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Unit 4 I have a new friend教案下载

• 《Unit 4 I have a new friend》最新教案下载-巢湖市优质课

  教学设计课题：Unit4 I have a new friend.年级：四年级教材分析本课主要围绕向他人介绍朋友这一主题展开，十分贴近生活，学生在掌握了本堂课的重点后，能够熟练的运用所学，对自己的朋友进行简单的介绍，身边的任何一位同学都可以成为本课的素材，因此不论是教师讲授，还是学生交流范围都会更广一些，易于学生学习理解。教学设想朋友这一主题与学生的日常生活息息相关，因此我选择学生熟悉的卡通人物作为自己的朋友进行讲授，以此勾起学生的学习兴趣。在讲授时，分别以不同的方式进行导入，使学生感觉不单调。而其中的动画片段趣味十足，会将学生的热情调动起来，使课堂进入一个小高潮。课堂中也不乏简单益智的小游戏来调节气氛，最后的练习与对话表演部分，学生将成为课堂的小主人，他们

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》新课标教案下载-威海市优质课

  I have a new friend教学目标1.能听懂、会说、会写Is she…?Yes,she is./No,she isn’t.并能在实际情境中运用。2.能听懂、会说、会写形容词young, old, beautiful, thin, clever.3.能做到书写规范，在日常交际中熟练运用。。4.能正确书写句子Is she tall?Yes,she is.5.能与他人合作做game time 中的游戏。教学重点掌握Is she …?问句句型，并能做出Yes ,she is.No,she isn’t.的回答。教学难点句子的书写。教学过程一、热身复习1、Let’s sing a song。2、组织学生利用图片复习上节课的单词,教师点评并表扬奖励。二、任务呈现及导入1、建议教师可以问学生:Hello!How old are you?引导学生回答,I’m...years old。然后教师做出年轻人的动作说，Oh, You?are?young.反复做动作和重复句子,帮助

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 4 I have a new friend》新课标教案下载-鄂州市优质课

  教学设计教材版 本 辽宁师范大学出版社快乐英语 课题 四年级下册Unit 4 教学目标 知识与能力 能听懂会说Is she、、、？这样的一般疑问句形式及Yes, she is. 和No, she isn’t.这样的肯定回答及否定回答，并能在实际情景中运用。过程与方法 能听懂会说形容词young、old、beautiful、thin、clever.能用所学单词和句子进行简单的会话交流。 情感态度与价值观 树立良好的价值观，让学生懂得真正的美是心灵美。 教学重点 掌握Is she 、、、？问句句型并做出Yes, she is./No, she isn’t. 的回答。教学难点 拓展运用句型Is he、、、？及Is it 、、、？并能正确地进行回答。 教学资源 课件、单词卡片、录音机、磁带、人物头饰、小组竞赛用的红旗、玩具小鸟、鲜花、猴子玩偶、长颈鹿玩偶、汇集

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》优质课教案下载-运城市优课

  教学设计方案课题名称：Unit 4 I have a new friend.一、教学内容分析课题来源：小学英语教学辽师大版四年级教材学习内容：四会词汇：young,old,beautiful,thin,clever,the UK.重点课文：Listen and say重点句型： Is she tall? Yes, she is.知识结构图：二、教学目标教学目标：1.能听、说、读、写单词young,old,beautiful,thin,clever,the UK，做到书写规范，并能将其正确、熟练地运用于句型和对话中。2.能听懂、会读、会说本单元核心语言Is he/she ...?Yes，he/she is. No, he/she isn’t.并能在真实的情境中运用。3.体会学习英语的乐趣，并能积极与同学合作完成学习任务。4.引导学生多交朋友，学会与他人友好沟通；了解常见国家名称的缩略形式。重点：掌握并正确运用Is he/she ...?句

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 4 I have a new friend》最新教案下载-达州市优质课

  《 I have a new friend 》教学设计Teaching Objectives：Knowledge Objective: Students should be able to use basic vocabulary and expressions to make their own conversation.Ability Objective:Students are suppose to improve their ability of speaking English.Emotion Objective: Through this class, students can arouse their interest in learning English.Teaching Key and Difficult points:How to make students master the basic vocabulary and expressions.How to arouse their interest in learning English.Teaching procedures:Step 1 Greeting and warm upTeacher greets everyone and do a warm up "big small tall short" to review some adj they learnt l

