做个小生态瓶-鄂教2001版五年级科学上册

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《做个小生态瓶》课件下载

  • 《13 做个小生态瓶》PPT课件(安徽省县级优课).ppt

    科学课堂鄂教2001课标版五年级上册《池塘群落》袁辉科学名师工作室蒲草(水蜡烛)青蛙蜻蜓螺蛳昆虫荷花螺蛳水草鱼鱼虾鸭子河蚌复习池塘群落鄂教2001课标版五年级上册《池塘群落》袁辉科学名师工作室
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  • 《13 做个小生态瓶》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

    做个小生态瓶回忆“池塘群落”池塘生物群落是怎样保持生态平衡的?做小生态瓶根据池塘群落里的生态平衡关系,做一个小生态瓶。思考:你准备让哪些生物来生活?什么样的生物能在这个有限的空间里生活?如果要有动物,它们的食物来源是什么?除了加生物外,还需要其他东西吗?生物放入的顺序需要考虑吗?1.准备合适的容器。2.将沙和小石头洗净,放入瓶内。想一想为什么生态瓶内要装洗净的沙和小石头?生态瓶中的沙和小石头代表地球的土地,为微生物提供藏身处,免被小虾所吃,也为细菌提供生长地方,让其能作分解者分解生态系统中之废物。淤泥对生态瓶水质的影响是很大的,很容易使整个生态瓶变得十分脏乱,而脏乱的生态瓶很多水生动植物是无法生存的,所以要先将沙和小石头洗干净。3.加水,
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《做个小生态瓶》教案下载

  • 《13 做个小生态瓶》教学设计(安徽省县级优课).docx

    13做个小生态瓶教学目标1、知识与能力能与小组同学合作制作简易的科学探究所需的生态瓶,并对生态瓶中生物关系作出科学解释。2、过程与方法(1)知道科学探究涉及提出问题、解答问题,能将自己研究的结果与已有的科学结论作比较,反思自己的探究过程,正确修订自己的探究方案。(2)实际生活中能灵活运用所学知识对所遇到的现象作出判断和解释,并用所学知识解决问题,提高生活水平。3、情感态度价值观乐于与他人合作与交流、尊重事实、珍爱生命。教学准备生态瓶(缸)样本(或相关图片、课件)。供学生实验所需的小型水生动植物及玻璃或透明塑料容器。(教师课前准备小型水生动植物,学生自备容器。)3、清洁砂、水、水槽、台布、毛巾或卫生纸。教学过程:一、复习引入:1、你们喜欢钓鱼吗
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    《13 做个小生态瓶》教学设计(安徽省县级优课).docx
  • 《13 做个小生态瓶》教学设计(湖北省县级优课).docx

    教学目标使每个学生都能与小组同学合作,制作简易的科学研究所需的生态瓶,并对生态瓶中的生物关系作出科学解释。要让学生知道科学探究涉及提出问题、解答问题,能将自己研究的结果与已有的科学结论作比较,反思自己的探究过程,正确修订自己的探究方案。使每个学生能在实践生活中,灵活运用所学知识,对所遇到的现象做出判断和解释,并运用所学知识解决问题,提高生活水平。要让每个学生学会与他人合作交流、尊重知识、珍爱生命。教学准备生态瓶样本。供学生实验所需的小型水生动植物及玻璃容器。清洁沙和小石子、没有污染的水、水槽、毛巾。第一课时教学过程提出探究问题复习引入:什么是“池塘群落”?池塘群落是怎样保持生态平衡的?提出问题:如果我们模仿自然界的池塘,做一个简易的
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  • 《13 做个小生态瓶》课后习题(湖北省县级优课).doc

    《做个小生态瓶》课堂练习判断对错(20分)1、制作生态瓶可以用自来水,最好是纯净水。()2、装入的沙子和小石子不用洗干净,因为小鱼喜欢脏水。()3、先在瓶子里栽植物,然后再倒入适量的水。()4、舀小鱼虾时,要用勺子搅一搅水,帮助鱼儿运动,使它们健康。()5、天冷了,要把生态瓶放在背阳的地方。()简答(80分)1、什么是“池塘群落”?2、在池塘群落中,如果动物或植物灭绝了,将会出现什么现象?3、制作生态瓶,我们要准备些什么材料?4、为什么要把沙子和小石子洗干净?5、为什么要用没有污染的河水或池塘水?6、为什么舀小鱼虾时,要轻舀轻放?7、生态瓶里能不能多放小鱼虾,少载点植物?8、为什么要把生态瓶放在阳光充足但又不被阳光直射的地方?
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