树木中的纹路-鄂教2001版五年级科学上册

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    观察一:观察要求:1.仔细观察,看大家有什么发现?观察后,在你的头脑中又产生了哪些疑问?2.在小组内说说各自的发现和疑问。3.整理小组内的发现和疑问,并用简要的文字记录在表格里。?我们的发现我们的疑问交流:大树是怎样在一年的四季里形成一圈年轮的呢?生物学上讲,在树皮和木质之间有一层细胞,这层细胞整整齐齐围成一个圈,又不断分裂出新细胞来,年复一年,树木便会越长越粗壮,这层细胞叫形成层。春夏雨季:阳光明媚、雨水丰足,树木便会迅速生长。这时形成层迅速分裂出许许多多新的细胞来,这些细胞个儿大,形成的木质显得疏松,颜色也较浅。进入秋天:天气由暖变冷,雨水相应减少,这时,形成层分裂细胞的速度减慢,分裂出来的细胞个儿较小,颜色很深,质地细密。由于木质的疏
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    大树桩你有几岁?树木中的纹路鄂教版科学五年级上册第3课小资料树皮和树干的木质部之间有几层细胞,这几层细胞围成一个圈层并不断分裂出新的细胞,所以树木会越长越粗。树皮木质部小资料春夏雨季,雨水充足,树木便会迅速生长,分裂出较多、较大的细胞,形成的一圈木质显得疏松,颜色较浅。秋冬干冷,树木这时分裂细胞的速度减慢,分裂出的细胞较少、较小,形成的一圈木质质地细密,颜色很深。疏松、较浅细密、很深小资料年复一年,年轮不断增多,小树苗也渐渐长得高大粗壮了。树的年轮可以告诉我们很多信息呢!观察并讨论你认为这棵树大约生长了多少年?一圈浅色,一圈深色……这棵树大约生长了……
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  • 《3 树木中的纹路》教学设计(湖北省市级优课).docx

    《树木中的纹路》教学设计教学内容:?二、教学目标:1.知识与技能目标(1)知道树木的横截面上有年轮,观察年轮可以知道树木的年龄。(2)知道树木的年轮可以告诉我们树木生长情况,年轮的变化可以反应树木生长的环境、气候等多方面的信息。2.方法与过程目标(1)?能对观察对象进行认真细致的观察,并发现问题,提出问题。(2)?能通过交流、讨论主动解决问题来进行学习。3.情感、态度与价值观目标具有参与科学探究的积极性,愿意与人合作。三、教学重难点:(1)由树木中的纹路发现信息(树木的生长过程、树木的生长环境、树木的生长年龄),交流、讨论、探究想知道的问题。(2)年轮是怎么形成的。四、教学准备:?1.教学课件;2.?每组三种不同的树干横截面,观察记录表。五、教学过程:
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    实验目标?1识别植物细胞的基本结构。?2进一步练习制作临时玻片标本。?能力目标?初步学会绘制植物细胞的结构简图。教学重点?1识别植物细胞的基本结构。?2尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞标本。?3用显微镜观察制作的临时标本。?4绘制植物细胞结构简图。教学难点?1制作精良的玻片标本。?2培养学生实验的必备素质及科学态度。实验器材??显微镜、载玻片、盖玻片、单面刀片、碘液、胶头滴管、滴瓶、镊子、清水、洋葱、纱布、吸水纸、解剖针教学过程?上课?师生相互致礼。??一、导入实验??前边同学们已经学习过了显微镜的使用方法,但是,同学们会不会用呢?(学生回答)。另外,显微镜下放的观察材料应该是什么样的?咱们把一个洋葱放在显微镜下边观察行不行?(学生回答)。那么咱们这节课就学习制作临
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  • 《3 树木中的纹路》教学设计(湖北省市级优课).doc

    《树木中的纹路》学习设计学习目标:  1.知道树木的横截面上有年轮,观察年轮可知树的年龄2.能对年轮进行认真细致观察,并发现问题,提出问题。3.培养学生合作、参与意识,能够小组合作解决问题。4.了解树木的年轮所反映的信息(生长的环境、气候等)学习重点:收集树木年轮所反映的信息,并处理信息,得出相关的知识学习难点:年轮为什么颜色不同?为什么同一圈宽窄也不同?不同的年轮宽窄也不同?教具:一个大树桩、课件学具:不同树木的横截面、纵截面、放大镜、镊子学习过程:  一、情景导入引入问题1、师:今天老师给大家带来了一首欢快活泼的歌曲,请你们认真听,听完后说一说你听到了什么?听了这首儿歌,从哪里知道树桩有几岁啊?老师这里也有一个树桩,看一看,你发现了什么?
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