lesson 1-人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）一年级上册

教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能Words:bird,chick,puppy,kitten,fish,cat,dogExpressions:I want a/an…Come here,please.增加学生单词的储备量，并培养学生运用语言的能力。过程与方法教师：创设情境，亲身模仿，让学生融入课堂，培养学生注意力、观察力，激发学生的积极思维。学生：参与游戏活动，学玩结合，在老师设置的任务引导下积极运用所学英语进行表达交流，并体会句型适用场合。情感态度与价值观培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.体会英语课堂合作与交流的乐趣，培养孩子热爱小动物的美好品质Listen and guesscatdog

Unit3 AnimalsLesson1animalbeeeesheepcowhorserun fastGuess RiddleI am very big and heavy. I have four thick legs, they look like poles. I have a long nose and big ears. Who am I ?elephantpandapigpigsanimal2416

Unit 3AnimalsWhere are they?P20-21What do you see?Let’s chant!animalsAct like a …Let’s chant!Let’s enjoy!荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏音乐奖得主范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创作！制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流…...等100多种台湾自然声音。森林狂想曲Unit 3 AnimalsHomework听读P20-22.单词、句子、歌谣

Unit 3 AnimalsAnimals’ WorldfarmforestzooEXITAnimals’ WorldfarmforestzooEXITWhat's missing?Animals’ WorldfarmforestzooEXIT?Animals’ Worldfarm

*AnimalsLesson 1人教新起点一年级英语上册Unit 3Let’s enjoy a songABCD 歌与5个小动物交朋友，并且用英语说出它们的名字：tiger, cat, dog, monkey,bird猜一猜山中一大王，黄袍穿身上，像猫不是猫，凶猛脾气爆。打一小动物：__________tigercatListen and guess!dog

一年级上册Unit 5 Animals Lesson1教学设计教材及年级名称 一年级上册 章节名称 Unit 5 Animals Lesson1 教材分析 本课内容选自《新蕾出版社小学英语》一年级年级上册第五单元第1课。本单元主要学习动物的英文表达，使学生能够表达动物以及用英语表达自己的意愿。国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。二级目标要求学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人,家庭和朋友的简单信息。培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力。 学情分析 学习本课之前，学生们已经在前几个单元学习了一些简单的英语单词和句子，具备了用英语句子交流的能力，为学习本课的知识打下了良好的知识基础。刚进入一年级的孩子英语知识储备较少，活泼好

Unit 3 Animals Lesson 1人民教育出版社（一起） 五年级上册一、学习目标：1．通过录音、图片、卡通毛绒玩具、动作、单词卡片和游戏,学生能准确听辩、认读、记忆本课词汇animal,elephant, panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast。2．通过小组学习，能够在情景中熟练运用句型“What animals do you want to see?”以及答句“I want to see …”并能简单描述自己喜欢的动物。3．能根据语境从本课单词中选择恰当词汇填空。教学重点：1.能听辩、准确认读并尝试记忆单词animal,elephant, panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast。2.听懂、读懂、会说、流利表达本课的句型“What animals do you want to see? Why?”以及答句“I want to see …. They’re ….并在真实语境中加以

Unit 3 AnimalsLesson 1教学目标：　　知识目标：　　能够听、说、读单词 rabbit， duck，cat，chicken，dog，bird 并能用动作来表示这些小动物。　　能进行简单的 Chant: Hello cat hello.　　能力目标：　　在日常生活中，能用英语 This is a .... 介绍小动物。　　情感目标：　　通过这节课的学习，培养学生热爱小动物，保护大自然的情感。　　教具准备：　　课件制作　　制作小动物的头饰　　录音机、磁带　　教学过程：　　Step 1. Greeting and warm-up.　　1. Greeting　　Hello, boys and girls.　　How are you?　　[经过两个月的学习，学生都已经会这样打招呼了。而且他们觉得自己很了不起，会用英语问好。]

Unit 3 Animals 教学设计及教学反思教材分析：1.教学内容：本课为人教版新起点一年级上册第三单元，适用于一年级学生。本课题是该单元的第一课时，涉及的教学内容不宜太多、太深。要求学生能听懂、会说并熟练掌握cat, dog, bird, monkey, tiger等五种动物的英文说法、以及重点句型的掌握。2.学情分析：一年级学生年龄小，有很多不具备完整的英语学习基础，因此，在课堂上不宜讲授过深、过难得内容。但是，低龄儿童具有强烈的好奇心、求知欲和爱玩的心理并存，所以，在教学中应充分考虑到这点，寓学习于游戏之中，在快乐中获得知识的建构。教学目标：知识目标：1. To enable the students to master the five new words: cat, dog, bird, monkey, tiger ；2. To let the students grasp the

《 Unit 3 Animals Lesson 1》教学设计Teaching aims of this lesson:Knowledge aims:Key words: cat, dog, monkey, tiger, birdAbility aims:Enable the students describe the animals freely in the daily life.Emotional aims:Help the students form the good habit of protecting the animals.Teaching Important Point:Master new words about animals.Teaching Difficult Point:Talk about animals by using target words in the daily life.Teaching Aids:PPT, tape recorder, words cards, pictures, some learning materials.Time Allowance: 40 minutes.Teaching steps:Step I Warm up (4 minutes)Sing an English song《ABCD歌》Step II Show the title (1 minute)