Unit 7 What are they?-辽宁师大2011课标版三年级起点四年级下册

活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 pigs，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 ducks，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 cows，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击2次。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 sheep，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：听原文，培养学生听力能力。操作方法：先单击PPT，文本可点读。其他建议：听完听力后，教师可以领读，再让学生自己练

点击相应板块，即直接跳到相应的板块位置；点击正文中右下角小房子图标，即可返回目录页。*活动内容：学生跟着音乐一起唱起来。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 pigs，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 cows，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 ducks，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 sheep，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击2次。

活动内容：两个小朋友去农场，对所见动物进行询问，巩固其句型及单词。操作方法：单击6次。其他建议：教师可以找两个学生比赛，看谁说得又快又准。*活动内容：猜一猜，写一写。操作方法：单击2次。其他建议：教师可以让学生进行比赛。*活动内容：猜一猜，写一写。操作方法：单击2次。其他建议：教师可以让学生进行比赛。*活动内容：猜一猜，写一写。操作方法：单击2次。其他建议：教师可以让学生进行比赛。*活动内容：猜一猜，写一写。操作方法：单击2次。其他建议：教师可以让学生进行比赛。*

活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 pigs，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 cows，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 ducks，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 sheep，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击2次。*活动内容：掌握句子的正确书写。操作方法：单击2次。其他建议：教师可以在黑板上书写句子，并作指导。*活动内容：加强学生对 d

活动内容：学生跟着音乐一起唱起来。*活动内容：两个小朋友去农场，对所见动物进行询问，巩固其句型及单词。操作方法：单击6次。其他建议：教师可以找两个学生比赛，看谁说得又快又准。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 pigs，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：两个小朋友去农场，对所见动物进行询问，巩固其句型及单词。操作方法：单击6次。其他建议：教师可以找两个学生比赛，看谁说得又快又准。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 cows，出现单词的读音；可以多次点击，直至学生熟读。*活动内容：复习旧知，引出新知。学习重点句型。操作方法：单击单词 ducks，出现单词的读音；可以多次点击，直

Unit7 What are they ？教学目标1、能听懂、会说、拼写动物单词：ducks、pigs 、sheep、cows、geese2、能在实际情景中运用 ，what are they？ They are------ 句型3、激发学生学习语言的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，培养学生的小组合作意识。在掌握基本知识的同时，让孩子们热爱大自然，保护小动物。4帮学生积极运用所学语言进行表达和交流，注意倾听，积极思考、提高学生运用所学语言在现实生活中交际的能力。教学重点掌握 what are they？ They are…句型教学难点they 的发音，动物复数形式变化及发音教学准备动物图片、单词卡片、录音、课件设计意图本节课，我利用动画图片直观教学单词和句型，五个单词分别采用不同的方法呈现，直接法，情景法，比较法，听说法等 ，词不离句

课 时 教 案课题?Unit 7课时1课型?新授一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标）1、能在实际情景中运用What are they? They are…句型。2、能听懂、会说拼写动物类单词ducks,pigs,sheep,cows,geese。3、能区分农场里的常见动物和其他动物，并了解其复英文数形式。4、能与小组同学合作完成Game time的游戏活动。二、教学重点、难点重点：掌握What are they?They are…句型。难点：1、掌握动物名词的复数形式。三、课前准备影音资料、有关课文的图片教 学 过 程修改栏?

辽师大版英语四年级下册（三年级起点）Unit7 What are they?学 科 English 课题 Unit7 What are they? 课型 New 课时 第一课时教 学目 标 1.能在实际情境中运用What are they? They are …句型；2.能听懂、会说、拼写动物类单词pigs,ducks,cows,sheep,geese；3.能区分农场里的常见动物和其他动物，并了解其英文复数形式；4.能与小组同学合作完成Game time的游戏活动；5.通过学习动物的知识，激发学生对大自然的热爱之情。 重 点掌握What are they? They are …句型。教法 TPR；Task-based Teaching Method；Situational Teaching Method. 难 点掌握动物名词的复数形式。 学法 Cooperative Learning Method 关 键 1.What are they?They are pigs,ducks,cows,sheep,geese；2.The interest

Unit 7 what are they?小学英语辽师大2011课标版三年级起点四年级 下册I. Teaching aims:1. Knowledge aims:?To master the four-skill words “ducks, pigs, sheep, cows, geese.” To understand and speak the sentence pattern “What are they? They are ...”.And use the sentences in real situations.2. Ability aims: Developing the abilities of listening and speaking, training the ability of working in groups and cultivating the abilities of communication.3. Emotion aims: ?To love nature, to love animals.II. Important points:1. To understand and speak the sentence pattern “What are they? They are ...” and use the sentences in real situations.I

辽师大版四年级下册Unit 7 What are they ? 教学设计教学目标通过学习，学生能听.说.读.写本单元学习的关于动物的单词以及它们的复数形式：ducks,pigs,sheep,cows,geese.能够区分农场里的常见动物和其他动物。通过学习，学生能在实际情景中运用What are they ? They are .....句型。通过学习动物的知识，激发学生热爱大自然，保护动物。学情分析本课四年级下册第七单元第一课时是在学生学习过一些简单动物单词的基础上，认读并且熟练应用动物单词复数形式，并简单回答：What are they ? They are....学生在经过一年半的学习对英语已经有了一些基础和学习方法，再加上学过很多动物单词，我制作了动态课件，学生对于新鲜的事物会产生浓厚的兴趣，更容易引领学生进入到我所设计的情景教学