地图-中图版七年级地理上册（王民主编）

地图的阅读地图上的方向如何在下面几幅图中确定方向？一般地图指向标地图经纬网地图思考地图的方向天安门位于毛主席纪念堂（方向）。北方NWES地图上一些常用图例阅读地图的基本要素——图例链接中考1.从丙村到丁村，应该向方向走才可到达。2.现测得丙村和丁村之间的图上距离为2厘米,则两村实地距离为千米。N

猜谜语一张画儿墙上挂有的小来有的大小的容纳几个县大的可包全天下——打一常用地理工具地图：是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。第三节地图的阅读第一章地球和地图北东门达德楼悟学楼勉行楼西门北门崇朴公寓敬文

第1章地球和地图地图的用途日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，以下地图你知道它们的用途有哪些吗？第二节地图帮助我们了解旅游景区的景点分布情况。导游图第二节地图天气预报图第二节地图交通图自己驾车外出，我们可以查看交通地图，以便选择最佳行车路线。第二节地图城市图帮助我们查寻出行目的地或乘车路线等信息。第二节地图地图三要素：1.地图上的方向2.地图的比例尺3.地图上的图例第二节地图

中国地图出版社SINOMAPSPRESS第1章地球和地图容纳千山万水，胸怀五湖四海。 藏下中外名城，浑身绚丽多彩。猜谜语荆轲刺秦王公元前227年，荆轲带着地图前往秦国,秦王在咸阳宫隆重召见了他。荆轲在进献地图时，图穷匕见，刺秦王不中，被杀。生活中的地图日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，你知道它们的用途有哪些吗？了解旅游景区的景点分布情况。导游图天气预报图了解最近几天的天气情况交通图驾车外出，选择最佳行车路线。在城市中查寻出行目的地或乘车路线等信息。城市图地图被称为地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。

能够在地图上依据经纬网或者指向标等确定方向。认识常见的图例。 教学重点 1.能够利用比例尺将图上距离换算成实地距离。2.能够在地图上依据经纬网或者指向标等确定方向。 教学难点 能够在地图上依据经纬网或者指向标等确定方向。 教学方法 自主学习法、小组讨论法、讲解法、多媒体辅助教学法 教具 多媒体课件，导学案 教学过程 教学内容 教师活动内容（第一课时） 学生活动内容 设计意图 【导入新课】在我们前两节内容时，通过很多地图来学习相应的知识，地图是我们学习地理重要的工具，在日常生活中地图应用也是十分广泛的，比如说我们外出旅游用的手机百度地图，滴滴打车，美团外卖等都应用到地图，我们如何读懂地图，正确运用地图呢？这节课我们就学习地图的阅读。 同学思考并回答 联系

《地图》教学设计晒课教案基本信息 所用教科书学生情况分析：等方向用词并不陌生。但受年龄和认知能力的限制，有的学生在地理符号的认知和空间关系的建立方面仍有可能存在一定的难度。 3.教学目标分析 1．通过阅读各类地图，使学生掌握比例尺、方向、图例和注记等基本知识，初步学会运用地图。2．通过读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向，查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，帮助学生初步建立起地图的空间概念。3．初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 4.教学重点、难点分析 教学重点：比例尺的相关知识、方向的辨别。教学难点：地图上方向的辨别。 5.教学过程设计 本节课采取小组合作探究，完成任务单的形式进

这部分包括比例尺、方向、图例和注记三个主要内容；这些都是读图用图必须掌握的基础知识和基本技能。从教材结构上看，本节课既是学习地球运动的延伸，又为下面学习“地形图的判读”奠定基础，具有承上启下的作用。学情分析： 教学目标：通过学生看图、读图实践活动，知道地图上的方向、地图的比例尺、地图的图例，能够在地图上辨别方向，判读图例，量算距离，会使用地图，养成在生活中会使用地图的习惯。 教学重点和难点重点：1、学会比例尺大小的判断和在地图上量算距离。2、学会在地图上辨别方向难点：掌握在地图中利用比例尺进行计算的方法。 教学方法：学生自学及参与课堂实践活动 【教学过程】 【教学环节】 【教师活动】 【学生活动】 【设计意图】 导入（5分钟）新课新课小结 同学们

课题地球与地图第二节地图（一）课型新课三维目标：【知识目标】1．地图的三要素；2.学会应用在地图上表示方向的方法。3.学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。4.通过运用地图方向的方法以及实践活动，培养严谨的科学态度。【能力目标】教会学生能利用地图的三要素来识别其跟图片、景观图等；培养学生在地图上辨别方向的技能，学会在有经纬网的地图上辨别方向。【情感目标】通过运用地图方向的方法以及实践活动，培养严谨的科学态度教学重点：培养学生在地图上辨别方向的技能，学会在有经纬网的地图上辨别方向。教学难点：在有经纬网的地图上辨别方向。教学方法：激趣法、练习法、图示讲解法学生学法：读图法、合作学习法教学过程：一、新课引入：屏幕展示一些美丽的自然风景视频，引起学

《地图》第一课时教学目标1．地图的三要素；学会应用在地图上表示方向的方法；学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。2.教会学生能利用地图的三要素来识别其跟图片、景观图等；培养学生在地图上辨别方向的技能，学会在有经纬网的地图上辨别方向。3.通过运用地图方向的方法以及实践活动，培养严谨的科学态度教学重点培养学生在地图上辨别方向的技能，学会在有经纬网的地图上辨别方向。教学难点：在有经纬网的地图上辨别方向课时安排：第一课时教学过程一．导课猜谜语：容纳千山万水，胸怀五湖四海。藏下中外名城，浑身绚丽多彩。问：这是什么？——学生回答后教师明确正误，引出地图展示“荆轲刺秦王”的故事，让学生认识到地图的重要性二．新授1、什么是地图？认识不同的地图及其作用地图

第三节《地图的阅读》任务单小组：将全班学生分成7个小组，每小组6-7人，合作完成1份任务单。 任务 记录 对照校园平面图，回答下列问题：（1）已知：敬文讲堂的南北实地距离是米；（2）用刻度尺量的敬文讲堂的图上距离是_____厘米；（3）图上距离比实地距离缩小了多少倍？ （1）（2）（3）结论：（1）比例尺：表示距离比距离缩小的程度。（2）比例尺= 2、下面图幅相同的三幅地图，你发现有何不同之处：结论： 3、在图幅相同的中国地图和北京市地图上，你发现了什么？（1）观察：中国地图和北京市地图（2）完成下表中国地图北京市地图

一、预习知识储备：概念释义编辑地图要素是构成地图的基本内容。分为数学要素、地理要素和辅助要素。数学要素包括地图投影、制图网、比例尺、大地控制基础以及方位标等。地理要素是指地图内容，包括自然地理要素与社会经济要素。辅助要素是有利于读图、用图方面的内容，如图名、图号、图例、略图、插图、接合表、地图资料、编绘说明等。不同类型的地图，其地图要素的组成也各异。构成地图内容的数学要素、地理与人文要素和辅助要素之总称。数学要素编辑具有按一定的数学法则构成的或具有数学意义的地图要素，包括坐标网、控制点、地图比例尺及地图定向要素等。地理与人文要素编辑是地图内容的主体，据其性质可分为：自然要素，包括海洋、陆地水系以及地质、地球物理、地貌、气象、水文、土