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lesson 3教案下载

• 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 3》精品教案下载-迁安市优质课

  Unit 4 Numbers Lesson 3教学目标知识与能力目标：学生能够熟读十个数字单词能流畅的读出发音较难的单词three、six、seven、eight、ten的读音，能够在情景中熟练使用功能句How many...s are there?并做出正确回答。情感态度价值观：培养学生学习英语的兴趣、学生能积极参与到课堂活动中，学生能学会和别人交流与合作教学重难点How many功能句在情景中的正确使用。能够根据情景正确的说出How many s are there?教学方法游戏教学法、情景教学法、全身反应教学法四、教学过程Warm up 热身与学生问好。Lead in 导入PPT出示 How many fingers are there?引出歌谣的复习。做手指游戏，复习数字1-10。用破冰游戏再次快速复习句型How many?和1---10数字。Presentation 新授用PPT出示相关动物图

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• 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 3》集体备课教案下载-唐山市优质课

  Where is my car》教案(一)教学目标1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。2.核心句型:Where is…? Is it in/on/under…?3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。教学重难点Where is…? Is it in/on/under…?教学工具实物玩具、cap、magic box等, ppt教学过程一. Warm-up and revision.1.Let’s sing:Where is the toy car?2.Game: Sharp eyes二.Presentation1.由上面的游戏复习学过的词汇及方位介词，引出句型 Where is…?并练习。2.由Where is the dog?猜猜小狗去了哪里，自然引出Is it...?Yes,it is./No,it isn’t.(注意升调的读法)。3.课文学习。P43.(听录音前先让学生试读，弄懂要求后再听录音)听两遍后核对答案。4.巩固。继续游戏:Where is Zip?进一步操练句型:Is it...?三.Practic

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• 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 3》新课标教案下载-焦作市优质课

  Travel plans教学目标：1：能够读懂有关旅游计划的短文，能够获取其中的关键信息完成任务，尝试用所给功能句：want（s） to...以及..can...进行口头表达，并借助语言框架、结合自己及他人的旅游计划进行简单书写。2：能够比较流利地朗读短文。3：能够使用简单的语言，以口头的书面形式介绍自己及他人的旅游计划。教学重点：从文中提取关键信息完成任务教学难点：口头表达和书写旅游计划教具：ppt、学习题单教学过程Step 1 Review1:Listen and number(听音标号)2: Translate the following words or phrases(翻译下列单词或短语)my birthday: in Hangzhou:travel: my grandfather:take me to…: get up:in the se

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• 《lesson 3》精品教案下载-龙口市优质课

  Unit4 第3课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit4 Numbers【课 时】第3课时一、教学目标1. 能够用本单元功能句How many ... are there? 就动物、文具等话题进行提问并回答，初步培养学生的综合语言运用能力。2. 能够跟录音大胆模仿唱歌曲。二、教学建议A. Look, count and say.?通过问答活动，复习巩固本单元有关数字的词汇和功能句。?灵活运用本单元新学词汇和功能句，复习已学有关动物与文具的词汇。三、教学过程Step 1. 热身活动(1) Count the numbers 1-10 and 10-1.(2)听一听，做一做?教师发出指令，如Show me five. 学生则根据教师的指令边用手势表示“数字5”，边说five。?学生两人一组复习词汇1-10，一人发指令，一人做动作。(3) 唱一唱，演一演?教师

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