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》公开课教案下载-临沧市优质课

  Unit4 I have a new friendTeaching Aims1.By using courseware, cards and playing games, students can listen , read and say the five words: young, old, beautiful, thin, clever.2.Through watching video, making sentences, asking and answering practice, students can understand and use the sentences “Is she tall？”“Yes, she is.”3.Through listening，reading , role play and making dialogues , students can listen , read and act out the dialogues , talk about their friends, and get to know how to describe characteristics of others and encourage students to make more friends.Key PointsLearn to say the sentences “Is she tall?” “Yes, she i

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• 《Unit 4 I have a new friend》优质课教案下载-云浮市优课

  Unit4 第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级下册 Unit 4【主 题】I have a new friend【课 时】第1课时：1. Listen and say 2. Game time一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听懂、会说Is she ...? Yes, she is./ No, she isn’t.并能在实际情景中运用。2. 能听懂、会说形容词young, old, beautiful, thin, clever。3. 能用所学单词和句子进行简单的会话交流。4. 能正确书写句子 Is she tall? Yes, she is.5. 能与他人合作做Game time中的游戏。二、教学重点、难点（Teaching points and difficulties）(一) 重点（Points）掌握Is she ...?问句句型，并能做出Yes, she is. No, she isn’t.的回答。(二) 难点（Difficulties）用本单元词

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 4 I have a new friend》优质课教案下载-曲靖市优课

  Unit 4 I have a new friend.教学目标：能听懂、会说形容词beautiful young, thin, clever，old.能听懂、会说、能正确书写Is he…？Yes，he is. / No, he isn’t能用所学单词和句子进行简单的会话交流。教学重点：掌握Is he\she…？问句句型，并能做出Yes，he\she is. / No, he\she isn’t的回答。教学难点：句子的书写。教学过程：Step 1.Warming upGreetingFree a talk. (上课初始，通过打招呼和与学生进行对话，达到师生互动，让学生更快的融入英语课堂，为学习新知做好铺垫。 )Step 2.PresentationLearn the new words and sentences. (语篇教学)出示PPT家庭照片，介绍家庭成员。导出新单词old（讲解，教授，拼读强调）用old引出young(教授).对比图片老师试着问：Is he old\young? 引出

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》集体备课教案下载-来宾市优质课

  Teaching aims:Teaching aims:Knowledge aims:The students can listen,read,speak the words: thin,young,old, beautiful, clever and use them in a real situation.The students can understand ,read, speak the sentences: Is she ...?Yes,she is. No,she isn’t.Ability aims:to develop students’ abilities and speaking.To train the students abilities of using the sentences in daily life.Emotion aims:To foster students consciousness of good co-operation and help them set up confidence.Through the study of this lesson,we encourage students to make friendsThe key points:Learn and use the core language of this unit to describe their friends.Difficu

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• 《Unit 4 I have a new friend》优质课教案下载-茂名市优课

  Unit4 I have a new friend.◆教材分析：The unit uses a chant to introduce the basic sentence structure of the appearance, which stimulates the interest of the students to learn the adjective, and lead them to study independently and happily. Through learning, the students can understand and master the basic forms of expression to introduce and describe themselves: Is she tall? Yes, she is. And then they can be used in the actual situation.◆学情分析：Pupils in Grade 4 are young, lively and active. They like the visual image of thinking, especially for games, competitions, paintings. Grade three is the basic stage for pupils to learn

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• 《Unit 4 I have a new friend》公开课教案下载-滨州市优质课

  教 学 计 划课题 Unit 4 I have a new friend. 课时 1 教学目标 Listen, read, understand and use the dialogue.Listen, read, write and say the objects: young, old, beautiful, thin and clever.Write: Is she tall? Yes, she is.Act the dialogues. 教学重点 “Is she...?”Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 教学难点 Write:Is she tall? Yes, she is. 教学准备 English book、PPT 教学过程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动Step I Warming upStep Ⅱ PresentationStep Ⅲ ConsolidationStep Ⅳ SummaryStep Ⅴ Homework1.Greetings.2.Sing a song.3.Free talk.Who is she?Look at the picture. Can you describe her?Teach the new words and sentences then pr

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 4 I have a new friend》教案下载-黑龙江省优质课

