11信客公开课导学案（七年级下册）

《信客》导学案

班级：_____组名：_____姓名：_____创作：_____审核：__________

【学习目标】

一、知识与能力

1、理解并识记“唏嘘、颠沛、伎俩”等词语。

2、了解信客的职业和优秀品格。

二、过程与方法

1、自读点拨法：指导学生在自读中把握信客的事迹和品质。

2、拓展延伸法：鼓励学生结合生活体验，如现代社会对健全信用体制的呼唤等，体察作者的写作意旨。

三、情感态度与价值观

把握信客形象，学习诚信无私、带人宽容的可贵品质，培养奉献精神。

【学习重点】

从人物研究的角度把握课文内容。

【学习难点】

理解文章自然美中所蕴涵的生活的美和情感的美。理解文章的思想内容，树立诚信为本的做人理念。

【课前准备】

1、自主学习生字词，熟读课文，初步感知文章。

2、搜集资料，查阅、整理“余秋雨”和“信客”的相关资料。

3、师生共同思考并提出有价值的观点和问题，写下所得与所惑

【知识链接】

余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》

【自主预习】

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

唏嘘（）（）诘问（）伎俩（）（）bá（）涉

嫉妒（）（）（）huì气噩耗（）颠pèi（）

2、词语积累，根据意思写词语。

①祭奠死者并慰问家属（）②不正当的手段。（）

③指亲近的人死亡的消息。（）④追问、责问。（）

⑤形容人的谈吐、举止文雅的样子。（）

3、填空。

信客的作者___，浙江余姚人，我国当代著名__、__、___。

代表作有___、___、。

4、在了解信客故事的基础上，为文章四个部分各拟一个小标题，梳拟文章的脉络。