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Unit 2 Look at my family photo教案下载

• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 2 Look at my family photo》新课标教案下载-孝感市优质课

  Unit 2 Look at my family photo教学目标1、能听懂、会读、会说本单元核心语言 Is this your…?并能在正确的语境中做出回答。2、能听、说、读、写单词 brother， sister， cousin， uncle，aunt， family，photo，做到书写规范，并能将其正确、熟练地运用于句子和对话中。3、能在四线格内正确书写句子 Is this your brother?4、在真实的语言情境中，能积极运用所学语言介绍和询问家人的情况。教学重点、难点分析1、重点：掌握并正确运用句型 Is this your…?及相应的回答。2、难点：核心语言在四线格内的正确书写。课前准备教学课件，单词卡片，家人或朋友的照片。教学过程及设计意图I．Warm up1.Greeting.2.Sing a song《I love my family》【设计意图】为学生营造轻松的学习氛围，既能复

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》精品教案下载-韶关市优质课

  课 时 教 学 计 划课 题Unit 2课 型New class课时分配2(1)教材分析本课时包括三部分内容，Listen and say 部分，继续学习有关家庭成员的名词，并能在实际情景中运用。Game time部分学生在游戏中巩固所学的单词。 Let’s chant部分 包含了第一、第二两个单元的重点句型，并在此基础上进行了扩展。教学目标1、能听懂，会使用Is this your …?Yes,he/she is .No,he/she isn’t.并能在实际情景中灵活运用。2、能听懂、说单词brother,sister,cousin,uncle,aunt.3、能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》集体备课教案下载-盐城市优质课

  Unit2 Look at my family photo教学设计教学目标：能听懂、会使用Is this your…？Yes，he/she is.No,he/she isn’t.询问及回答，并能在实际情境中灵活运用。能听懂、会说单词brother，sister，cousin，uncle，aunt.能用所学单词和句子进行简单的会话交流。能正确书写句子Is this your brother？能与他人合作玩Game time 中的游戏。能读懂Let’s act 对话，并能与他人合作表演。教学重点难点：重点：掌握句型Is this your…？及回答Yes，he/she is.No,he/she isn’t.难点：句子的书写，尤其要提醒孩子们句子的首字母大写和标点符号的书写。教学过程：Leading inIntroduce the family photo.I will ask the students to choose one person they like to introduce the family photo.New lea

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》公开课教案下载-双鸭山市优质课

  This is my family 教学反思This is my family 这课的内容是集功能型与交际型于一体的交际训练课。在这节课中，我采用多样化的教学手段，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。本节课的重点就是让孩子们掌握grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin这几个家庭成员的名称。因为在第五课里面已经初步学习了father,mother,brother,sister这几个关于家庭成员的单词，所以在新授时，我通过提问“Who is he/she ?”先对已学的单词进行复习，从而引出新的知识，并对其进行学习。单词的学习比较枯燥，为了让孩子们积极有效的学好这些词汇，在教学的过程中，我采用了多种游戏的方式来进行学习巩固。如：High voice and low voice/ Quic

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• 《Unit 2 Look at my family photo》教案下载-淮安市优质课

  Unit2 Look at my family photo第一课时教学目标：1、能听懂、会使用Is this your...?Yes,he/she is.No,he/she isn’t.询问及回答并能在实际情景中灵活运用。2、能听懂、会说单词brother,sister,cousin,uncle,aunt.3、能用所学单词和句子进行简单的会话交流。4、能正确书写句子Is this your brother?5、能与他人合作玩Game time中的游戏。6、能读懂Let’s act 对话，并能与他人合作表演。教学重点：掌握句型Is this your...?及回答Yes,he/she is.No,he/she isn’t.教学难点：句子的书写，尤其要提醒孩子们句子的首字母大写和标点符号的书写。课前准备：教学挂图、录音机、家庭成员的照片或图片教学过程：Step1.Warming up1.师生有感情演唱歌曲My love.2.教师组织学生进行说绕口令比赛：

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 2 Look at my family photo》精品教案下载-遵义市优质课

  课题 Unit 2 Look at my family photo 课型 新授 教师 教学三维目标 能听懂、会使用Is this your..? Yes, he/ she is. No, he/ she isn’t. 询问及回答并能在实际情景中运用。能听懂、会说单词brother, sister, cousin, uncle, aunt等单词。能用所学的单词和句子进行简单的会话交流。能正确书写句子Is this your..?能与 合作玩Game time中的游戏。能读懂Let’s act对话，并能与他人合作表演。 重点 掌握句型Is this your..?及回答Yes, he/ she is. No, he/ she isn’t. 教法 Task-based teaching method 难点 句子的书写，尤其要提醒孩子们句子的第一个字母要大写。 学法 Imitation and group learning method 教具 录音机、磁带、教学挂图。 学具 字母卡片、图片 程序 教学内容