  UNIT?4I?have?a?new?friend第一课时?教学目标：?1.?能听会说Is?she？Yes,she?is/No,she?isn’t??2.?能听懂，会说形容词young?,old,?beautiful?,thin?,clever??3.?能所学句子和他人进行对话交流?教学重、难点：?1.?掌握句型Is?she？并做出回答Yes,she?is/No,she?isn’t?2.?句子的书写?教具：单词卡片、录音机、磁带教学挂图?教学过程：?一、?导入?教师首先问学生：Hello!How?old?are?you?并且引导学生回答“I?am”?下来教师做出驼背弯腰咳嗽状说：Oh,you?areyears?old?.?You?are?young?,I’m?70?years?old??I’m?old.反复做动作和重复句子，帮助学生理解old?和young?趣味操练?1.?模仿游戏。?教师出事一个形容词卡片，请学生做动作模仿，并说正确单词。看那组同学反映快。2.?猜词游戏。?教师

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》精品教案下载-宜兴市优质课

  Teaching planMaterials Unit4(第1课时) Lesson type presentation Aimsanddemands Knowledge 能听、说、读、写单词young,old,beautiful,thin,clever，theUK做到书写规范，并能将其正确、熟练地运用句型和对话中。 Ability 能听懂、会读、会说本单元核心语言Is he/she…? Yes ,he/she is. No ,he/she isn’t. 引导学生多交朋友，学会与他人友好沟通；了解常见国家名称和缩略形式。 moral 体会学习英语的乐趣，并能积极与同学合作完成学习任务。 Main Point 掌握并会正确运用Is he/she…?句式，并能做出相应回答。 Difficult Point 用本单元词汇和句子对他人进行简单介绍。 Teaching Tools 幻灯片课件，朋友或家人照片，单词卡片。 Teaching steps 教学程序及内容 教师活动 学生

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• 《Unit 4 I have a new friend》集体备课教案下载-昆明市优质课

  课题：Unit 4 I have a new friend.教学目标：1.能听懂、会说old、young 、clever 、beautiful、thin。并进行句型Is she...?Yes,she is./No,she isn’t.的操练和书写。2.能与他人合作完成Game time中的游戏。3.能完成Try to do部分阅读。有节奏地说唱歌谣。重难点：掌握Is she...?句型，并做出合理回答。教学准备:课件一、热身复习1.与学生打招呼并且问候。问候老师2.复习物主代词及其短语。拼读单词，译短语3.板书并领读课题。跟读后译成汉语为新知的教学， 扫清障碍。二、新授1.利用人物图片引出单词，并结合音标教学。分层次操练快速说出相应单词2.游戏“火眼金睛”。3.做猜谜游戏，再引导学生总看图猜一猜总结归纳句子Is he...?和Is she...?的结构及其回答。

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》新课标教案下载-襄阳市优质课

  Unit4 I have a new friend教学设计学情分析四年级学生对英语有一定的基础,锻炼他们在平时说话时候会用英语,这些学生天生活泼,喜欢在游戏中快乐学习教学目标1.能听懂、会说Is she......?Yes, she is./No, she isn't.并能在实际情景中运用。2．能听懂、会说形容词young ?old ?beautiful ?thin ?clever3.能用所学单词和句子进行简单会话交流4.在游戏中体验英语的乐趣,并记住单词的如何在实际生活中运用5.能读懂Let's act部分的对话,并能与同学合作表演重点难点重点:掌握Is she......?问句句型,并能做出回答难点:句子的书写教学过程：一、warm　up1.let'sing Old Macdonald had a farm2.review: words二、新课导入介绍自己的新朋友，展示这个朋友的家庭照片，照片里介绍家庭成员，引出本课的新

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》优质课教案下载-亳州市优课

  课题 Unit4 I Have a new friend 课型 New lesson 课时 第一课时 教学三维目标能听懂、会说Is she...?Yes,she is.No,she isn’t.并能在实际情景中运用。能听懂、会说形容词young old beautiful thin clever.能正确书写句子Is she tall?Yes,she is.能读懂Let’s act 部分的对话，并能与同学合作表演。重点 会说Is she...?Yes,she is.No,she isn’t. 教法 启发引导 难点 能正确书写句子Is she tall?Yes,she is. 学法 对话、游戏 关键 会说Is she...?Yes,she is.No,she isn’t. 教具 录音机、挂图、单词卡片、单词图片 程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间一热身复习二．新课三．趣味操练四．巩固与拓展五．布置作业 师生问候2.展示创编歌谣3、复习句型1.学习单词.2学习对话1.巩固单

