lesson 3-人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）一年级上册

**What can you hear?(你能听见什么？）What’s this?It’s a dog.What can you hear?What’s this?It’s a duck.Look at me！Guess！猜！What’s this?It’s a pig.What’s this?It’s a cat.Look at me！Guess！What can you see?What’s this?It’s a bear.What’s this?

catduckpigbeardogduck duck 是小鸭，小鸭duck嘎嘎嘎。pig pig 是小猪，小猪 pig胖嘟嘟。cat cat是小猫，小猫cat喵喵喵。bear bear 是黑熊，黑熊bear壮又高。dog dog 是小狗，小狗dog 守门牢。zooLet’s go to the zoobirdpandaIt’s a lovely(可爱的) animal.It’s black and white.猜猜我是谁？monkeytigerelephant

人教PEP三年级英语下册教案Unit 3 At the zooPart A Let’s learn第二课时教学目标：1、利用自然拼读法，学生能够准确听、说、认读本课的4个单词。2、通过各种兴趣活动，学生熟练运用Look at that ... .It’s ....句型，描述动物的外貌特征，强化口语表达能力，增强爱护动物的情感。3、借助全身动作反应法，学生充分理解歌谣内容，边说边做，产生爱学英语的情感。教学重点：1、利用自然拼读法，学生能够准确听、说、认读本课的4个单词。2、通过Let’s do,学生强化记忆本课的4个单词。教学难点： thin 的正确读音。教具： PPT、video、tape、cards教学流程：一、热身：PPT： Say a chant.Look at the bear. It’s short.Look at the panda. It’s

一年级英语上册教学设计课 题 Unit 3 Animals.备课教师 教学目标 知识与技能 1. 学习并熟练掌握下列单词。dog,duck,pig,bear,cat.2. 学习并熟练掌握下列句型。—What is this? — It’s a ….过程与方法 听说与对话练习 情感态度与价值观 让学生喜爱上动物，爱护和保护动物。 教学重点 词句结合 教学难点 会实际应用这两个句型来问答 教学方法 情景教学法，任务型教学法 教学过程 备注 一．歌曲欣赏《old macdonald had a farm》二．新课导入T: Let’s go to my farm and have a look.What can you see?三．新课呈现1. 出示课题（让学生跟读）2. 单词和句型A. dog B. duck （声音导入）T: What can you hear?S:dog

Unit 4 We love animalsPart B 教学设计教学目标:1. 能听、说、认读单词：elephant、monkey、bird、tiger、panda和句型what’s that? It s a/an...2.设较为真实的情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上达到真实与自然运用的目的。3. 培养学生合作与交流的能力和热爱动物的情感。教学重点:能听、说、认读单词：elephant、monkey、bird、tiger、panda句型what’s that? It s a/an...难 点:单词和句型在实际情景中的灵活运用。教学过程热身/ 复习 (Warming-up)（1）.Sing an English song with all the students（2）.听音辩词： 出示手影图和相应的动物叫声，让学生回答：What’s this？复习上节课学习的单词：cat dog bear duck pig二． 新课展示 (Presentation)(1) T：春天到了