寻找动物和植物-冀人2001版三年级科学上册

教科版三年级科学下册植物新生命的开始狗妈妈生出来的鸡妈妈生的鸡蛋里孵出来的那么绿色开花植物是从哪里来的呢？它们的一生发生了哪些变化呢？我知道的植物生长变化过程姓名：出生繁殖成长衰老死亡有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代你知道植物的繁殖方法吗？插根柳枝可以长成大柳树我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。仔细观察这些植物种子你发现了什么（大小、形状、颜色）？请你猜一猜种子里面可能是什么样的，画一画，并进行清楚的表达。

武喜林我们周围有哪些动物和植物？让我们一起去寻找吧！3寻找动物和植物先制定一个计划！去哪里寻找？（地点）需要带什么？(工具)怎样观察？（方法）小组成员怎样分工？需要带些什么？观察记录卡和笔先制定一个计划！去哪里寻找？（地点）需要带什么？(工具)怎样观察？（方法）小组成员怎样分工？看青蛙听松树

不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、生长成一棵植物。过程与方法：用感官观察种子的外部形态特征。根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 具体环节设计 教学环节 页码 内容 1.教师上课 1.集中话题 1.1 我们都知道小狗是狗妈妈生出来的，小鸡是从鸡妈妈生的鸡蛋里孵出来的。 1.2 那么绿色开花植物是从哪里来的呢？它们的一生发生了哪些变化呢？请你用图画和文字的形式把你的想法记录在下面的表格中，并和同学们交流。(提示：记录、交流5分钟） 2.探索调查 1.3 有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们

3寻找动物和植物教学内容 3寻找动物和植物 课型 新授课 教学目标 1、训练学生用感官认识事物。2、培养学生的探究能力。3、培养学生的合作精神。4、学会观察的方法. 教学重难点 重点：掌握观察动物和植物的方法.难点：培养学生的探究能力。 教学手段 放大镜、尺子、线、画笔、画纸、记录卡、圆珠笔。 教学环节 学情预设 补给内容 教学过程 导入新课：利用儿歌导入新课，教师谈话：在我们的周围有许多动物植物，同学们想亲自找一找，认识一些动物和植物吗？今天这节课，老师就带你们去寻找身边的动物植物。(板书课题)二、学习新课：（1）指导学生制定观察计划。