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》集体备课教案下载-湖州市优质课

  Unit 4 I have a new friend. ?教学设计教学内容：辽师大版小学英语教材四年级下册第四单元教学目标：知识目标：1.能听懂、会读Listen and say的内容，通过辅助语言支架背诵，并能在实际情境中运用。2.能听懂、会说形容词young, old, beautiful, thin, clever.3.能用所学的单词句子进行简单的会话交流。4.能正确运用并书写Is she ...? Yes, she is. No, she isn’t.并会说、运用教师拓展的句型Is he...? Yes ,he is. No, he isn’t.5.能初步感知教师拓展的like的用法。能力目标：1.能够利用本单元单词核心语言介绍自己的朋友，学会运用形容词，和同学进行简单的对话。2.能积极、主动地与其他同学合作，对所学对话进行情景再现与拓展。3.能够自主写一篇关于朋友的小作文。情感、文化、策略目

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 4 I have a new friend》优质课教案下载-营口市优课

  Unit4 第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级下册 Unit 4【主 题】I have a new friend【课 时】第1课时：1. Listen and say 2. Game time 4. Let’s act一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听懂、会说Is she ...? Yes, she is./ No, she isn’t.并能在实际情景中运用。2. 能听懂、会说形容词young, old, beautiful, thin, clever。3. 能用所学单词和句子进行简单的会话交流。4. 能正确书写句子 Is she tall? Yes, she is.5. 能与他人合作做Game time中的游戏。6. 能读懂Let’s act部分的对话，并能与同学合作表演。二、教学重点、难点（Teaching points and difficulties）(一) 重点（Points）掌握Is she ...?问句句型，并能做出Yes, s

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 4 I have a new friend》新课标教案下载-南充市优质课

  Unit4 I have a new friend.◆教材分析：The unit uses a chant to introduce the basic sentence structure of the appearance, which stimulates the interest of the students to learn the adjective, and lead them to study independently and happily. Through learning, the students can understand and master the basic forms of expression to introduce and describe themselves: Is she tall? Yes, she is. And then they can be used in the actual situation.◆学情分析：Pupils in Grade 4 are young, lively and active. They like the visual image of thinking, especially for games, competitions, paintings. Grade three is the basic stage for pupils to learn

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 4 I have a new friend》公开课教案下载-无锡市优质课

  课 时 教 学 计 划课 题 Unit4 I have a new friend 课 型 新授 课时分配 3（1） 教 学目 标 1、能听懂、会说Is she …? Yes, she is. / No, she isn’t . 并能在实际情景中运用。能用所学单词和句子进行简单的会话交流。2、能听懂会说形容词young、old、beautiful、thin、clever。3、能正确书写Is she tall? Yes, she is.与人合作做Game time 游戏4、能读懂Let’s act部分对话，并能与同学合作表演。 教 学重 点 掌握Is she…? 句型，并能做出正确答语。 教 学难 点 句子的书写，尤其要提醒孩子们句子的首字母大写和标点符号的书写。 教 学准 备 图片、课文录音、电子课件。 教学过程教学过程Step 1、Warm up1、T：class begin. Hello, boys and girls.S：hello, Miss WangT: Today

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• 《Unit 4 I have a new friend》精品教案下载-丹阳市优质课

  Unit4 I have a new friendListen and say 教学设计一、Teaching aims1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2.能听说认读形容词young,old,beautiful,thin,clever.能理解句子Is she tall ?Yes, she is.3.引导学生多交朋友，激发学生学习语言的兴趣和用英语表达的愿望。二．Main points and difficulties教学重点词汇：young,old,beautiful,thin,clever句型：Is she tall ?Yes, she is.?教学难点：能够在真实的语境中运用所学句型。三. Teaching aids课件、 照片、朋友卡，练习题。四．Teaching proceduresStep 1 Warm- up1.Greetings：Good morning ,class .2.Let’s do .3.Sharp eyes ：Stand up and say the words quickly .4.G

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 4 I have a new friend》优质课教案下载-徐州市优课

  教学设计课题 U4.I have a new friend. 教学目标 能听懂、会使用Is she...? Yes, she is/ No, she isn’t.并能在实际情景中运用。能听懂、会说形容词young, old, beautiful, thin, clever 并用其描述他人情况。能用所学的单词和句子进行简单的会话交流。能正确书写句子Is she tall? Yes, she is.能与 合作玩Game time中的游戏。能读懂Let’s act对话，并能与他人合作表演。重点 掌握句型Is she...? Yes, she is/ No, she isn’t. 教法 Situation 难点 语言的理解和应用 学法 Imitation and group learning method 关键 掌握新知 教具 ppt card picture 程序 教学内容 师生活动设计 时间 Step 1Step 2Step 3Warming upPresentationPractice1.问候。2.将自己创编的歌谣在小组内展示