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》精品教案下载-资阳市优质课

  四年级英语《Unit 2 Look at my family photo.》教学设计（第一课时）Teaching AimsKnowledge Aims :1、 Learn and use the sentences:Is this your...? Yes,he/she is. No,he/she isn’t.询问及回答，并能在实际情景中灵活运用。2、Learn and say the new words : brother, sister, cousin, uncle,aunt.3、能正确书写句子:Is this your brother ?Ability Aims : 能与他人合作玩Game time中的游戏。Emotion Aims : 引导学生学习观察生活，善于结交朋友。The key points and difficult points :Learn and use the sentences : Is this your...? 及回答：Yes,he/she is. No,he/she isn’t.2、句子的书写，尤其要提醒孩子们句子的第一个字母要大写和标点符号的书写。Teaching preparation: P

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》优质课教案下载-荆门市优课

  Unit2 Look at my family photo教学设计教学目标：能听懂、会使用Is this your…？Yes，he/she is.No,he/she isn’t.询问及回答，并能在实际情境中灵活运用。能听懂、会说单词brother，sister，cousin，uncle，aunt.能用所学单词和句子进行简单的会话交流。能正确书写句子Is this your brother？能与他人合作玩Game time 中的游戏。能读懂Let’s act 对话，并能与他人合作表演。教学重点难点：重点：掌握句型Is this your…？及回答Yes，he/she is.No,he/she isn’t.难点：句子的书写，尤其要提醒孩子们句子的首字母大写和标点符号的书写。教学过程：Leading inIntroduce the family photo.I will ask the students to choose one person they like to introduce the family photo.New lea

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》新课标教案下载-大连市优质课

  Unit2 look at my family photo导入播放课件（7人）T：look here ，what’s this？S：This is family photo.T：Who are they？Ss：My father、mother、grandfather、grandmother and me.Ss：还有哥哥和姐姐呢，可是我不会说。T：Today，we will learn some new family members.新授出示课件（三人）T：Who does he look like？（指一个男生问）Ss：哥哥或弟弟（学生同说）T:哥哥弟弟brother（反复，学生跟读）T：who does she look like？（指一个女生问）Ss：姐姐或妹妹（学生一同说）T：姐姐妹妹sister.（反复，学生跟读）T：Think，who’s in your family photo？Ss：在我的全家福中好像也有叔叔和婶婶。T：叔叔伯伯喝舅舅英文一律叫uncle

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• 《Unit 2 Look at my family photo》优质课教案下载-济宁市优课

  Unit 2 Look at my family photo .教学目标与策略分析1.能听懂、会读、会说本单元核心语言Is this your..... ? 并能在正确的语境中做出回答。2.能听、说、读、写单词 brother, sister, cousin, uncle, aunt, family, photo, 做到书写规范,并能将其正确、熟练地运用于句子和对话中。3.能在四线格内正确书写句子 Is this your brother ?4.在真实的语言情境中,能积极运用所学语言介绍和询问家人的情况。教学重点、难点分析重点：掌握并正确运用句型 Is this your...... ? 及相应的回答。难点：核心语言在四线格内的正确书写。课前准备英语教学PPT课件,单词卡片,家人或朋友的照片。教学过程及设计意图一、热身1.教师利用英语教学PPT课件出示四年级上册Unit2学过的歌曲Is This Your Storybook

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》优质课教案下载-厦门市优课

  ? Unit2 ?Look at my family photo ?教案? ?? ? 教学目标：? ? ? ? ?1 能听懂，会读，会说本单元核心语言Is this your ...?并能在正确的语境总做出回答? ? ? ? ?2能听，说，读，写单词brother, sister, cousin, uncle, aunt, family ,photo,做到书写规范，并能将其正确，熟练地运 ? ?用于句子和对话中。? ? ? ? ?3能在四线格内正确书写句子Is this your brother?? ? ? ? ?4在真实的语言情境中，能积极运用所学语言介绍和询问家人的情况。? ?教学重点，难点? ? ? ? ?重点：掌握并正确运用句型Is this your ...?及相应的回答。? ? ? ? ?难点：核心语言在四线格内的正确书写。? ?课前准备：? ? ? ? ? ?PPT课件，照片教学过程：? ?Step一:warming up? ? ? ? ? 1：Sing ?the song

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• 《Unit 2 Look at my family photo》优质课教案下载-蚌埠市优课

  《Look at my family photo》教学实录与评析教学内容：辽师大版《Fun with English》四年级上册。教学目标:1.能听懂、会读、会说本单元核心语言Is this your ...?并能在正确的语境中做出回答。2.能听、说、读、写单词brother，sister，cousin，uncle，aunt，family，photo,做到书写规范，并能将其正确熟练地运用于句子和对话中。3.能在四线格内正确书写句子Is this your brother ?4.在真实的语境中，能积极运用所学语言介绍和询问家人的情况。教学重点：掌握并正确运用句型Is this your...?及相应的回答。教学难点：核心语言在四线格内的正确书写。教学准备：英语教学PPT课件,单词卡片，家人的照片。教学过程：一、热身1.利用教学PPT课件出示四年级上册Unit2学过的歌曲Is this your storyb

