小小降落伞-鄂教2001版四年级科学下册

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  • 《15 小小降落伞》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

    降落伞的结构伞面伞绳悬挂物地心引力空气阻力做一个玩具降落伞主要用到哪些材料?塑料布、线、剪刀、胶带、夹子……怎样才能做一个性能好的降落伞?伞绳的长短要一致悬挂物不能太重伞面、伞绳结实制作时注意安全小组成员分工合作……1、投放的高度要相同。2、注意安全。你认为降落伞下降的快慢和什么因素有关呢?制定实验方案
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    伞面重物伞绳降落伞有几部分构成?降落伞缓慢下降的原理是什么?1.物体掉落的过程同时受到地心引力与空气阻力两个相反方向的力的作用。2.由于物体的迎风面越大受到空气阻力越大,而降落伞的特点是重量轻、伞面大,物体就能缓降。简易降落伞制作方法材料:塑料薄膜,细线,透明胶带,重物。制作:  1.将塑料薄膜按下图一多次对折成图二后剪成八边形做成伞面。  2.截取长度相等的线做伞绳,按图三把伞绳用透明胶带固定在伞面上,把伞绳整理整齐,端部打结。  3.在线末端系上重物→对折三次
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    鄂教版科学  四年级下册认识降落伞玩过小降落伞吗?说一说小降落伞是什么样子。降落伞的结构伞面伞绳悬挂物讨论:制作小降落伞需要哪些材料?自制降落伞需要的材料:塑料薄膜、剪刀、线绳、重物(螺母)等。(手绢、餐巾纸、报纸……)1.从塑料袋上剪下方形或圆形的塑料薄膜。2.在剪好的塑料薄膜的角上,用几条细线系牢。3.将细线的另一头拢到一起,然后拴上重物。4.啊,我们的小小降落伞做好了!温馨小组合作完成制作一个小降落伞。提示:在制作过程中一定要小心使用剪刀哟!
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    降落伞的结构伞面伞绳悬挂物我的推测降落伞下降的快慢可能和什么因素有哪些?设计对比实验方案实验内容:降落伞下降的快慢与有关伞面的大小伞绳的长短悬挂物的轻重实验方法:制作两个降落伞,对比探究只改变一个条件()保持不变的条件()温馨提示:1、小组合作,按照实验方案,制作2个降落伞;2、投放时注意安全,细致观察,得出结论,完成记录。得出结论: 降落伞下降速度与有关。
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    *15小小降落伞评课教师严丽湖北教育出版社四年级下册科学15小小降落伞伞面伞绳悬挂物降落伞由哪几部分组成?制作伞面拴伞绳悬挂重物相同条件不同条件落地过程时间(快慢)对降落情况有什么影响?我发现:表达与交流
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    《小小降落伞》教学设计知识目标:1、能够利用现有材料,设计并制作简易降落伞。2、了解影响降落伞下降速度的因素。能力目标:能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。情感、态度与价值观目标:1、认识到科技发展对人类社会的促进作用。2、具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质。3、产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。学习重难点:制作一个性能良好的降落伞。学习过程:一、视频激趣,导入课题(火眼金睛观察篇)同学们,科学的发展,让人类实现了许多梦想,人们可以借助飞机到达几千米的高空,也可以从几千米的高空,安全着陆,人们能像小鸟一样在空中飞翔,早已不是梦想。今天就让我们走进神奇的降落伞世界,一起来欣赏一段跳伞视频。(观看跳伞员跳伞录像片段)刚才在
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    《小小降落伞》教案教学目标:知识:1、通过自学查阅书刊及其他信息源获取有关降落伞的信息,并对信息进行分析和整理。能制作简易降落伞。2、能用自己擅长的方式表述研究过程和结果。在活动中合作与交流;通过降落伞的制作与评价,体验制作降落伞的乐趣,学会尊重他人的劳动成果。3、了解降落伞的种类及用途,通过验探究影响降落伞降落快慢的因素。情感:能做控制变量的简单探究性实验。教学重点:[来源:Zxxk.Com]能从“这是什么?”“为什么会这样”等角针对降落伞提出问题;能综合运用所学知识,制作降落伞并实验验证。[来源:教学难点:对自己和他人的作品进行比较和评价;会通过查阅书刊及其他信息源获取有关降落伞的信息,并对信息进行分析和整理。教学方法:实验观察、合作探究教学准
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    《小小降落伞》教学设计教学目标1.能从“这是什么?”“为什么会这样?”等角度针对降落伞提出问题;能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品——降落伞。2.对自己和他人的作品进行比较和评价;会通过查阅书刊及其他信息源获取有关降落伞的信息,并对信息进行分析和整理。3.能用自己擅长的方式表述研究过程和结果。4.在活动中愿意合作与交流;通过降落伞的制作与评价,体验制作降落伞的乐趣,学会尊重他人的劳动成果。5.了解降落伞的种类及用途,通过实验探究影响降落伞降落快慢的因素。6.能做控制变量的简单探究性实验。教学重难点重点:制作降落伞。难点:通过控制变量的简单探究性实验,认识影响降落伞降落快慢的因素。评价任务1.能自己制作降落伞。2.通过不同的对比试验,认识影
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    (鄂教版)四年级科学下册15课《小小降落伞》教学设计教学目标: 认识降落伞的结构;能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品——降落伞。通过实验探究影响降落伞降落快慢的因素,能做控制变量的简单探究性实验。通过降落伞的制作与实验,体验制作降落伞的乐趣,学会尊重他人的劳动成果。让学生了解降落伞在各种领域的作用,感受科技的进步。教学重点:能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品——降落伞;通过实验探究影响降落伞降落快慢的因素。教学难点:让学生经历“进行推测—设计方案—实验验证—实验记录—得出结论”完整的科学探究发现的全过程。教学方法:实验探究教学准备:毛巾、塑料薄膜、油布、线绳、重物(夹子)、剪刀、透明胶等。教学课时:1课时教学过程:一
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    《15小小降落伞》教学设计?教学目标:1、通过小组合作制作降落伞,测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关,并进行研究。2、能够利用现有材料制作简易降落伞,并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。3、培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养。教学重难点:1、重点:探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。难点:制作一个性能良好的降落伞。教学准备:细线、铁夹子、大小不同的塑料纸等、剪刀、教学过程:、创设情景,引入新课教师谈话:同学们,科学使人类进步,它可以让人类从地面升上几千米的高空,也能让人类从几千米的高空利用降落伞安全着陆。现在,请同学们观看我——某空军战士从天而降的飒爽英姿。(出示视频)让学生观看,并思考降落伞的组成部分。(教
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  • 《15 小小降落伞》说课稿(湖北省县级优课).docx