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• 《Unit 4 I have a new friend》新课标教案下载-苏州市优质课

  Unit 4 I have a friend第一课时Teaching AimsBy using courseware, cards and playing games, students can listen , read and say the five words: young, old, beautiful, thin, clever.Through watching video, making sentences, asking and answering practice, students can understand and use the sentences “Is she tall?” “Yes, she is.”Through listening , reading , role play and making dialogues , students can listen , read and act out the dialogues , talk about their friends, and get to know how to describe characteristics of others and encourage students to?make more friends.Key PointsLearn to say the sentences “Is she tall?”“Yes, she

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》公开课教案下载-和田地区优质课

  《骑马上天山》教学设计[学习目标]　　　一、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文；体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞手法的表达效果；学习抓住景物特点，按照一定的顺序写景状物。　　　二、过程与方法：交流课前搜集的相关资料；伴随精美课件展示走入文本，读文悟情；运用自主、合作、探究的学习方式，于阅读中感悟，交流中分享，品文中升情。　　　三、情感态度和价值观：引导学生感受天山美景，体会作者对大自然的无比热爱，培养学生热爱祖国山河的情感。[教学重、难点]　　　1、学习抓住景物特点，按照一定的顺序写景状物。　　　2、品悟语言，积累佳句。　　　3、体会作者对七月天山神奇景色的热爱，使学生受到美的熏陶。[教具准备]　　　CAI课件、课

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》新课标教案下载-牡丹江市优质课

  四下U4《I have a new friend》教学设计教学目标：To make Ss listen，speak, read, the words: young ,old, beautiful, thin, clever. And use the sentence patterns of “Is she tall? Yes, she is .” and further develop their language ability.Make Ss understand and encourage them to use the sentence fre

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 4 I have a new friend》公开课教案下载-长沙县优质课

  四年级下册Unit 4第一课时教学设计Teaching aims（教学目标）：Knowledge aims:1. 能够听懂、会说“Is she……? Yes ,she is.”并能在实际情景中运用。2. 能够听、说、读、写单词young, old, beautiful和clever。Ability aims：培养学生“听、说、读、写”的英语学习能力，训练学生在实际的情境中用所学的知识与他人进行交流。让学生在游戏中学习，培养学生的创新思维能力和语言交际能力。Emotion aims:调动全体学生积极参与各项活动，进一步加强他们学习英语的兴趣。培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。The key points：掌握Is she ……？问句句型，并能做出Yes ,she is. No, she isn’t.的回答。句子的书写。Teaching methods：全身反应法、直观法、情景表演法、游戏法。Tea

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》集体备课教案下载-瑞安市优质课

  Unit 4 I have a new friend.Teaching Aims1.Knowledge aims:?(1) The students can master the usage of the important words “young, old, beautiful, thin, clever”?.(2) The students can use the pattern, “Is she...? Yes, she is./No, she isn’t.” to communicate with each other in different situations.2.Ability aims:(1) To develop the students’ abilities of listening, speaking, reading and writing.(2) To improve the students’ ability of communication.　3.Emotion aims:(1) To arouse and enhance the students’ interest of learning English.(2) To cultivate harmonious relationships and cooperative spirit among students, and teach them to des

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》精品教案下载-齐齐哈尔市优质课

  Unit 4 I have a new friend. ?教学实录教学内容：辽师大版小学英语教材四年级下册第四单元。教学目标：知识目标：1.能听懂、会读Listen and say的内容，并通过辅助支架背诵，并能在实际情境中运用。2.能听懂、会说形容词young,old,beautiful,thin,clever.3.能用所学的单词句子进行简单的会话交流。4.能正确运用并书写Is she ...? Yes,she is.No, she isn’t并会说、运用教师拓展Is he...?Yes,he is. No,he isn’t.的句型。5.能初步感知教师拓展的like的用法。能力目标：1.能够利用本单元单词核心语言介绍自己的朋友，学会运用形容词，和同学进行简单的对话。2.能积极、主动地与其他同学合作，对所学对话进行情景再现与拓展。3.能够自主写一篇关于朋友的小作文。情感、文化、策略目标：1.