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》最新教案下载-西安市优质课

  快乐英语二年级上册Unit 2 Boys and girls.教学设计第二课时学习目标：知识与技能：能够听懂会说有关询问和回大人物姓名的功能句What’s his/her name? His/her name is…2．过程与方法：通过预习lesson1A、B部分，了解自己不会的地方。以旧引新、猜想，小组合作操练，游戏教学贯穿始终。能结合新旧知识完成猜一猜他是谁的游戏，提高综合运用语言的能力3.情感态度目标：保持英语学习兴趣，养成良好的听课习惯。学习重点：1熟读句子He is a boy. She is a girl并能在介绍男孩或女孩的情景中运用。2. 能够听懂会说有关询问和回答人物姓名的功能句What’s his/her name? His/her name is…学习难点：His，her的读音。课程资源:1．课件： 学习目标、达标测评。2．Boy, girl图片。3．His和

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 2 Look at my family photo》集体备课教案下载-临汾市优质课

  Unit2 Look at my family photo学科 English 册 数 4年级下 课 题 Unit2 Look at my family photo?教学三维目标? ?1.能听懂，会说核心词汇brother，sister，cousin, uncle, aunt.2.能听懂、会运用核心语言Is this your ...? 及其应答Yes, he/she is. No, he/she isn’t.3.能用所学单词和句子进行简单的会话交流。重点掌握句型Is this your...?及回答Yes, he/she is. No, he/she isn’t.教 法“Audio-visual”、 “Task-based” and “communication”难点句子的书写，尤其是句子的首字母大写和标点符号的书写。学 法autonomic learning and cooperating关键将核心语言正确运用到实际中

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• 《Unit 2 Look at my family photo》精品教案下载-山东省优质课

  小学英语四年级下册Unit2 Look at My Family Photo Let’s talk教 学 设 计授课内容 小学英语四年级下册Unit2 Look at My Family PhotoLet’s talk 教学目标 知识与技能能够听、说、读单词：brother.2、能够听、说、理解句型：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn’t. He’s my teacher!具体的语境中熟运用三会句子。过程与方法通过以家庭照片为主情境的系列活动，启发学生思维，形成自己总结归纳的能力。 情感与态度培养孩子热爱父母、尊敬父母的良好品德 教学重点 能够听、说、理解句型：Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn’t. He’s my teacher!具体的语境中熟运用三会句子。教学难点 基于语言情景的综合语言运用

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》集体备课教案下载-许昌市优质课

  英语（四年下）教学设计教学内容 Unit2（第一课时） 教材分析 本节课是辽师大英语四年级下册第二单元第一部分Listen and say部分，本课是对话课。本节课是在第一单元学习This is…介绍家人基础上，学习一般疑问句式，并为下一单元继续学习描述第三人称的句式打好基础。本节课通过讨论family photo学习并熟练运用介绍他人的一般疑问句式及回答。 学情分析 四年级的学生刚刚接触英语,对英语有着很浓厚的兴趣,所以在课堂上要尽量开展好玩的活动来激发学生的积极性,要从一开始就让孩子爱上英语。对同一内容多次重复,尽可能多的操练,达到掌握知识的目的。全英文授课,让孩子慢慢体味英语的课堂氛围。 教学目标 Language skills(1) Listen to the tape and read the dialogue.??(2) The studen

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》优质课教案下载-平顶山市优课

  课题 Unit 2 Look at my family photo . 课型 新授 教学三维目标 能听懂、会读、会说句型“Is this your sister ? Yes, he is ”并能在实际情景中运用。能听、说、认读单词brother,sister ,uncle,aunt ,cousin 。使学生在学习中乐于感知并尝试使用英语。调动学生学习积极性，使学生积极参与课堂学习活动。 重点 Is this your sister ? Yes, he is 教法 Imitation and group learning method 难点 Cousin的发音 学法 先学后教，以学定教 教具 录音机、磁带 学具 单词卡片、课件图片 录音机 程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间 Step 1Step 2Step 3Step 4Step5Step 6Warming upPresentationPracticeConsolidationSum UpHomeworkGreetingFree talk3. Let us say a chant4. Revie

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 2 Look at my family photo》集体备课教案下载-伊春市优质课

  辽师大版四年级下册?Unit2 教学设计　　　　教学内容：《Look at my family photo》　　教学目标：　　　　1、能听懂、会使用 Is this …? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.询问及回答并能在实际情景中灵活运用。　　　　2、能听懂、会说单词 brother, sister, cousin, uncle, aunt. 　　　　3、能读懂Let’s act 对话，并能与他人合作表演。　　　　学情分析：本节课内容是在第一单元基础上进行的。学生之前已掌握了部分家庭成员的含义，为本节课的新知学习起到了良好的铺垫作用。　　　　教学重点：掌握句型 Is this your…? 及回答he/she is. No, he/she isn’t教学难点：单词brother 的发音。　　　　教学准备：学生：家庭成员的照片或图片。　　　　教师：家庭成员的照片，课件等。

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