课外古诗词背诵—登飞来峰教学教案教学设计(鲁教版)
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内容介绍
登飞来峰
王安石
学习目标:
1、知识与能力反复吟咏,加深理解,熟读成诵。
2、过程与方法把握有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。
3、情感态度与价值观引导学生从形象入手,体会诗歌的意境,领会诗歌所表达的深刻的思想感情,了解诗歌所蕴涵的文化内涵。
学习重点:记忆名句,体会其中蕴涵的情理,做到学以致用。
学习难点:领略中国古代诗歌的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。
学习方法:自主探究、小组合作、交流互助、启发点拨
预习提示:了解诗人并背诵诗歌
课时安排:一课时
学习过程:
一、通过预习课前自主完成。
王安石(1021—1086)字,晚号半山,世称临川先生。封荆国公,世人又称王荆公。抚州临川人。(朝代)杰出的政治家、思想家、文学家、改革家,“”之一,死后谥号“文”。被列宁誉为“11世纪中国最伟大的改革家”。
二、预习检测(2分)
飞来山上千寻塔,。,自缘身在最高层。
三、资料链接
背景介绍
《登飞来峰》为王安石30岁时所作。皇祐二年(1050)夏,他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时,途径杭州,写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时诗人年少气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀,可看做万言书的先声,实行新法的前奏。
四、课堂探究
赏析“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句。
五、当堂检测(20分)
1、诗中描写飞来峰概貌,并通过传说写飞来峰之高的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□。
2、诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□。
3、诗中表现诗人虽然变法遇到挫折,但仍矢志不改的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□。
4、诗中表现诗人不畏艰难,极具深刻哲理的诗句是:
□□□□□□□,□□□□□□□。