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• 《Unit 4 I have a new friend》最新教案下载-河南省优质课

  The Teaching Plan of Unit 4一 ．Teaching aims（教学目标与要求）1）Knowledge target: Students can listen、say、read and write the new words old young thin clever beautiful .2）Ability target: Students can understand、read and practice the dialogue of Listen and say.3）Emotion target: Students can corporate with others and realize the importances of pair work. And they can also establish contact between things.二. Important points（教学重点）Students can practice the sentence pattern “Is she /he ....” to ask and answer freely.三．Difficult points（教学难点）Students can use the adjective pronoun “she he” to communicate with others

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》公开课教案下载-通化市优质课

  Teaching material 快乐英语四年级Unit 4 I have a new friend. TeacherTeachingaims 1.The students are able to listen and say the sentences: Is she…? Yes,she is./No,she isn’t.What’s more,they can use the sentences to communicate with others in life.2.The students are able to listen and say the adjective words:young,old,beautiful,thin,clever.3.The students are able to write the sentences: Is she tall? Yes,she is.4.The students are able to listen and act the dialogue. Important points The students are able to master the key sentences:Is she…?and know how to answer it:Yes,she is./No, she isn’t. Difficultpoints The students are able

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• 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 I have a new friend》优质课教案下载-丹东市优课

  《Unit 4 I have a new friend》一课教学设计教学目标1.能听懂会使用 Is? she…?Yes,she is./No,she? isn’t.并能在实际情境中运用。2.能听懂会说形容词young, old, beautiful, thin, clever。3.能用所学单词和句子进行简单的会话交流。4.能正确书写句子Is? she tall?Yes,she is.学情分析四年级学生已经有了一年多的英语学习基础,本课涉及到的单词在三年级学生曾经接触学习过,如“old,beautiful,clever”教师在教学过程中可根据学生的熟悉掌握程度,以复旧导新形式加以设计及教学。重点难点重点:掌握句型Is? she…?并能做出Yes,she is./No,she? isn’t的回答难点:句子的书写教学过程一.Warm　up1.?Greeting:T:Good morning ,class .S: Good morning ,Miss Ji.T:Nice to meet you .?S: Nice

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• 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 4 I have a new friend》教案下载-诸暨市优质课

  Unit 4 I have a new friend.Period 1Teaching Aims:1．Students can listen, read, say, write : young ,old,beautiful,thin, clever and Is she tall?Yes,she is.2.Use this sentence:Is she …? they have got the way of writing an English sentence.3.When they see the objects,they can recognize and read them and do the action about them.Important points and difficult points:Remind them how to figure out the pronunciation of these words.Students can use to the main sentences to make their own sentences.Let the students to the words of interrelated inquiries and responses have a clear understanding.Teaching Aids:Word cards, courseware,picture

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  快乐英语第4册Unit 4《I have a new friend》教案一、教学目标：1、知识目标：能听懂、会说Is she …?Yes, she is. No, she isn’t.并能在实际情景中运用。2、能听懂、会说形容词young, old, beautiful, thin, clever。3、能用所学单词和句子进行简单的会话交流。4、能正确书写句子Is she tall? Yes, she is.5、能与他人合作做Game time中的游戏。6、能读懂Let’s act部分的对话，并能与同学合作表演。二、教学重点： Learn to say部分的课文及Try to use部分问价格的句型。要求学生能熟练地询问物品价格并在购物时灵活地运用。三、教学难点：综合使用购物时用到的表达对物品的喜爱及询问价格的句型。四、教学过程：Step1.Warming up and Revision:1、Free talk2、Let's ChantWho is he？

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  《I have a new friend》教学设计教学内容简析《I have a new friend》是北师大版四年级下册第四单元的内容。通过学习是学生能够运用新的单词和句子联系实际，介绍自己的朋友来自哪里，是什么样子的。使学生积累更多的单词。教学目标1,、能听懂，会说Is she….? Yes,. She is ./No,she isn’t.并能在实际情景中运用。2、能听懂、会说形容词young ,old, thin ,clever ,beautiful.3、能正确书写句子Is she tall? Yes, she is.4、能用所学单词和句子进行简单的会话交流。教学重点掌握Is she….?问句句型，并能做出Yes,. She is . No,she isn’t.的回答。教学难点句子的书写课前准备课件、教学过程导入Today we are going learn to unit four , I have a new friend.二，新授出示课件，Look at

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