大棚蔬菜-鄂教2001版五年级科学上册

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  • 《22 大棚蔬菜》教学设计(湖北省县级优课).doc

    《大棚蔬菜》教学设计教学目标:知识目标:认识冬季常见的大棚蔬菜名称,知道这些蔬菜在自然状态下正常生长的季节。能力目标:能根据已有的知识经验来猜测大棚能生长反季节蔬菜的原因。情感态度价值观目标:意识到大棚蔬菜能方便和改善我们的生活,但是大棚蔬菜也有不足之处。教学重难点:学习冬季常见的大棚蔬菜名称,知道这些蔬菜在自然状态下正常生长的季节。教学准备:教学课件、准备一些反季节蔬菜。教学过程:一、认识几种反季节蔬菜。教师在课前出示一个黑色袋子装有“神秘礼物”,让学生们猜猜黑色袋子装的什么?猜完后揭示神秘礼物--几种反季节蔬菜,组织学生观察。提出以下问题。认识这些蔬菜吗?它们是从哪里长出来的呢?二、交流关于反季节蔬菜的知识。引导学生交流自己所知道
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    《22 大棚蔬菜》教学设计(湖北省县级优课).doc
  • 《22 大棚蔬菜》教学设计(湖北省县级优课).docx

    课题22大棚蔬菜教师刘芳目标定向【知识与技能目标】1、认识冬季常见的大棚蔬菜名称,知道这些蔬菜在自然状态下正常生长的季节;2、能根据已有的知识经验来猜测大棚能生长反季节蔬菜的原因。【过程与方法目标】1、能制定考察计划,按照计划考察大棚,对考察结果进行记录;2、能根据对大棚的考察记录进行分析,认识到温度和湿度会影响农作物的生长。【情感态度价值观目标】意识到大棚蔬菜能方便和改善我们的生活但是大棚蔬菜也有不足之处。教学重难点学习冬季常见的大棚蔬菜名称,知道这些蔬菜在自然状态下正常生长的季节;认识到温度和湿度会影响农作物的生长。教法学法观察记录归纳概括汇报交流教学准备准备一些反季节蔬菜的图片,提前实地观察了解塑料大棚、温度计、湿度计等并做好素材收
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  • 《22 大棚蔬菜》说课稿(湖北省县级优课).docx

    《大棚蔬菜》说课一、说教学内容《大棚蔬菜》是义务教育课程标准实验教科书(湖北教育出版社鄂教2001课标版)五年级上册科学第四单元《农田》中的一课,本节课,是在学生已有知识(常见的农作物、农作物与土壤、农作物与化肥的学习)的基础上,通过学生的自己探究和教师的点拨,认识冬季常见的大棚蔬菜名称,知道这些蔬菜在自然状态下正常生长的季节;能根据已有的知识经验来猜测大棚能生长反季节蔬菜的原因;能制定考察计划,按照计划考察大棚,对考察结果进行记录;能根据对大棚的考察记录进行分析,认识到温度和湿度会影响农作物的生长;意识到大棚蔬菜能方便和改善我们的生活但是大棚蔬菜也有不足之处。本节教学的对象是五年级的学生,学生已经掌握了一定的科学知识,具备了初步自主探
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    《22 大棚蔬菜》说课稿(湖北省县级优课).docx
  • 《22 大棚蔬菜》课后习题(湖北省县级优课).doc

    《大棚蔬菜》课后习题一、填空题1.大棚里的蔬菜能正常生长,因为蔬菜大棚的保温性能(),温度和湿度较(),大棚还是透明的,透光性能(),适合夏季植物的生长。2.进行大棚种植时,应控制大棚内的()和()。二、选择题寒冷的冬季,农民利用塑料大棚种植了许多夏季才能吃到的蔬菜,塑料大棚改善了农作物生长所需的(  )。A地形条件B气温条件C肥力条件D抗病条件问答题大棚蔬菜的有哪些好处和不足?能力拓展制定一个《大棚蔬菜》任务观察单,和小伙伴利用假期时间去观察《大棚蔬菜》吧!
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    《22 大棚蔬菜》课后习题(湖北省县级优课).doc