众多的人口-中图版七年级地理上册（王民主编）

中国地图出版社SINOMAPSPRESS第2章中国的疆域和人口探索活动人口数量的增加使人们的生活水平下降。2015年底起，国家修改了计划生育法，提倡一对夫妻生育两个子女。当时的政策是实行计划生育，提倡一对夫妻只生育一个孩子，控制人口数量，提高人口质量。看漫画　　21世纪，人口、资源和环境问题，是人类面临的三大问题，其中人口问题是最严峻的问题。第二节众多的人口2005年1月6日零时2分，一个体重3660克、身长52公分的男婴在北京妇产医院诞生，至此，中国人口(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省)已达13亿。一、世界上人口最多的国家第二节众多的人口1、中国的人口总数：13.71亿3、新中国成立后人口增长迅速的原因：P41页4、我国人口基本国情（突出）特点：人口基数大，增长速度快2、绘制

地图册P13—14地图册P15地图册P17地图册P20地图册P33自然条件地形气候……影响人类活动地图册P39地图册P41地图册P43—47自然条件地形气候……影响人类活动

牛海珍第二节人口第二节人口21运用有关数据说明我国人口数量及人口增长趋势，理解我国的人口国策。运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。我国是世界人口最多的国家我国人口占世界的比例约占世界人口的1/52010年人口普查各省数据根据2010年第六次人口普查，我国总人口约为13.71亿。如果全中国的人手拉手站成一列，能围绕地球赤道40多圈。欧洲西部30多个国家人口之和只有我国人口的一半。3.902.900.88对比两图，你能够发现什么问题？我国人口增长特点：人口基数大；人口增长快。

第二节众多的人口LOREMIPSUMDOLOR学习目标1·知道我国的人口总数，我国是世界上人口最多的国家。2·用实例说明我国人口过多、增长过快带来的问题，理解我国的人口政策。3·运用人口分布图，说明我国人口分布的特点，并分析原因。4·树立正确的人口观。一世界上人口最多的国家1·数量：哪些数据可以表明我国人口众多？人口总数13.71亿占世界总人口20%2·增长变化：请你完成课本42页绘图活动，并据此分析我国人口增长特点。先慢后快。建国初期，人们生活水平不断提高，医疗事业进步，人均寿命延长，出生的人口越来越多，死亡的人口在减少，加上没有及时控制人口，人口迅速增长。人口增长快慢如何衡量？一世界上人口最多的国家 一世界上人口最多的国家 我国人口过多，会带来哪些问题？二控制人

***Mary对中国十分的感兴趣，计划到中国小住一段时间。请同学跟随老师做Mary的小帮手（一日小记者），深入了解中国的实际情况使Mary顺利入住中国！Mary利用课余时间在网上搜集有关中国的资料，当他看到中国的现状时，心中不免有些担忧计划的实行。Mary的担忧阅读导学案及教材P41-43，根据提示，概括中国人口的基本情况1、截止2010年11月，我国的人口数量达到13.7亿，居世界第一，其后分别为印度、美国、印度尼西亚、巴西。3、反映人口增长速度的指标：人口自然增长率2、我国的人口特点基数大，增长速度快它的计算公式是：中国人口众多的人口>o

《中国的人口》教学设计学科地理年级初一夏令授课时间2016.11.25授课地点初一（6）班授课题目第二章中国的疆域和人口第三节人口和民族第一课时教学背景分析（一）对课标的理解与把握课程标准：运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策本条课标属于地理学科能力水平1和水平3的内容，即能运用地图、数据及所学的知识等，初步分析和解释、比较、判断、分析、归纳地理事物、现象和过程。运用有关数据说明我国人口增长趋势，数据及图表是分析地理现象的常用工具与方法，这里强调学生对地理技能和方法的学习；理解我国人口国策，需要从“控制人口数量，提高人口素质”两方面来理解“计划生育”的基本国策，结合现实情况，从“独生子女”到“全面放开二孩”，理解人口国策，关键在于

第二章中国的疆域和人口第二节众多的人口时间：2017年10月27日班级：703班人数：45讲课人:吴小娟一、教学目标1、阅读相关数据资料，说明我国是世界上人口最多的国家。2、运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点，并简要分析其原因。3、阅读中国人口增长图，说明我国人口增长趋势，讨论人口增长带来的问题。4、说出我国人口政策，结合我国人口现状，树立正确人口观。二、重点难点教学重点：运用中国人口分布图，描述我国人口分布特点；阅读中国人口增长图，说明我国人口增长趋势。教学难点：分析我国人口分布不均原因；理解我国人口政策，结合我国人口现状，树立正确人口观。三、教学过程（一）由探索活动【导入】人口问题21世纪，人口、资源和环境问题，是人类面临的三大问题，其中人

《众多的人口》教学活动设计【课标分析】1、运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。2、运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。【教材分析】“众多的人口”是中国地图出版社七年级第二章第二节内容。涉及中国人口的特点、人口众多带来的问题、人口措施以及人口分布四个问题。本节内容难度较小，和学生的实际生活有一定的联系，易引起学生的讨论兴趣。人口分布学习建立在疆域和行政区划基础之上，又为多民族国家的学习做好了准备，在疆域—人口—民族的章节体系中具有承上启下的作用。也为八年级学习世界人口做了一定的铺垫。【学情分析】对于我国的人口，七年级学生在实际生活中已有一定的知识储备，对我国人口分布不均的问题有一定的感性认识，也能提出个人的观点，

《我国人口地理界线》教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）能够运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。（2）能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响。（3）了解中国的地理概貌。（4）初步认识环境与人类活动的相互关系。2.过程与方法（1）初步学会根据收集到的地理信息，通过比较分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。（2）运用已获得的地理基本概念和原理，对地理事物和现象进行分析，作出判断。（3）善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。3.情感、态度与价值观（1）增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣。（2）关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感

第二节　人口教学目标：1．运用有关数据和资料知道我国是世界上人口最多的国家，并说明我国人口增长的趋势。理解我国的人口政策，树立科学的人口观。?2．运用我国的人口分布图描述我国人口的分布特点，并简单分析形成的原因。3．通过学习树立正确的人口观，明确人口与经济可持续发展的关系。教学重点、难点：①教学重点：通过阅读分析相关资料，了解中国人口在数量上和分布上的特点；理解我国的人口政策②教学难点：学会阅读人口增长折线图，并结合历史和社会综合分析人口数量变化的原因；学会阅读人口分布图等，并由此得出我国人口的分布特点；综合分析造成我国人口分布特点的原因?教学方法：活动探究法、提问讲解法?教学课时：1课时?教学过程:一、导入新课从十一黄金周旅游入手导入本课标

导学案阅读导学案及教材P41-43，完成下列问题。材料一：新中国成立初期，随着世界水平的不断提高和医疗事业的发展，人口出生率上升，死亡率大幅度下降，人的平均寿命不断延长，加上没有及时地控制人口，人口迅速增长。我国人口的基数大，增长速度快，这对我国的经济发展和人民生活水平的提高都有很大的影响。1、我国在人口在世界中的排名，世界人口前五的国家分别是？2、我国的人口有何特点？3、反映人口增长速度的指标为？它的计算公式是怎样的？