英语七年级下册Unit 7 Abilities获奖导学案

译林版七年级英语下册Unit7Abilities导学案

第一课时：Welcometotheunitandcomicstrip

七年级英语组

学习目标：1、谈论自己的技能及可以为他人做的事情2、培养学生关心和帮助他人的意识

学习重点：1、用can或者can’t来谈论自己的技能2、本课时涉及的四会单词和句型

学习难点：如何用英语谈论帮助别人

第一步（复习&预习）课前活动

一、课前预习：翻译下列单词及词组。

1.能力n.________2.相信vt.____________3.座位n._________4.发送；邮寄vt____________5.甚至adv.________6.能够adj.__________7.付费vt._________8.笔记本n.____________

1.plantingtrees_________2.givingaseattosomeoneonthebus________________________

3.helpinganoldman______________4.collectingthingsforProjectHope__________________

5.cleaningupthepark_______________6.visitinganoldpeople’shome____________________

7.beableto__________________8.payfor______________9.Believeitornot_____________

二、2、DutyReport（值日报告）

第二步（上课）学习新知

1、Watchavideoandlearnthedialogueinit.看视频并学习短文。

2、Learnthenewwordsandphrases.

第三步（上课）小组合作（独学）：

1.Listentothetapeandchoosetherightanswers.听录音选择正确的选项。

Whatcanwedoforthechildren1？Theyneedclothesandshoesmost.Wecan2sometothem.Somefamiliesarenot3ableto4pensandnotebooks.Yes.Wecan5somemoneyforthemtobuythesethings.Wecanalso6somebooksforthechildren.Goodidea.

（）1.A.inpoorareas B.inrichareas C.inyourfamily

（）2.A.sends B.sent C.send

（）3.A.too B.either C.even

（）4.A.paying B.pay C.paid

（）5.A.raise B.raising C.raised

（）6.A.collected B.collect C.collecting

2、小组成员互助学习课文P81页B部分（读、翻译、找知识点）。（群学）

3、小组展示对话。

第四步（检测）能力拓展

1、思维发散（群学）用课本P81页B部分的对话为模板来编写对话。

2、精讲多练

（1）Peoplehavedifferent________________.（能力）

（2）Weareableto________________（收集）thingsforProjectHope.

（3）Shecan_________________（发送）someclothestothepoorchildren.

（4）Boys，pleasewritedowntheseusefulwordsandphrasesinyour________（笔记本）.

（5）Peoplecanr______moneyforthechildren.

第五步（小结）总结Summary

1.Use“can&can't”totalkaboutpeople'sabilities.会用“can&can't”来谈论人们的能力

2.Newwordsandphrases.

第六步（作业）作业.Homework：

1、完成《同步学习》68/69页。2、背诵有关于本节课的单词及短语。

第二课时：reading

学习目标 1.能用英语描述火灾2.了解用火安全以及发生危险时的逃生方法。

学习重难点了解用火安全以及发生危险时的逃生方法。 课前预习

一．预习四会单词

1.勇敢的___________2.救，救援___________3.烟，烟雾____________

4.在隔壁______________5.严重地，厉害地___________6.受伤的__________7.可以，能，会（can的过去式）______________8.保护______________

9.冲，奔____________10.湿的，未干的，有雨得得______________

11.烧伤，烧_____________12.点头___________13仔细的，认真的_____________14.使受伤，伤害，疼_____________15.新闻，消息____________

报纸_______________17.火柴_______________18.垃圾，废弃物__________________

二．重点短语

1在5月6日__________________2独自在家_____________________

3灭火_____________________4七十九岁的孙太太______________

5冲进去_______________6小心......._____________________

7住院______________________8听到某人正在做某事________________

9从........中救出______________10大量的烟_________________________

11考虑，思考__________________

随堂练习

小组交流，根据课文内容，回答下列问题：

（1）DidLinTaogoouton10May？

________________________________________________________________

（2）Wastherealotofsmoke？

_________________________________________________________________

（3）HowdidLinTaoprojecthimself？

__________________________________________________________________

（4）DidthefireburnLinTao？

___________________________________________________________________

（5）WasLinTaoafraidatthatmoment？

___________________________________________________________________

反馈练习

一、根据括号内的中文提示写出单词：

1.How_______（勇敢）thegirlis!Shehelpedanoldmaninatrafficaccident.

