水力发电站-鄂教2001版五年级科学下册

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    风力发电站下一张核发电站下一张火力发电站下一张太阳能发电站下一张水力发电站下一张三峡图片水力发电站视频水力发电站示意图水力发电站如何利用水发电的水轮转动动画大坝图片水力的应用三峡水电站的远景图返回返回
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    鄂教版科学五年级下册 12水力发电站三峡水力发电站葛洲坝水力发电站我会做:实验探究 怎样用水使小水轮转动起来? 水轮转动快慢与哪些因素有关?猜想一:可能与水位的高低猜想二:可能与水流的大小猜想三:可能与冲击水轮的位置讨论实验方案: 分组讨论可行的实验方法。 分组实验小组合作完成。注意小组员之间分工。(组长主持实验、记录实验报告单结果)小组合作教师引导:实验操作填表 要求:小组合作完成 我会讲: 水力发电站是怎样利用水力生产出电的?
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    《水力发电站》同步练习填空题1.水力发电站都装有。转动起来就能产生电能。2.其他条件相同时,水位越高,水轮转动越;水流越大,水轮转动越;落水点离水轮轴越近,水轮转动越。发电机组发电机快快慢选择题1.下列不能增加小水轮转动速度的因素是()。A冲击水轮轴B水流变大C水位增高2.生产生活中,除了用水力发电外,还有()利用了水力。A大坝防水调沙B水磨C浮筒打捞沉船AABC
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    我国许多地方修建有水力发电站让我们带着问题,来看看我国一些著名的水电站吧!2.它能为人们做什么事情?1.你们知道有哪些水力发电站吗?3.它们都是什么样子的?四川二滩水电站广西龙滩水电站黄河刘家峡水电站清江水布垭水电站水力发电站都是什么样子的?发电机组水力发电站都装有发电机组。发电机转动起来就能产生电能。猜想:水是怎样使发电机转动起来的?水力发电的主要过程水流以高水位、大流量冲击水轮,水轮转动带动发电机的旋转,从而产生电能。大型水轮水轮转动的快慢与哪些因素有关呢? 修筑大坝对发电有什么作用?提高了上游水位,让水流高水位、大流量冲击水轮,让水轮转得更快。
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    湖北教育出版社五年级科学下册认识水力发电站我国许多地方修建有水力发电站。说一说,水力发电站一般修建成什么样子。认识水力发电站水力发电站都装有发电机组。发电机转动起来就能产生电能。水怎样使发电机转动起来的?小水轮的转动我们来模拟水力发电站的水使发动机转动起来的过程吧!制作小水轮选择不同的材料制作几个小水轮。小水轮的转动试一试:怎样用水使你制作的小水轮转动起来?转动小水轮小水轮的转动根据我们的研究,仔细观察水力发电站示意图,讨论:发电站的发电机是怎样转动起来的?水库大坝发电机涡轮机排出管
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    水力发电站麦小吴兴国一、教学目标:1、知识与技能:⑴、认识水力发电站的构造特点:水库、大坝、发电机组,及其基本工作原理:水冲刷水轮机转动,带动发电机转动发电。⑵、认识小水轮转动快慢的影响因素:小水轮转动的快慢与水位的高低、水流量的大小、水冲击水轮的位置有关。⑶、认识水力资源在生产生活中的利用情况。2、过程与方法:⑴、学习设计控制变量进行实验的方法。⑵、学会做影响小水轮转动快慢因素的实验。3、情感态度与价值观:⑴、培养学生尊重证据、乐于相互合作与交流的意识。⑵、认识到大自然的力量是无穷的,培养学生热爱祖国大好河山的情感。二、教学重点:探究影响小水轮转动快慢的因素。三、教学准备:小水轮、水槽、抹布、塑料瓶、水、自制的水力发电机。四、教学过程
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    《水力发电站》教学设计一、教材分析:本课内容鄂教版五年级科学下册第三单元,能源与矿产第12课。一是了解学生对水电站的熟悉情况,强化水电站一般都修建有一个大坝,用来拦截水,大坝的上游水位较高,大坝的下游水位较低;二是从发电站的发电机的转动引出第二部分的水轮转动的问题。二、学情分析:五年级学生通过三、四年级的科学课学习,已经形成了一定的科学态度,并掌握了一定的科学方法和能力,比如模拟实验,类比推理能力。而教材对水力发电的原理也进行了简化,突出了科学探究的思路和方法。同时也没有强调用文字对水力发电过程总结,而是让学生通过模拟实验和类比推理,自己总结水力发电机发电的原因。这种教学设计,既体现了学生为主体的指导思想,也突出了科学探究的教学理念。
