Unit 6 They are artists-辽宁师大2011课标版三年级起点四年级下册

活动内容：出示图片与对话，学习新单词。操作方法：依次单击，artist可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词和句型。操作方法：依次单击，生词 farmer 可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词。操作方法：依次单击，生词 worker 可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词。操作方法：依次单击，生词 policeman 可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新句型。操作方法：依次单击。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词与对话。操作方法：依次单击，生词 soldier 可点读。*活动内容：操练新单词。操作方法：图片设有点读功能，单词设有触发器。单击图片播放声音，单击单词找到对应图片。

活动内容：出示图片与对话，学习新单词。操作方法：依次单击，artist可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词。操作方法：依次单击，生词 worker 可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词和句型。操作方法：依次单击，生词 farmer 可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词。操作方法：依次单击，生词 policeman 可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新句型。操作方法：依次单击。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词与对话。操作方法：依次单击，生词 soldier 可点读。*活动内容：操练新单词。操作方法：图片设有点读功能，单词设有触发器。单击图片播放声音，单击单词找到对应图片。

活动内容：掌握句子的正确书写。操作方法：依次单击。其他建议：教师可以在黑板上书写句子，并作指导。*活动内容：掌握句子的正确书写。操作方法：依次单击。其他建议：教师可以在黑板上书写句子，并作指导。*活动内容：掌握句子的正确书写。操作方法：依次单击。其他建议：教师可以在黑板上书写句子，并作指导。*活动内容：掌握句子的正确书写。操作方法：依次单击。其他建议：教师可以在黑板上书写句子，并作指导。*活动内容：掌握句子的正确书写。操作方法：依次单击。其他建议：教师可以在黑板上书写句子，并作指导。*

活动内容：师生共同欣赏 Let’s sing 中的歌曲。操作方法：单击小喇叭。*活动内容：师生共同欣赏 Let’s sing 中的歌曲。操作方法：单击小喇叭。*活动内容：师生共同欣赏 Let’s sing 中的歌曲。操作方法：单击小喇叭。*活动内容：师生共同欣赏 Let’s sing 中的歌曲。操作方法：单击小喇叭。*活动内容：师生共同欣赏 Let’s sing 中的歌曲。操作方法：单击小喇叭。*活动内容：听原文，培养学生听力能力。操作方法：单击出示文本，文本可点读。其他建议：听完听力后，教师可以领读，再让学生自己练习读课文。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词。

点击相应板块，即直接跳到相应的板块位置；点击正文中右下角小房子图标，即可返回目录页。*点击相应板块，即直接跳到相应的板块位置；点击正文中右下角小房子图标，即可返回目录页。*活动内容：师生共同欣赏 Let’s sing 中的歌曲。操作方法：单击小喇叭。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词和句型。操作方法：依次单击，生词 farmer 可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词。操作方法：依次单击，生词 policeman 可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新句型。操作方法：依次单击。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词。操作方法：依次单击，生词 worker 可点读。*活动内容：出示图片与对话，学习新单词与对话。

辽师大版小学英语四年级下册Unit 6教学设计第一课时一、教学目标　1、能听、说、读、写单词artist,worker,farmer,policeman,soldier,parents,France,their,great,want,并能将其正确、熟练地运用于日常交际中。2、能听、说、读、写核心语言They are artists.并能够熟练运用所学语言询问他人的职业信息，并能根据实际情况做出相应的回答。3、能在四线格内正确书写句子 They are artists.4、通过谈论各种职业，体会运用英语交际的乐趣。教学重难点：重点：掌握并正确运用What are their jobs? They are…询问及介绍他人职业。难点：掌握职业名词的复数形式，以及人称代词they的用法。教学准备：英语教学PPT课件，教科书五、教学过程：Step 1: Ｗarming-upIt’s time for our English class. A

课 时 教 学 计 划课 题Unit 6They are artists课 型新授课时分配2（1）教 学目 标能听、说、认读单词：artist, work, farmer，policeman，soldier。能够利用所学语言询问他人的职业信息，并能根据实际情况作出相应的、真实的回答。能书写句子They are …能与同学合作做Game time 中游戏。能完成Listen，think and read 中的连线和朗读。能读懂，并能独立填补Read and say的空缺处。7.喜欢开口说英语、乐于用英语与同学交流，促进同学间相互了解并增进友谊。教 学重 点1.单词artist, worker, farmer, policeman, solider

《They are artists》教学设计教学目标：能听、说、认读单词：artist，worker, farmer，policeman， solder。能够利用所学语言询问他人的职业信息，并能根据实际情况作出相应的、真是的回答。能书写They are...能完成Game time中的内容。能够与同学合作创编新对话，并表演。喜欢开口说英语，乐于用英语与学生交流，促进同学之间相互了解并增进友谊。学情分析：小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从

Unit6 They are airtists.Teaching content：This lesson is Liaoning normal university press of materials to use English，Grade 4，the first period of Unit6 They are airtists.一. Teaching aims and demands:1.Aims on the knowledge:(1)Can listensayandreadwords:artist,worker,farmer, policeman,soldier.(2) Be able to use what they have learned language about the professional information of others.And can according to the actual situation makes the corresponding,the real answer.(3)Can write the sentences:They are …(4)Can play games with classmates.2.Aims on the abilities.(1)To devolop Ss abilities of listening and speaking.(2)To train the Ss

Unit6 They are artists教学设计教学目标：能听、说、读、写单词artist，worker, farmer, policeman, soldier, parents, France, their, great, want,并能将其正确书写、熟练地运用于日常交际中。能听、说、读、写核心语言They are artists.并能够熟练运用所学语言What are their jobs?询问他人的职业信息，并能根据实际情况做出相应的回答。能在四线格内正确书写句子They are artists.通过谈论各种职业，体会运用英语交际的乐趣。教学重点：掌握并正确运用What are their jobs? They are…询问及介绍他人的职业。教学难点：掌握职业名词的复数形式，以及人称代词They 的用法。教学准备：英语教学PPT课件，单词卡片，父母照片，职业头饰，人物头饰，各类图片。教学过程：热