    《15小小降落伞》说课一、说教材:《小小降落伞》一课,是湖北教育出版科学四年级下册第三单元“课外活动”中的第十五课,《降落伞》是本单元的重点一课。使学生初步知道降落伞的结构,了解降落伞的作用,使学生掌握降落伞下降快慢的原因,给学生提供一个自己动手,动脑的空间。二、说学情:  本届四年级学生虽然接触科学课时间不长,但理解、接受能力比较强,对水有一定的感知,有一定的生活经验,但对科学的实验方法还不熟悉。他们的注意力比较易集中,对事物有强烈的好奇心,敢于提问敢于发言。他们的思维处于从形象思维向抽象思维过度的阶段,但必须以直观的有结构的材料作为依托,才能从对事物现象和外貌的描述抽象出其本质特征。二、说目标:1、了解降落伞的结构、运行的原理,实验
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    《15 小小降落伞》说课稿(湖北省县级优课).docx
  • 《15 小小降落伞》课后习题(辽宁省市级优课).docx

    课后评测降落伞的伞面越大,下降的速度就会()降落伞的伞绳越长,下降的速度就会()降落伞的悬挂物越重,下降的速度就会()我们在做这个实验的时候要注意实验中只能有()个条件是可以一次改变的。请你设计一个下降速度快的降落伞。
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    《15 小小降落伞》课后习题(辽宁省市级优课).docx