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    《水力发电站》教案一、教学目标知识与技能目标:知道小水轮转动的快慢与水位高低、水流量大小、水冲击水轮的位置等因素有关。探究目标:经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的探究过程,知道不同问题要用不同的探究方法。情感、态度与价值观目标:1、培养学生乐于参加探究活动的兴趣。2、让学生敢于猜想,意识到形成重视实验和证明的科学态度的重要性。3、培养学生愿意与人合作、尊重他人的劳动成果的良好品质。二、教学重难点探究影响小水轮转动的快慢与哪些因素有关三、教学准备教具准备:课件、小水轮学具准备:小水轮、水槽、烧杯、水、抹布、小水壶四、教学设想(一)创设情景,启发探究1.我国许多地方修建有水力发电站。它能为人们做什么事情?(师板书:发电、灌溉农田、防洪抗旱等
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    学习内容:水力发电站学习目标:1.知识与能力目标:(1)、能说出水力发电站的结构  (2)、能说出水力发电站的工作过程  (3)、能说出小水轮转动的快慢与水位高低、水流量大小、水冲击水轮的位置等因素有关。2.过程与方法目标:经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的探究过程,知道不同问题要用不同的探究方法。 3.情感、态度、价值观目标:培养学生乐于参加探究活动的兴趣。学习重点:探究影响小水轮转动的快慢与哪些因素有关。 学习难点:理解影响小水轮转动的快慢与哪些因素有关学习方式方法:收集法、探究法教具、学具准备:幻灯片、小水轮、水槽、漏杯和水、抹布、手摇发电机 学习流程:一、引入问题  板书课题  同学们,你们知道水力发电站是什么样的吗?  从这些图片
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    一、教学目标:了解水力发电站的发电原理,知道小水轮转动的快慢与“水位高低、水量大小、冲击位置”有关。通过引导学生构建水力发电站模型,培养学生的创新设计能力和解决问题的能力。学习掌握对比试验的方法。二、教学重难点:1、重点:研究小水轮转动快慢与哪些因素有关。2、难点:构建水力发电站模型。三、教学准备:水槽口径不同的漏斗铁架台小水轮自制水力发电装置教学ppt实验报告单四、教学过程:(一)创设情境,研究怎样利用流水发电。1、谈话:水是地球上的一种重要的资源,与人们的生活密切相关。古时候人们就利用流动的水做了许多事情。比如:行船、用水车灌溉农田、用水磨磨粮食等等。今天我给大家带来了一段“水磨”的视频,想看看吗?一会,大家注意观察,看看它是怎样利用
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  • 《12 水力发电站》课后习题(湖北省县级优课).doc

    科学〈水力发电站〉课堂检测题一、填空:1、水轮转动的快慢与水流的大()、水流的高()有关。2、水通过排水管从上游流到下游,推动了()转动,水轮的转动,带动了发电机的转动,产生了()。3、将大坝修得很多高的原因是为了积蓄大量的水,是为了提高水位,使水轮()地转动。二、判断题(选择对错)1、水是具有特别大的力量的。2、水轮转动的快慢与水位的高低是没有关系的。()3、水流冲击水轮的位置能影响水轮转动的速度。()4、只要有少量的水就能发电。()5、发电机快速地转动起来,就能产生电能。()6、在我们的生活中,水力除了用来发电外,还可以用来高压洗车、喷雾等。()
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  • 《12 水力发电站》课后习题(辽宁省市级优课).docx

    课后习题影响水轮转动快慢的因素有哪些?水电站修建大坝对发电有什么的作用?3.生产生活中,除了用水力发电外,还有哪些方面利用了水力?
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