中国的地势与地形-中图版七年级地理上册（王民主编）

青藏高原黄土高原祁连山昆仑山兴大安岭行太山山雪峰天山巫山

中国的地势与地形（第1课时）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。怎样从地理的地势角度来理解“大江东去“？可能是因为地势西高东低这种说法对吗？这节课我们就共同来探讨一下我国的地势！情景导入（一）中国的地势特征地势的概念地表高低起伏的总趋势称为地势。新课学习西中东自西向东，海拔高度如何变化？地势的特征越来越低新课学习不同海拔高度的颜色是否有明显的地域变化？

演示三级阶梯后，对照课本P61页图F，让学生说出两条界限分别与哪些山脉分布相一致。第一节中国的地势与地形——中国的地势特征好汉歌(歌词）-刘欢 大河向东流哇天上的星星参北斗哇(嘿嘿参北斗哇生死之交一碗酒哇)说走咱就走哇你有我有全都有哇(嘿嘿全都有哇水里火里不回头哇)路见不平一声吼哇该出手时就出手哇风风火火闯九州哇(该出手时就出手哇风风火火闯九州哇)嘿呀依儿呀嘿唉嘿嘿依儿呀(嘿呀依儿呀嘿唉嘿嘿依儿呀)1、我国地势的基本特点是西高东低，呈阶梯状分布。2、我国地势三级阶梯及其分界线。3、我国地势特点对我国气候、河流、交通的影响。

演示三级阶梯后，对照课本P61页图F，让学生说出两条界限分别与哪些山脉分布相一致。讨论题：这样的地势对气候、交通、水力有什么好处？阅读饼图后让学生给该饼图起一个图名。既然了解了我国各种地形类型以及百分比，那么请总结出地形的特点。为什么说是纵横交错呢？阅读课本P62页，总结出中国山脉走向有几种？中国地图出版社SINOMAPSPRESS第3章复杂多样的自然环境一、中国的地势4000米以上1000米—2000米500米以下说说我国地势的特点以及两条界线。第一节中国的地势与地形第一节中国的地势与地形昆仑山祁连山横断山

第一节中国的地势与地形地势：地表高低起伏的总趋势地形：地表各种各样的形态地势：地形：所在地形区名称：西高东低平原为主华北平原倒淌河请在地图中找出图片所在的地形区， 并读出其海拔大致多少米。12345AB中国地势变化正误示意图

第二章第一节《地势和地形》复习说课教案一、教材分析1、教材所处的地位和作用《地势和地形》是人教版地理八年级上册第二章第一节的内容。中国“地势和地形”知识不仅是组成中国地理的重要内容，而且也是认识和学习其它中国地理知识的基础，与其它章节内容有着广泛的联系。它不仅直接关系到中国的气候和河流等自然地理知识的学习，而且也影响到农业的分布、人口的分布、城市规模和分布、交通等人文地理知识的学习。可见，中国的地形地势这一内容在中国地理中占据着重要地位。同时，通过对这部分内容的研究，学生可以更深入的了解中国自然地理环境，更好的指导学生学习其它地理知识，掌握地理知识的学习方法，学会利用地图去认知地理环境。“地势和地形”这部分内容是试卷考察的重点，复习起

《中国的地势与地形》（第1课时）教案【教学目标】知识与技能1.我国地势的主要特征；2.分析我国地势对气候、水利和交通等方面的影响。过程与方法使用读图和资料分析的方法，去发现地理知识。情感态度与价值观西高东低，呈阶梯状分布的地势是一种资源，能为人类提供便利，培养综合分析资源的整体意识。【重点与难点】1.地势的主要特征；2.读图分析能力、综合分析能力的培养。【教学方法】自主学习、资料分析、读图分析【课时安排】2课时（第1课时）【教学过程】一、情景导入有一首词这样写到：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。怎样从地理的地势角度来理解“大江东去”？有的同学会回答可能是因为地势西高东低。这种说法对吗？这节课我们就共同来探讨一下我国的地势。二、新课学习

复杂多样的自然环境第一节中国的地势与地形——中国的地势特征教学目标：（一）知识与技能：1、学会读图了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线。2、我国地势特点对我国气候、河流、交通的影响。（二）过程与方法1、培养学生读图和分析各类地形图的能力。2、通过读图直接获取有关知识，并将已学知识落实到图上。（三）情感、态度、价值观1、通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。2、通过培养学生动手能力与合作精神，从而培养学生学习地理的兴趣。二、教学重点：西高东低，呈三级阶梯状分布的地势特点。三、教学难点：分析地势西高东低，呈三级阶梯状分布的优越性。四、教学用具：多媒体五、教学方法：讲授法、读图分析法、问

第三章第一节中国的地势与地形第一课时容杰生导入新课：展示《中国分层设色地形图》，提问学生，这是一幅什么图？(生：《中国地形图》)。顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。(学生：形态)；地势是指地球表面高低起伏的______？(生：总趋势)师：那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。(板书)第一节地势和地形讲授新课：读图：再次展示分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？(学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区)从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？(学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主

第一节中国的地势与地形第一课时中国的地势一、教学目标知识和技能1、地势和地形的基本概念，并能在生活中运用。2、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图和地形剖面图的技能。过程和方法1、通过对分层设色地形图，中国地形剖面图的阅读分析总结概括中国地势西高东低，呈阶梯状分布的基本特征。2、通过对分层设色地形图的阅读分析总结概括我国地势三级阶梯的主要地形类型以及平均海拔。3、结合青藏铁路、三峡水电站、上海浦东的开发、雄安新区的设立分析我国地势特征对河流、交通、降水、经济发展、人口分布等地理要素的影响。并使学生掌握评价地理事物的基本方法。情感态度和价值观1、通过青藏铁路、三峡水电站、上海浦东的开发、雄安新区的设立

《中国的地势与地形》第一课时【课堂巩固】1.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这首古诗反映的地理知识（）A.我国地势西高东低B.我国气候复杂多样C.我国地形复杂多样D.我国降水丰富2.下图中，能准确反映我国地势特征的是（）B3.我国地势第二级阶梯上的主要地形类型是（）A.高原和盆地B.高原和山地C.丘陵和山地D.平原和丘陵4.我国东部地区的主要地形类型是()A丘陵和平原B高原和盆地C山地和高原D丘陵和山地【作业布置】1，教材P65复习题12，我国地势的主要特征是什么？3，我国地势对气候、水利和交通有什么影响？A