2.Thedoctortriedto_____________（挽救）thebaby？slife.

3.The___________（毯子）ismadeofwool.Itfeelscomfortable.

4.Don？tplaywiththe___________（火）!It？stoodangerous!

5.Howmany_____________（腿）doesachairhave？

二、根据所给单词的适当形式填空

1.Be_________.Youshoulddoeverything______________（careful）.

2.Iheardsomeone__________（sing）overthere.

3.It？s____________（danger）forthechildrentoplaywithfire.

4.Thatboyishelpingtheoldwoman_____________（cross）theroad.

5.Mum，thankyoufor___________（buy）mesuchanicepresent.

6.Youridea_________（sound）verygreat.

7.Threefiremen________（rush）intothekitchen___________（save）alittleboy.

8.Jackfellofftheladderand__________（hurt）himself.

三．根据句意和首字母提示填写句中所缺单词。

1.YesterdayIwasathomea____________.

2.MrsLinisverys___________becauseherdogdied.

3.TheoldLadyisind_________.Thedoctorsaretryingtosaveher.

4.Tomisac___________boy，butheisdoinghishomeworkcarefullynow.

5.It？sdangeroustoplaywithm__________becausetheycancatchfireeasily.

6.Alotofv_________gotothatfamousplaceeveryyear.

7.Springisthebestseasontop__________trees.

8.Iwasam__________oftheReadingclublastyear.

四、单项选择

（）1.It？s________ifyouputsomethinghotintotherubbishbin.

A.safeB.interestingC.dangerousD.amazing

（）2.LiLei_______hisleg，didn？the？

A.hurtedB.hurtsC.washurtD.hurt

（）3.There？s________boyinthegarden.

A.aelevenyearsoldB.aelevenyearold

C.anelevenyearsoldD.aneleven-year-old

（）4.Isawhim_______footballonmywayhome.

playsB.playingC.playedD.toplay

（）5.____________canburnalmosteverything.

A.WaterB.RubbishC.TreesD.Fire

（）6.“_____________!”thegirlcalledwhenshefellintotheriver.

A.ComeonB.HelpC.SOSD.Save

（）7.Listen!IheardTom________inthenextroom.

singB.singsC.sangD.singing

（）.8..Acarhitheryesterdayandsheisnow_____.Let？s______herthisafternoon.

inthehospital，goandtoseeB.inhospital，goandsee

C.inhospital，goandseeD.inthehospital，togoandtosee

（）9.--_______didhecatchafish？--Withinfiveminutes.

A.HowmuchB.HowlongC.HowsoonD.Howoften

（）10.She__________thefireandhelpedthechildout.

A.putonB.putdownC.putoutD.putup

（）11.Becareful_______________thestove.Donotleaveit.

A.with;inB.on;onC.with;withD.with;on

（）12.Thepolicemanheardagirl_____forhelpandwenttosaveher.

A.cryB.criedC.criesD.Crying

（）13.That_____veryterrible.

hearsB.listensC.listenstoD.Sounds

（）14.Sheisa_____girl.Itmeanssheis______.

A.16yearsold;16-year-oldB.16-year-old;16yearsold

C.16yearsold;16yearsoldD.16-year-old;16-year-old

第三课时： grammar

学习目标：识别并理解如何使用can和could的表示现在和过去的能力。

学习重难点：能用What和How引导感叹句表达强烈情感。 课前预习

词汇短语

吸（烟），抽（烟）____________2.照相机___________3.X光_________4.顺便问一下，顺便说说_________________5玩乐的好地方______________________

6.没问题____________7.多么美丽的一朵花______________________________

9多么有趣的一个主意_______________13.他飞得和光一样___________________________

知识点播

一．Can，could和may的用法

1.Can和could表示能力：

“can”表示现在的能力，could表示过去的能力

（2）can表示能力时，与beableto的意思相同，但can只有现在时和过去时两种时态，而beableto可以用于各种时态。can+V（=beableto+V）

2.Can，could和may表示可能性

（1）①can表示推测“可能性”时，往往用于否定句或疑问句。Can’t意为“一定不”，语气很肯定。Can在疑问句中意为“会，可能”

（2）could可用于表示某事有可能发生或可能是事实。

（3）May的用法

①may表达推测时，意为“可能，也许”，语气没有must肯定。