和可持续发展观念。学习目标自然环境方面的基本国情——自然条件复杂多样，地理环境特色突出。人文环境方面的基本国情——中国幅员辽阔，历史悠久，人口众多；是世界上最大的发展中国家。请从图中找出你认为比较适宜发展经济的区域，说一说它们在发展经济方面具有哪些优势？中国参加联合国大会中国领导人参加上海合作组织会议中国海军参加亚丁湾护航中国北京举办奥运会上海世博会国

1.运用地图和资料，说出我国的基本国情。2.运用资料，小组合作，归纳我国不同区域发展经济的优势，认识我国的区域特色，了解我国在世界中的地位及发挥的作用。?3.运用资料，联系实际，理解我国实施生态发展，走可持续发展道路的必要性。4.通过搜集资料，认识本区域实施生态发展的事例及效果，初步形成生态发展和可持续发展观念。学习目标自然环境方面的基本国情——自然条件复杂多样，地理环境特色突出。人文环境方面的基本国情——中国幅员辽阔，历史悠久，人口众多；是世界上最大的发展中国家。请从图中找出你认为比较适宜发展经济的区域，说一说它们在发展经济方面具有哪些优势？中国参加联合国大会中国领导人参加上海合作组织会议中国海军参加亚丁湾护航中国北京举办奥运会上海世博会国

第九章建设永续发展的美丽中国国土面积矿产资源耕地面积径流量森林面积中国总量居世界的位次33466中国人均量占世界比值1/33/51/31/41/5指标

第九章建设永续发展的美丽中国教材：地理八年级下册湘教版二、区域特色三、中国与世界一、基本国情建设永续发展的美丽中国四、走可持续发展的道路复杂多样众多发展中自主学习教材106页，思考下列问题一、基本国情（1）自然方面：中国自然条件_________，地理环境特色突出。（2）人文方面：中国幅员辽阔、历史悠久、人口_____。（3）自然资源：总量__，人均占有量较少。（4）国际地位：中国是世界上最大的_______国家，在国际上具有举足轻重的地位。丰富自主学习探究新知

第九章建设永续发展的美丽中国湘教版八年级地理下册学习目标1、运用资料，说出我国的基本国情。2、运用地图和其他资料，归纳我国的区域特色。3、运用资料，了解我国社会经济的成就，以及我国与世界的联系。4、运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性。我国东西跨经度广、南北跨纬度大，离海洋远近不一，以及复杂的地形，造就了气候的复杂多样性。有不同的干湿地区和温度带国土面积矿产资源耕地面积径流量森林面积中国总量居世界的位次334

第九章建设永续发展的美丽中国一、教学目标1．运用资料，说出我国的基本国情。2．通过读图分析、讨论等形式，归纳我国不同区域的发展优势，认识我国的区域特色，培养学生读图分析、归纳的能力。3．运用资料，了解我国社会经济建设的成就，以及我国与世界的联系。4．运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性。二、教材分析本章教材包括“基本国情”、“区域特色”、“中国与世界”、“走可持续发展的道路”4部分内容，本章没有具体对应的课程内容，但它是中国地理部分的归纳总结，引导学生达到义务教育地理课程的总目标：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。在情感态度与价值观方面，本

第九章建设永续发展的美丽中国一、教学目标1．运用资料，说出我国的基本国情。2．通过读图分析、讨论等形式，归纳我国不同区域的发展优势，认识我国的区域特色，培养学生读图分析、归纳的能力。3．运用资料，了解我国社会经济建设的成就，以及我国与世界的联系。4．运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性。二、教材分析本章教材包括“基本国情”、“区域特色”、“中国与世界”、“走可持续发展的道路”4部分内容，本章没有具体对应的课程内容，但它是中国地理部分的归纳总结，引导学生达到义务教育地理课程的总目标：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。在情感态度与价值观方面，本

建设永续发展的美丽中国?教学设计一、教学目标知识目标：1.了解中国的国情、区域特色2.明确中国和世界的发展趋势及中国与世界的联系能力、情感目标：1.明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感2.关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值3.初步形成可持续发展的观念二、教学重、难点理解走可持续发展道路的必要性三、教法与学法：讲授法、讨论法、?图导图练、活动探究、理论联系实际?四、教学用具??多媒体课件、中国地图、长江流域地图、黄河流域地图、“一带一路”视频五、教学过程【导入新课】展示几幅美丽的我国自然景观和人为景观的图片，引导：这就是我们美丽的祖国，要想永远拥有这样美丽的景色，需要我们了解她，合理开发她，建设生态文明。【设计意图】通过展示图片，

《建设永续发展的美丽中国》教学设计一、教学目标1．运用资料，说出我国的基本国情。2．运用地图和其他资料，归纳我国的区域特色。3．运用资料，了解我国社会经济建设的成就，以及我国与世界的联系。4．运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性。二、教材分析本章教材包括“基本国情”、“区域特色”、“中国与世界”、“走可持续发展的道路”4部分内容，知识结构如下：三、学情分析八年级学生具有一定基础的地理知识，掌握了一些学习的方法，能正确的运用地图进行学习。综合性强、知识跨度大，知识点多，导致学生学习效果不理想。对此课堂设计以学生为主，教师为辅是最佳的选择。同时教师应运用多种教学方法、教学手段去吸引学生，鼓励学生，使学生爱学地理。四、教学方法本